人教PEP版英語六年級下冊 Unit 2 Last weekend part B part C 教案

人教PEP版小學(xué)英語六年級下冊優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計Unit2第6課時B(Let’swrapitup)C(Storytime)教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.能夠掌握一些單詞的構(gòu)成規(guī)律，能夠發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律。2.能夠在圖片的幫助下了解Storytime部分的故事內(nèi)容。3.能夠以小組為單位進(jìn)行故事操練。并能夠恰當(dāng)運(yùn)用故事中的語言。二、過程與方法教師通過創(chuàng)設(shè)活動情景訓(xùn)練學(xué)生的能力。增加學(xué)生語言的輸入，并引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。教師可以根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行分組教學(xué)。三、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生合作互助的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握相關(guān)單詞的規(guī)律并能進(jìn)行總結(jié)。2.能夠了解故事內(nèi)容，理解故事大意，基礎(chǔ)好的學(xué)生能表演故事。教學(xué)難點(diǎn)了解故事內(nèi)容，理解故事大意。教法導(dǎo)航教師可以引導(dǎo)學(xué)生看圖片，并進(jìn)行討論。并鼓勵學(xué)生分角色表演故事。學(xué)法導(dǎo)航學(xué)生可以根據(jù)教師的安排，進(jìn)行角色扮演，通過扮演角色來體驗其中的意義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)圖片，單詞卡片等。教學(xué)過程一、熱身(Warm-up)1:GreetingT:Helloboysandgirls.S:HelloMSWang.T:Goodmorning/Goodafternoonclass.S:Goodmorning/GoodafternoonMSWang.T:Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyou,too.2:Warm-up1.日?？谡Z練習(xí)。2.復(fù)習(xí)。二、呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)習(xí)Let’swrapitup板塊中右側(cè)動詞以及他們的過去式。2.引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行歸納。3.教師進(jìn)行指導(dǎo)。4.Readandcompletethesentences.5.TodayZipandZoomaretalkingaboutweekend.Wouldyouliketosee?Ok,Let’sgoandhavealook.6.整體感知，掌握大意，激發(fā)興趣?？磮D，聽整個故事，并且問：HowwasZoom’sweekend?通過提出簡單,有針對性的問題來幫助學(xué)生理解文章大意，培養(yǎng)他們帶著問題閱讀，并做記錄的好習(xí)慣。7.逐步理解，解析課文，講練結(jié)合。8.再聽故事，學(xué)習(xí)新單詞，并作相應(yīng)句練習(xí)。9.自讀課文，完成填空題，幫助學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行梳理。10.小組討論，完成填空。11.通篇朗讀短文。12.學(xué)生分角色朗讀小故事并表演。13.復(fù)述課文，表演課文。三、操練(Practice)1.把學(xué)生分為四組，讓學(xué)生討論并根據(jù)已學(xué)知識畫圖，創(chuàng)編一個新的故事。2.選幾組表演自己創(chuàng)編的新故事，并把畫圖出示給大家看。四、課堂評價（Assessme