Culturalrelics-period2教案-Unit1Culturalrelics-高中英語(yǔ)必修二（人教版）

Culturalrelics-period2教案-Unit1Culturalrelics-高中英語(yǔ)必修二（人教版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語(yǔ)必修二第二單元CulturalRelics，主要內(nèi)容圍繞文化遺產(chǎn)展開(kāi)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握與文化遺產(chǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化。

教學(xué)重點(diǎn)為：1.掌握文化遺產(chǎn)相關(guān)詞匯，如temple,palace,script,calligraphy等；2.理解課文內(nèi)容，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和介紹文化遺產(chǎn)；3.提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，能夠聽(tīng)懂、讀懂并運(yùn)用文化遺產(chǎn)相關(guān)話(huà)題進(jìn)行交流。

教學(xué)難點(diǎn)為：1.運(yùn)用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述和介紹文化遺產(chǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使其能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)描述和介紹文化遺產(chǎn)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同文化遺產(chǎn)的知識(shí)，使學(xué)生了解和尊重不同文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、討論和交流，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，使其能夠運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)新性思維思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使其能夠主動(dòng)獲取和整理知識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)一段時(shí)間，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。根據(jù)對(duì)學(xué)生們的了解，他們?cè)谡Z(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面存在以下特點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面有了一定的基礎(chǔ)，但仍有待提高。他們能夠理解和運(yùn)用一些基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，但對(duì)于一些較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生們對(duì)一些西方文化有一定的了解，但對(duì)中國(guó)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)相對(duì)較弱。他們對(duì)于不同文化的尊重和理解還有待提高。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生們?cè)诜治觥⑴泻蛣?chuàng)新性思維方面有一定的能力，但仍有待提高。他們能夠?qū)σ恍﹩?wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和思考，但對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題和創(chuàng)新性的思維還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，但仍有待提高。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，但對(duì)于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

根據(jù)對(duì)學(xué)生的分析，本節(jié)課的教學(xué)需要結(jié)合他們的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。對(duì)于語(yǔ)言能力方面，教師可以通過(guò)提供適當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。對(duì)于文化意識(shí)方面，教師可以通過(guò)引入具體的文化遺產(chǎn)案例，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化。對(duì)于思維品質(zhì)方面，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些思考和討論的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維能力。對(duì)于學(xué)習(xí)能力方面，教師可以通過(guò)提供一些自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解文化遺產(chǎn)的相關(guān)詞匯、表達(dá)方式和課文內(nèi)容，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

（2）案例研究法：教師提供具體的文化遺產(chǎn)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論和交流，提高學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)文化遺產(chǎn)進(jìn)行介紹和分析，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如導(dǎo)游、游客等，用英語(yǔ)介紹和描述文化遺產(chǎn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式，了解和體驗(yàn)文化遺產(chǎn)的制作過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)文化遺產(chǎn)的英語(yǔ)單詞卡片游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組討論：學(xué)生分組討論文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師利用PPT展示文化遺產(chǎn)的相關(guān)圖片、視頻和文字資料，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）視頻：播放有關(guān)文化遺產(chǎn)保護(hù)的紀(jì)錄片或宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地了解文化遺產(chǎn)的重要性。

（3）在線工具：利用在線工具，如GoogleEarth等，讓學(xué)生虛擬參觀世界各地的文化遺產(chǎn)，拓寬學(xué)生的視野。

（4）文化遺產(chǎn)實(shí)物：展示文化遺產(chǎn)實(shí)物，如古代書(shū)畫(huà)、瓷器等，讓學(xué)生親手觸摸和感受文化遺產(chǎn)的魅力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《CulturalRelics》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)參觀過(guò)任何文化遺產(chǎn)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文化遺產(chǎn)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文化遺產(chǎn)的基本概念。文化遺產(chǎn)是“人類(lèi)創(chuàng)造的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)價(jià)值的物質(zhì)和非物質(zhì)遺產(chǎn)”。它們是連接過(guò)去與未來(lái)的重要橋梁，對(duì)于了解人類(lèi)歷史和文化發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了文化遺產(chǎn)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，通過(guò)研究古代建筑，我們可以了解古代社會(huì)的建筑技術(shù)和藝術(shù)風(fēng)格。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與文化遺產(chǎn)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如何保護(hù)文化遺產(chǎn)，防止其被破壞。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本原理。例如，通過(guò)模擬酸雨對(duì)建筑材料的腐蝕，讓學(xué)生了解文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“文化遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為目前文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文化遺產(chǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解文化遺產(chǎn)相關(guān)的知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《世界遺產(chǎn)名錄》：了解世界各國(guó)的文化遺產(chǎn)，以及它們的歷史和文化價(jià)值。

-《文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理》：學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本原則和管理方法。

-《文化遺產(chǎn)旅游》：探討文化遺產(chǎn)在旅游業(yè)中的作用和發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以在課后自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

-研究某個(gè)特定的文化遺產(chǎn)，了解其歷史背景、文化價(jià)值和保護(hù)狀況。

-探索文化遺產(chǎn)保護(hù)的先進(jìn)技術(shù)和方法，了解最新的研究成果。

-調(diào)查和分析周?chē)奈幕z產(chǎn)，了解它們?cè)谏鐓^(qū)和國(guó)家中的重要性。

此外，學(xué)生還可以參與以下活動(dòng)：

-參觀當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)，親身體驗(yàn)和感受文化遺產(chǎn)的魅力。

-參加文化遺產(chǎn)保護(hù)的志愿者活動(dòng)，為保護(hù)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。

-組織或參加文化遺產(chǎn)主題的講座、研討會(huì)和展覽，拓寬自己的視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)方式引起學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

②新課講授：

-理論介紹：講解文化遺產(chǎn)的基本概念和重要性。

-案例分析：分析具體文化遺產(chǎn)案例，讓學(xué)生理解文化遺產(chǎn)的實(shí)際應(yīng)用。

-重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的重點(diǎn)，通過(guò)舉例和比較幫助學(xué)生理解。

③實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論：讓學(xué)生圍繞文化遺產(chǎn)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本原理。

-成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示討論成果，提高表達(dá)和展示能力。

④學(xué)生小組討論：

-討論主題：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)展開(kāi)討論。

-引導(dǎo)與啟發(fā)：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，促進(jìn)批判性思維和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

-成果分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享討論成果，培養(yǎng)交流和合作能力。

⑤總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)的基本概念、重要性和應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并解決實(shí)際問(wèn)題。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①導(dǎo)入新課

-問(wèn)題提問(wèn)：你最喜歡的文化遺產(chǎn)是什么？

②新課講授

-文化遺產(chǎn)基本概念

-文化遺產(chǎn)的重要性

-文化遺產(chǎn)案例分析

③實(shí)踐活動(dòng)

-分組討論

-實(shí)驗(yàn)操作

-成果展示

④學(xué)生小組討論

-討論主題：文化遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

-引導(dǎo)與啟發(fā)：提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考

-成果分享

⑤總結(jié)回顧

-文化遺產(chǎn)的基本概念

-文化遺產(chǎn)的重要性

-文化遺產(chǎn)的應(yīng)用

板書(shū)設(shè)計(jì)要條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，方便學(xué)生理解和記憶。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以更好地跟隨教學(xué)流程，掌握課程重點(diǎn)內(nèi)容。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為最有價(jià)值的文化遺產(chǎn)。

答案：IthinkthemostvaluableculturalheritageistheGreatWall.ItisasymboloftheancientChinesepeople'swisdomandstrength.TheGreatWallstretchesthousandsofmilesacrossChina,windingthroughmountainsandplains.Itwasbuilttoprotectthecountryfrominvasions.Today,theGreatWallisapopulartouristattractionandaUNESCOWorldHeritageSite.ItrepresentstherichhistoryandculturalheritageofChina.

2.例題二：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你所在城市的一處文化遺產(chǎn)。

答案：Inmycity,oneofthemostfamousculturalheritagesitesistheAncientCityWall.ItwasbuiltduringtheMingDynastytoprotectthecityfromattacks.Thewallisabout12meterstalland8meterswide,madeoframmedearthandstone.Ithaswatchtowersandgates.TheAncientCityWallisnotonlyahistoricalsitebutalsoapopularplaceforpeopletoexerciseandenjoythescenery.

3.例題三：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一種文化遺產(chǎn)的保護(hù)措施。

答案：Oneeffectivemeasuretoprotectculturalheritageistoestablishheritageparks.Heritageparksaredesignatedareaswhereculturalheritagesitesarepreservedandprotected.Theyprovideasafeenvironmentforthesesitesandallowvisitorstolearnaboutandappreciatethem.Heritageparksoftenhavemuseums,visitorcenters,andguidedtourstohelpeducatethepublicabouttheimportanceofculturalheritageandtheneedforitsprotection.

4.例題四：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹一個(gè)關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的國(guó)際組織。

答案：OneinternationalorganizationthatworkstoprotectculturalheritageistheInternationalCouncilonMonumentsandSites(ICOMOS).ICOMOSisaninternationalnon-governmentalorganizationthatpromotestheconservationandprotectionofculturalheritage.Itwasfoundedin1965andhasbecomeakeyadvisorybodytoUNESCOonculturalheritagematters.ICOMOSbringstogetherexpertsfromaroundtheworldtoshareknowledge,developstandards,andadviseonheritageprotectionissues.

5.例題五：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一個(gè)你認(rèn)為成功的文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。

答案：OnesuccessfulculturalheritageprotectionprojectistherestorationoftheTerracottaArmyinXi'an,China.TheTerracottaArmyisacollectionofover8,000life-sizeterracottafiguresofwarriorsandhorses,discoveredin1974.ThefigureswereburiedwiththefirstEmperorofChina,QinShiHuang,toprotecthiminhisafterlife.Therestorationprojectinvolvedcleaningandrepa