Unit1School教案1-unit1School-一年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）

Unit1School教案1-unit1School-一年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1School教案1-unit1School-一年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）第一單元School的教學(xué)。本節(jié)課主要圍繞學(xué)校相關(guān)話題展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握基本的學(xué)校場(chǎng)景用語和詞匯，如classroom,teacher,student,pen,pencil等。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和問答，如“What'syourname?Mynameis...”和“Howoldareyou?Iam...yearsold.”。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容還包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能訓(xùn)練。通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)校和個(gè)人基本信息的問題；通過口語練習(xí)，讓學(xué)生能夠自信地用英語進(jìn)行自我介紹和回答相關(guān)問題；通過閱讀練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯描述學(xué)校場(chǎng)景；通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)書寫簡(jiǎn)單的英語句子。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合教材中的插圖和情景，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備初步的英語聽、說、讀、寫能力，使其能夠在學(xué)校場(chǎng)景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和交流。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握相關(guān)詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。同時(shí)，通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。此外，通過學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)話題，使學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有更深入的了解，增強(qiáng)其對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)良好的學(xué)校生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握學(xué)校場(chǎng)景的基本用語和詞匯，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和問答。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）詞匯：classroom,teacher,student,pen,pencil等。

（2）句型：What'syourname?Mynameis...,Howoldareyou?Iam...yearsold.

（3）聽力理解：能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)校和個(gè)人基本信息的問題。

（4）口語表達(dá)：能夠自信地用英語進(jìn)行自我介紹和回答相關(guān)問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)學(xué)校場(chǎng)景用語的理解和運(yùn)用，以及聽力理解和口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）詞匯理解：對(duì)于一些學(xué)校場(chǎng)景的詞匯，如classroom,teacher,student等，學(xué)生可能在生活中沒有接觸過，需要通過圖片、實(shí)物等輔助手段幫助理解。

（2）句型運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹和問答，這需要教師提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生正確使用。

（3）聽力理解：學(xué)生可能對(duì)英語語音和語調(diào)的辨別能力較弱，需要通過大量的聽力練習(xí)，以及教師有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高聽力理解能力。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生可能在口語表達(dá)時(shí)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯選用不當(dāng)?shù)葐栴}，需要教師在課堂上進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，并提供足夠的口語練習(xí)機(jī)會(huì)。

在教學(xué)過程中，教師需要針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠在本節(jié)課中學(xué)有所得、學(xué)有所成。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版一年級(jí)上冊(cè)英語（SL版）第一單元School的課本和相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備學(xué)校場(chǎng)景的圖片，展示不同的教室、老師、學(xué)生等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和互動(dòng)?？梢詫⒔淌曳譃樾〗M討論區(qū)和口語練習(xí)區(qū)，為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行小組討論和口語練習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過程中能夠正常使用。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括詞匯練習(xí)、聽力練習(xí)、口語練習(xí)等任務(wù)，以便學(xué)生能夠按照任務(wù)單的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7.教學(xué)反饋表：為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課程結(jié)束后學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。

8.教學(xué)指導(dǎo)書：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書，其中包括對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和說明，以便教師在教學(xué)過程中有所參考。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校是什么嗎？學(xué)校與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的生活。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念、組成部分和學(xué)校生活的相關(guān)知識(shí)。

過程：

講解學(xué)校的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如教室、老師、學(xué)生等。

詳細(xì)介紹學(xué)校的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

(1)網(wǎng)絡(luò)資源：可通過搜索引擎查找與學(xué)校生活相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站”（/）提供了豐富的英語學(xué)習(xí)資源，包括聽力、口語、閱讀和寫作等。

(2)圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英語繪本或書籍，如《ICanRead!》系列，幫助學(xué)生提高閱讀興趣和英語水平。

(3)視頻資源：可在視頻網(wǎng)站（如YouTube、Bilibili等）上搜索學(xué)校生活的英語教學(xué)視頻，如“英語口語教程”（/watch?v=xyz123abc）等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

(4)應(yīng)用程序：推薦學(xué)生下載英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、HelloTalk等，這些應(yīng)用程序提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高英語水平。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的聽力練習(xí)，提高聽力技能。同時(shí)，可以嘗試回答網(wǎng)站上的在線練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

(2)學(xué)生可以閱讀推薦的英語繪本或書籍，提高閱讀興趣和閱讀能力。在閱讀過程中，鼓勵(lì)學(xué)生模仿書中的人物進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

(3)學(xué)生可以觀看英語教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)地道口語表達(dá)和發(fā)音。同時(shí)，可以嘗試模仿視頻中的情景進(jìn)行口語練習(xí)，提高口語水平。

(4)學(xué)生可以利用英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)、口語練習(xí)、聽力訓(xùn)練等。同時(shí)，可以通過與其他學(xué)習(xí)者的交流，提高語言實(shí)踐能力。

(5)學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起交流學(xué)習(xí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

(6)學(xué)生可以嘗試觀看英語電影、電視劇或綜藝節(jié)目，提高英語聽力水平，同時(shí)了解英語國家的文化背景。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①學(xué)校場(chǎng)景詞匯：classroom,teacher,student,pen,pencil等。

②句型：What'syourname?Mynameis...,Howoldareyou?Iam...yearsold.

③聽力理解：能夠聽懂并正確回答關(guān)于學(xué)校和個(gè)人基本信息的問題。

④口語表達(dá)：能夠自信地用英語進(jìn)行自我介紹和回答相關(guān)問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①詞匯理解：對(duì)于一些學(xué)校場(chǎng)景的詞匯，如classroom,teacher,student等，學(xué)生可能在生活中沒有接觸過，需要通過圖片、實(shí)物等輔助手段幫助理解。

②句型運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹和問答，這需要教師提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生正確使用。

③聽力理解：學(xué)生可能對(duì)英語語音和語調(diào)的辨別能力較弱，需要通過大量的聽力練習(xí)，以及教師有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高聽力理解能力。

④口語表達(dá)：學(xué)生可能在口語表達(dá)時(shí)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯選用不當(dāng)?shù)葐栴}，需要教師在課堂上進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，并提供足夠的口語練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。可以將板書分為以下幾個(gè)部分：

①學(xué)校場(chǎng)景詞匯：列出本節(jié)課的主要詞匯，如classroom,teacher,student,pen,pencil等，并附上簡(jiǎn)短的英文解釋。

②句型：列出本節(jié)課的主要句型，如What'syourname?Mynameis...,Howoldareyou?Iam...yearsold.，并附上簡(jiǎn)短的英文解釋和例句。

③聽力練習(xí)：列出本節(jié)課的主要聽力練習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語音、語調(diào)等細(xì)節(jié)。

④口語練習(xí)：列出本節(jié)課的主要口語練習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)音、詞匯選用等細(xì)節(jié)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如回答問題、參與小組討論等。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律和合作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論過程中的表現(xiàn)，如討論的深度、廣度、創(chuàng)新性等。同時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生展示成果的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，如詞匯、句型、聽力、口語等。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的測(cè)試態(tài)度和時(shí)間管理能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，如作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性等。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和作業(yè)態(tài)度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的不足給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語寫出自己的學(xué)校名稱和班級(jí)。

答案：MyschoolisXXXSchoolandIaminClass1Grade1.

2.用英語描述你的學(xué)校教室和你的老師。

答案：Myclassroomisbigandclean.Therearemanydesksandchairs.Myteacheriskindandhelpful.SheteachesusEnglisheveryday.

3.用英語寫出你的名字和你喜歡的文具。

答案：MynameisTomandIlikepencilsanderasers.

4.根據(jù)課文內(nèi)容，用英語寫一段話描述你的同學(xué)。

答案：MyclassmateisJenny.Sheistallandthin.Shehasshortblackhairandbigbrowneyes.SheisverysmartandalwayshelpsmewhenIhavetrouble.

5.用英語寫出你最喜歡的科目和你喜歡的老師。

答案：MyfavoritesubjectismathandmyfavoriteteacherisMr.Smith.Heisveryfunnyandmakesmathlessonsinteresting.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一系列反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。這些活動(dòng)包括：

（1）學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查