55高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(55)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

55高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(55)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《55高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(55)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》

1.教材章節(jié)：本章節(jié)內(nèi)容基于人教版高中英語(yǔ)選修11第5單元“TestYourListening”部分。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.聽(tīng)力模擬試題1：涉及日常生活、社會(huì)交往及學(xué)科知識(shí)等方面的聽(tīng)力材料。

b.聽(tīng)力模擬試題2：針對(duì)新聞報(bào)道、演講等較為復(fù)雜的聽(tīng)力材料進(jìn)行訓(xùn)練。

c.聽(tīng)力技巧講解：包括預(yù)測(cè)、主旨句識(shí)別、關(guān)鍵詞定位等。

d.聽(tīng)力實(shí)戰(zhàn)演練：選取近三年高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題進(jìn)行模擬測(cè)試及分析。

e.聽(tīng)力策略總結(jié)：幫助學(xué)生總結(jié)適合自己的聽(tīng)力策略，提高聽(tīng)力水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，培養(yǎng)其獲取關(guān)鍵信息、理解主旨及推理判斷的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通。

3.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，提高對(duì)文化差異的敏感度和理解力。

4.激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的聽(tīng)力策略，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息捕捉：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵信息，以便準(zhǔn)確回答問(wèn)題。

-主旨大意理解：訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力材料的首尾句、主題句等把握文章主旨，進(jìn)行合理推斷。

-詞匯與短語(yǔ)應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的高頻詞匯和短語(yǔ)，確保學(xué)生能熟練運(yùn)用。

-聽(tīng)力技巧與策略：教授并強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力效率。

舉例：

在聽(tīng)力模擬試題1中，重點(diǎn)講解如何快速捕捉對(duì)話(huà)中的數(shù)字信息，如電話(huà)號(hào)碼、時(shí)間等，以及如何從對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣和語(yǔ)境中判斷人物關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-聽(tīng)力材料中的語(yǔ)音現(xiàn)象：如連讀、弱讀、口音等，這些現(xiàn)象可能導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確理解聽(tīng)力內(nèi)容。

-復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)：指導(dǎo)學(xué)生理解聽(tīng)力材料中的復(fù)雜句式，如定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等，以便準(zhǔn)確把握句意。

-文化背景知識(shí)：涉及不同文化背景的聽(tīng)力材料，需要學(xué)生具備一定的文化背景知識(shí)，否則可能產(chǎn)生理解障礙。

-聽(tīng)力策略的靈活運(yùn)用：學(xué)生往往在聽(tīng)力過(guò)程中難以靈活運(yùn)用所學(xué)策略，需要教師指導(dǎo)如何根據(jù)聽(tīng)力材料特點(diǎn)選擇合適的策略。

舉例：

在聽(tīng)力模擬試題2中，難點(diǎn)在于新聞報(bào)道中的專(zhuān)業(yè)詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。教師需針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，如如何識(shí)別并理解新聞報(bào)道中的倒裝句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，以及如何通過(guò)上下文推測(cè)生詞意義。教學(xué)資源1.硬件資源：

-錄音機(jī)或電腦播放設(shè)備

-投影儀或智能黑板

-學(xué)生用耳機(jī)

2.軟件資源：

-英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)軟件

-音頻剪輯軟件

-電子版教材和聽(tīng)力材料

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-在線(xiàn)聽(tīng)力訓(xùn)練平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-電子試題庫(kù)

-聽(tīng)力視頻材料

5.教學(xué)手段：

-情景模擬

-分組討論

-互動(dòng)問(wèn)答

-實(shí)時(shí)反饋評(píng)價(jià)

-自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

6.輔助材料：

-聽(tīng)力技巧指導(dǎo)手冊(cè)

-詞匯短語(yǔ)手冊(cè)

-文化背景資料冊(cè)

7.教學(xué)工具：

-聽(tīng)力練習(xí)冊(cè)

-聽(tīng)力答題卡

-課堂互動(dòng)反饋器教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放聽(tīng)力預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)聽(tīng)力技巧和策略做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生聽(tīng)力學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入聽(tīng)力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的聽(tīng)力內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解聽(tīng)力技巧和策略，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出捕捉關(guān)鍵信息、主旨大意理解等重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音現(xiàn)象、復(fù)雜句式等難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聽(tīng)力問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)聽(tīng)力實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高聽(tīng)力能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決聽(tīng)力問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與聽(tīng)力內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合聽(tīng)力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽(tīng)力內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽(tīng)力內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.聽(tīng)力技巧與策略

-預(yù)測(cè)：通過(guò)題目、關(guān)鍵詞等預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的主要內(nèi)容。

-關(guān)鍵信息捕捉：重點(diǎn)關(guān)注聽(tīng)力材料中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵信息。

-主旨大意理解：把握聽(tīng)力材料的首尾句、主題句，進(jìn)行合理推斷。

-詞匯與短語(yǔ)應(yīng)用：熟練掌握聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的高頻詞匯和短語(yǔ)。

-語(yǔ)音現(xiàn)象識(shí)別：了解并掌握連讀、弱讀、口音等語(yǔ)音現(xiàn)象。

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

-常用句型：如原因狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等。

-時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)：如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

-情景交際：如電話(huà)交談、購(gòu)物、問(wèn)路等日常場(chǎng)景的交際用語(yǔ)。

3.文化背景知識(shí)

-了解不同國(guó)家的文化背景，如節(jié)日、習(xí)俗、地理等。

-掌握不同場(chǎng)景下的文化交際禮儀，如學(xué)校、家庭、餐廳等。

4.聽(tīng)力題型解析

-對(duì)話(huà)類(lèi)：包括短對(duì)話(huà)、長(zhǎng)對(duì)話(huà)，考查學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息和推理判斷能力。

-獨(dú)白類(lèi)：如新聞報(bào)道、演講等，考查學(xué)生主旨大意理解和詞匯應(yīng)用能力。

-試題類(lèi)型：選擇題、填空題、匹配題等，訓(xùn)練學(xué)生答題技巧。

5.實(shí)戰(zhàn)演練與策略總結(jié)

-近三年高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題分析，總結(jié)出題規(guī)律和答題技巧。

-根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，調(diào)整聽(tīng)力策略，提高聽(tīng)力效果。

6.聽(tīng)力訓(xùn)練方法

-每日?qǐng)?jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力敏感度。

-結(jié)合教材和課外資源，豐富聽(tīng)力素材。

-參加模擬測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，找出不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行提高。

7.注意事項(xiàng)

-培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣，如保持專(zhuān)注、避免翻譯等。

-積累常用短語(yǔ)和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-注重聽(tīng)力過(guò)程中的情緒調(diào)節(jié)，保持積極心態(tài)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練

-副標(biāo)題：提升篇

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：聽(tīng)力技巧與策略

-預(yù)測(cè)

-關(guān)鍵信息捕捉

-主旨大意理解

-詞匯與短語(yǔ)應(yīng)用

-語(yǔ)音現(xiàn)象識(shí)別

-中間：聽(tīng)力題型解析

-對(duì)話(huà)類(lèi)

-獨(dú)白類(lèi)

-試題類(lèi)型

-右側(cè)：實(shí)戰(zhàn)演練與策略總結(jié)

-高考真題分析

-答題技巧

-個(gè)人策略調(diào)整

3.重點(diǎn)突出：

-使用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點(diǎn)信息，如關(guān)鍵詞、語(yǔ)法點(diǎn)、文化背景等。

-使用加粗、下劃線(xiàn)等方式強(qiáng)調(diào)核心知識(shí)點(diǎn)。

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖表、流程圖等可視化元素，使信息一目了然。

-適當(dāng)添加相關(guān)圖片、符號(hào)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，激發(fā)興趣。

5.概括性：

-每個(gè)板塊下方簡(jiǎn)短總結(jié)，概括該部分的關(guān)鍵內(nèi)容。

-課后提供簡(jiǎn)潔的復(fù)習(xí)提綱，方便學(xué)生回顧。

6.互動(dòng)性：

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中預(yù)留空間，用于課堂上學(xué)生的互動(dòng)反饋，如解答疑問(wèn)、填寫(xiě)答案等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與板書(shū)的完善，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在清晰呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶聽(tīng)力技巧與策略，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我意識(shí)到聽(tīng)力教學(xué)需要不斷的反思與改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中對(duì)關(guān)鍵信息的捕捉能力較弱，這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度不夠。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加語(yǔ)音訓(xùn)練環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的主旨大意理解不夠準(zhǔn)確，這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和句式結(jié)構(gòu)的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的理解能力，我計(jì)劃在教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)法和句式結(jié)構(gòu)的講解，并提供更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。

此外，我還注意到有些學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中對(duì)詞匯和短語(yǔ)的掌握不夠熟練，這可能是由于他們對(duì)詞匯的積累不夠。為了提高學(xué)生的詞匯量，我計(jì)劃在教學(xué)中增加詞匯積累環(huán)節(jié)，提供更多的詞匯練習(xí)和記憶方法。

最后，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中對(duì)語(yǔ)音現(xiàn)象的識(shí)別不夠準(zhǔn)確，這可能是由于他們對(duì)語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)不夠了解。為了提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)音現(xiàn)象的識(shí)別能力，我計(jì)劃在教學(xué)中增加語(yǔ)音學(xué)的講解，并提供更多的語(yǔ)音練習(xí)。重點(diǎn)題型整理九、重點(diǎn)題型整理

1.聽(tīng)力對(duì)話(huà)題型

-題型一：電話(huà)預(yù)約

-題目：聽(tīng)力材料中描述了兩個(gè)朋友通過(guò)電話(huà)預(yù)約見(jiàn)面的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)。問(wèn)題是關(guān)于約會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)。

-答案：約會(huì)時(shí)間是周六下午2點(diǎn)，地點(diǎn)是咖啡館，活動(dòng)是喝咖啡聊天。

-題型二：購(gòu)物咨詢(xún)

-題目：聽(tīng)力材料中描述了顧客在商店詢(xún)問(wèn)商品的價(jià)格、尺寸和顏色。問(wèn)題是關(guān)于商品的價(jià)格、尺寸和顏色。

-答案：商品的價(jià)格是100元，尺寸是L號(hào)，顏色是紅色。

2.聽(tīng)力短文題型

-題型一：新聞報(bào)道

-題目：聽(tīng)力材料中描述了一則關(guān)于當(dāng)?shù)貏?dòng)物園新開(kāi)館的新聞報(bào)道。問(wèn)題是關(guān)于新開(kāi)館的名稱(chēng)、地址和開(kāi)放時(shí)間。

-答案：新開(kāi)館的名稱(chēng)是海洋館，地址在市中心，開(kāi)放時(shí)間是早上9點(diǎn)到下午5點(diǎn)。

-題型二：旅游指南

-題目：聽(tīng)力材料中描述了一本關(guān)于當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)的旅游指南。問(wèn)題是關(guān)于景點(diǎn)的名稱(chēng)、特色和開(kāi)放時(shí)間。

-答案：景點(diǎn)的名稱(chēng)是古城，特色是歷史建筑和美食，開(kāi)放時(shí)間是全年無(wú)休。

3.聽(tīng)力填空題型

-題型一：對(duì)話(huà)填空

-題目：聽(tīng)力材料中描述了兩個(gè)人在討論他們的周末計(jì)劃。問(wèn)題是填入對(duì)話(huà)中缺失的詞語(yǔ)，如時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等。

-答案：時(shí)間是周六下午，地點(diǎn)是公園，活動(dòng)是野餐。

-題型二：短文填空

-題目：聽(tīng)力材料中描述了一篇關(guān)于當(dāng)?shù)貓D書(shū)館的文章。問(wèn)題是填入文章中缺失的詞語(yǔ)，如圖書(shū)館的地址、藏書(shū)量和開(kāi)放時(shí)間等。

-答案：圖書(shū)館的地址是市中心，藏書(shū)量是10萬(wàn)冊(cè)，開(kāi)放時(shí)間是早上9點(diǎn)到晚上9點(diǎn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-聽(tīng)力練習(xí)：選擇一段高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題，要求學(xué)生在聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題。

-詞匯積累：讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料中的新詞匯和短語(yǔ)，制作單詞卡片，并給出例句。

-語(yǔ)法鞏固：選取聽(tīng)力材料中的復(fù)雜句式，讓學(xué)生分析并改寫(xiě)句子。

-文化拓展：要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力材料中的文化背景，寫(xiě)一篇短文介紹相關(guān)文化知識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

-