考研英語晨讀美文誦典

考研英語展讀美文誦典

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《考研英語晨讀美文誦典》的內(nèi)

容，具體內(nèi)容：誦讀經(jīng)典美文，是一種熏陶，也是一種積累，能有效提高學

生的文學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語言能力和寫作能力。下面我整理了，希望大

家喜歡！品析CatchofaLifetim...

誦讀經(jīng)典美文，是一種熏陶，也是一種積累，能有效提高學生的文學素養(yǎng),

培養(yǎng)學生的語言能力和寫作能力。下面我整理了，希望大家喜歡！

品析

CatchofaLifetime一生的收獲

Hewas11andwentfishingeverychancehegotfromthedockat

hisfamilyscabin.

他11歲那時，只要一有機會，就會到他家在新漢普郡湖心島上的小屋

的碼頭上釣魚。

Onthedaybeforethebassseasonopened,heandhisfatherwere

fishingearlyintheevening.Thenhetiedonasmallsilverlure

andpracticedcasting.Whenhispeapoledoubledover,heknew

somethinghugewasontheotherend.Hisfatherwatchedwith

admirationastheboyskillfullyworkedthefishalongsidethedock.

妒魚季節(jié)開放的前一天晚上，他和父親早早開始垂釣，用小蟲作餌釣太

陽魚和妒魚。他系上魚餌，練習如何拋線。魚鉤擊在水面，在夕陽中漾起

一片金色的漣漪，夜晚月亮升出湖面時，漣漪就成了銀色。當魚桿向下

彎的時候，他知道線的另一端一定釣到了一條大魚。父親看著他技巧純熟

地在碼頭邊沿和魚周旋，眼神充滿贊賞。

Finally,heliftedtheexhaustedfishfromthewater.Itwasthe

largestonehehadeverseen,butitwasabass.

最后他小心翼翼地將筋疲力盡的魚提出水面。這是他所見過的最大的一

條,還是一條妒魚。

Thefatherlitamatchandlookedathiswatch.Itwas10P.M.—two

hoursbeforetheseasonopened.Helookedatthefish,thenatthe

boy.

男孩和他父親看著這條漂亮的魚，它的魚鰥在月光下一張一翕。父親點

燃一根火柴，看表。十點了一離開禁還有兩個小時。他看魚，又看男孩。

“Youllhavetoputitback,son,"hesaid.

〃你得把它放回去，孩子，〃他說道。

"Dad!"criedtheboy.

“爸爸!〃男孩叫道。

“Therewillbeotherfish,“saidhisfather.

〃還有其他的魚嘛，〃父親說道。

“Notasbigasthisone,“criedtheboy.

〃但沒這么大，〃男孩叫道。

Helookedaroundthelake.Nootherswereanywherearoundinthe

moonlight.Helookedagainathisfather.Eventhoughnoonehad

seenthem,norcouldanyoneeverknowwhattimehecaughtthefish,

theboycouldtellbytheclarityofhisfathersvoicethatthe

decisionwasnotnegotiable.Heslowlyworkedthehookoutofthe

lipofthehugebassandlowereditintotheblackwater.

他環(huán)視了一遍湖。月光下附近沒有其他的漁民或船只。他又看他父親。

從父親不可動搖的語氣中，他知道這個決定沒有商量余地，即使沒有人看

到他們，更無從得知他們何時釣到了魚。他慢慢地將魚鉤從大妒魚的唇上

取下，然后蹲下將魚放回水中。

Theboysuspectedthathewouldneveragainseesuchagreatfish.

魚兒擺動著它強健的身軀，消失在水中。男孩想，他可能再也看不到這

么大的魚了。

Thatwas34yearsago.Today,theboyisasuccessfularchitect

inNewYorkCity.Hetakeshisownsonanddaughtersfishingfrom

thesamedock.Andhewasright.

那是34年前的事了。現(xiàn)在，男孩是紐約的一個成功的建筑師。他父親

的小屋依然在湖心島上，他帶著自己的兒女仍然在同一個碼頭上釣魚。

Hehasneveragaincaughtsuchamagnificentfishastheonehe

landedthatnightlongago.Buthedoesseethatsamefish—again

andagain-everytimehecomesupagainstaquestionofethics.

他猜得沒錯。自那次以后，他再也沒有見過那么大的魚了。但每次他面

臨道德難題而舉棋不定的時候，他的眼前總是浮現(xiàn)出那條魚。

For,ashisfathertaughthim,ethicsaresimplemattersofright

andwrong.Itisonlythepracticeofethicsthatisdifficult.Do

wedorightwhennooneislooking?Dowerefusetocutcornersto

getthedesigninontime?

他父親曾告訴他，道德即是簡單的對和錯的問題，但要付諸行動卻很難。

在沒人瞧見的時候，我們是否仍始終如一，一絲不茍?為了將圖紙及時送

到，我們是不是也會抄近路?或者在明知道不可以的情況下，仍將公司股

份賣掉？

Orrefusetotradestocksbasedoninformationthatweknowwe

arentsupposedtohave?Wewouldifweweretaughttoputthefish

backwhenwewereyoung.Forwewouldhavelearnedthetruth.The

decisiontodorightlivesfreshandfragrantinourmemory.

在我們還小的時候，如果有人要我們把魚放回去，我們會這樣做，因為

我們還在學習真理。正確的決定在我們的記憶里變得深刻而清晰。這個故

事我們可以驕傲地講給朋友和子孫們聽，不是關于如何攻擊和戰(zhàn)勝某種體

制，而是如何做正確的決定，從而變得無比堅強。

經(jīng)典的

TheCookieThief偷曲奇餅的人

Awomanwaswaitingatanairportonenight.Withseverallong

hoursbeforeherflight,shehuntedforabookintheairportshop,

boughtabagofcookiesandfoundaplacetodrop.Shewasengrossed

inherbookbuthappenedtosee,thatthemansittingbesideher,

asboldascouldbe,grabbedacookieortwofromthebaginbetween,

whichshetriedtoignoretoavoidascene.Soshemunchedthecookies

andwatchedtheclock,asthegutsycookiethiefdiminishedherstock.

Shewasgettingmoreirritatedastheminutestickedby,thinking,

“IfIwasntsonice,Iwouldblackenhiseye."Witheachcookieshe

took,hetookonetoo.Whenonlyonewasleft,shewonderedwhat

hewoulddo.Withasmileonhisface,andanervouslaugh,hetook

thelastcookieandbrokeitinhalf.Heofferedherhalf,ashe

atetheother.Shesnatcheditfromhimandthought...ooh,brother!

Thisguyhassomenerveandhesalsorude,whyhedidntevenshow

anygratitude!Shehadneverknownwhenshehadbeensogalled,and

sighedwithreliefwhenherflightwascalled.Shegatheredher

belongingsandheadedtothegate,refusingtolookbackatthe

thievingingrate.

這天晚上一位女士在機場候機。還有好幾個小時才到登機時間，於是她

到機場商店買了本書，還買了袋餅干，找了個位置坐下來。當她正專心致

志讀書的時候，卻瞟見坐她鄰座的那個禿頭男人正從他們座位中間的餅干

袋里取出一兩塊餅干。她并不想因此做出什么舉動，於是自顧自的大聲咀

嚼餅干，不時看看表，任憑那個大膽的竊賊把那袋餅干慢慢消耗掉。時間

一點點過去，她有些坐不住了，心里想：如果不是我心腸這么好的話，一

定要把他眼眶打紫?？涩F(xiàn)在，她拿一塊餅干，他也拿一塊。當剩下最后一

塊餅干的時候，她在想他會怎么做。這時，只見他臉上堆出一份不自然的

微笑，拿起那最后一塊餅干，掰成兩半。他給她一半，自己留一半。她抓

過那一半，心里憤憤的：我的天!這個家伙如此膽大，如此粗魯，他竟一

點感激的意思都沒有。她感覺從沒有這么懊惱過，好在這時傳來登機的廣

播聲才讓她感覺到解脫。她抓起自己的行李，沖向登機口，根本不想再回

頭看那個竊賊一眼。

Sheboardedtheplane,andsankinherseat.Thenshesoughther

book,whichwasalmostcomplete.Asshereachedinherbaggage,she

gaspedwithsurprise.Therewasherbagofcookies,infrontofher

eyes.Ifminearehere,shemoanedindespair,theotherswerehis,

andhetriedtoshare.

登上飛機，找到自己座位，一屁股坐下去，然后準備拿出那本快要讀完

的書。當她手在包里摸索的時候，突然大吃一驚。這不是一袋餅干嗎，就

在眼前。如果我的在這，她絕望地嘆了口氣，那一袋就是他的，而且他一

直在和自己分享。

Toolatetoapologize,sherealizedwithgrief,thatshewasthe

rudeone,theingrate,thethief!

要道歉也太晚了，她這時候才明白，那個竊賊竟是她自己，那個粗魯?shù)?

忘恩負意的，竊賊！

Howmanytimeshaveweabsolutelyknownthatsomethingwasa

certainway,onlytodiscoverlaterthatwhatwebelievedtobe

true...wasnot?

有多少次，我們自信事情本該這樣的，結果卻發(fā)現(xiàn)我們堅信的事實并非

如此？

關于

WeaknessorStrength弱點還是強項

Sometimesourbiggestweaknesscanbecomeyourbiggeststrength.

Take,forexample,thestorytofone10-year-oldboywhodecided

tostudyjudodespitethefactthatthehadlosthisleftarmin

adevastatingcaraccident.

有的時候，你的弱項可以變成你的強項。給你講一個10歲男孩的故事

做例子。這個男孩在一次慘烈的車禍中失去了左臂，但他仍然決定學習柔

道。

TheboybeganlessonwithanoldJapanesejudomaster.Theboy

wasdongwell,sohecouldntunderstandwhy,afterthreemonthsof

training,themasterhadtaughthimonlyonemove.

男孩師從一位年長的日本柔道大師。孩子練得很好，但他不明白為什么

師傅在三個月的訓練中，始終只讓他重復同一個動作。

“Mister,“theboyfinallysaid,“shouldntIbelearningmore

moves?"

〃師傅，"男孩終于忍不住問道，〃我是不是可以學點兒別的動作了？〃

“Thisistheonlymoveyouknow,butthisistheonlymoveyoull

everneedtoknow,“themasterreplied.

師傅回答說：“這是你惟一知道的動作，但也是你惟一需要知道的動作。

〃

Notquiteunderstanding,butbelievinginhisteacher,theboy

kepttraining.

男孩雖然不理解，但他非常信任自己的師傅，于是繼續(xù)練著。

Severalmonthslater,themastertooktheboytohisfirst

tournament.

幾個月后，師傅帶這個男孩子去參加他的第一次比賽。

Tohissurprise,,theboyeasilywonhisfirsttwomatches.The

thirdmatchprovedtobemoredifficult,butaftersometime,his

opponentbecameimpatientandcharged：theboydeftlyusedhisone

movetowinthematch.Stillamazedbyhissuccess,theboywasnow

inthefinals.

令這個男孩不可思議的是，他輕易贏了頭兩場比賽。第三場比賽似乎更

難，但他的對手在比賽中開始失去耐心，向他沖過來，而這個孩子立即用

他學過的惟一一招擊敗了對手。就這樣稀里糊涂地，他進入了決賽。

Thistime,hisopponentwasbigger,stronger,andmoreexperienced.

Forawhile,theboyappearedtobeovermatched.

這一次，他的對手更壯、更強，也更有經(jīng)驗。有那么一陣，男孩似乎低

檔不住了。

Concernedthattheboymightgethurt,therefereecalleda

time-out.Hewasabouttostopthematchwhenthemasterintervened.

考慮到男孩可能會受傷，裁判叫了暫停。他正準備停止比賽的時候，男

孩的師傅阻止了他。

“No,"hismasterinsisted,“l(fā)ethimcontinue.z/

“不能停，〃他說，〃讓他繼續(xù)比。〃

Soonafterthematchresumed,hisopponentmadeacriticalmistake:

hedroppedhisguard.Instan