2020幼教·中班教案蘋果樹下

2020幼教·中班教案蘋果樹下教案：蘋果樹下一、教學(xué)內(nèi)容1.認識蘋果樹：了解蘋果樹的外觀特征、生長環(huán)境和生長過程。2.觀察蘋果樹：學(xué)習(xí)觀察蘋果樹的枝、葉、花、果等部位，培養(yǎng)觀察力。3.探索蘋果樹：了解蘋果樹的生長周期，探究蘋果樹的生長奧秘。4.創(chuàng)意繪畫：以蘋果樹為主題，進行創(chuàng)意繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的想象力。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解蘋果樹的外觀特征和生長環(huán)境，提高他們的認知能力。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察蘋果樹的意識和能力，激發(fā)他們對大自然的熱愛。3.引導(dǎo)學(xué)生探索蘋果樹的生長過程，培養(yǎng)他們的探究精神和團隊合作意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓學(xué)生理解蘋果樹的生長過程和生長周期。2.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生觀察蘋果樹的意識和能力，激發(fā)他們對大自然的熱愛。四、教具與學(xué)具準備1.教具：蘋果樹圖片、實物蘋果樹、生長周期圖等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、彩泥等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：帶領(lǐng)學(xué)生到戶外蘋果樹下，讓他們觀察蘋果樹的形態(tài)和生長環(huán)境。2.觀察蘋果樹：引導(dǎo)學(xué)生觀察蘋果樹的枝、葉、花、果等部位，并分享自己的觀察心得。3.探索蘋果樹：讓學(xué)生分組討論蘋果樹的生長過程和生長周期，分享探究成果。4.創(chuàng)意繪畫：以蘋果樹為主題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，進行創(chuàng)意繪畫活動。5.作品展示：邀請學(xué)生展示自己的繪畫作品，讓大家共同欣賞和評價。六、板書設(shè)計1.蘋果樹的外觀特征2.蘋果樹的生長環(huán)境3.蘋果樹的生長過程4.創(chuàng)意繪畫展示七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請學(xué)生回家后，觀察家里的植物，并畫出它的生長過程。2.答案：根據(jù)學(xué)生的觀察和繪畫，教師進行評價和指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：邀請家長參與課堂，帶領(lǐng)學(xué)生參觀果園，深入了解蘋果樹的生長過程。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點解析1.認識蘋果樹：此部分內(nèi)容重點讓學(xué)生了解蘋果樹的外觀特征，包括樹干、樹枝、樹葉、花朵和果實等。通過觀察圖片和實物，讓學(xué)生能夠直觀地認識蘋果樹的各個部分。2.觀察蘋果樹：此部分內(nèi)容重點培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。教師可以設(shè)置一些問題，如“蘋果樹的葉子是什么形狀？”，“蘋果樹的花是什么顏色？”，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察并回答問題。3.探索蘋果樹：此部分內(nèi)容重點讓學(xué)生了解蘋果樹的生長過程和生長周期。教師可以利用圖片、圖表等教具，向?qū)W生講解蘋果樹從種子發(fā)芽到結(jié)果的過程，并引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。二、教學(xué)難點重點解析1.教學(xué)難點解析：讓學(xué)生理解蘋果樹的生長過程和生長周期。這個難點可以通過教具和圖片的輔助，讓學(xué)生更直觀地了解蘋果樹的生長過程。例如，可以使用一張?zhí)O果樹生長周期圖，讓學(xué)生看到蘋果樹從種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果的過程。2.教學(xué)重點解析：培養(yǎng)學(xué)生觀察蘋果樹的意識和能力。這個重點可以通過戶外實地觀察和室內(nèi)觀察相結(jié)合的方式，讓學(xué)生有更多的機會去觀察蘋果樹。例如，可以組織一次戶外活動，讓學(xué)生親自去觀察蘋果樹的枝、葉、花、果等部位，并記錄下自己的觀察心得。三、教學(xué)過程重點解析1.實踐情景引入：帶領(lǐng)學(xué)生到戶外蘋果樹下，讓他們觀察蘋果樹的形態(tài)和生長環(huán)境。教師可以提出一些問題，如“你們看到了蘋果樹的哪些部分？”，“蘋果樹的葉子是什么顏色的？”等，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和思考。2.觀察蘋果樹：引導(dǎo)學(xué)生觀察蘋果樹的枝、葉、花、果等部位，并分享自己的觀察心得。教師可以提出一些問題，如“蘋果樹的葉子是什么形狀的？”，“蘋果樹的花是什么顏色的？”等，幫助學(xué)生更好地進行觀察。3.探索蘋果樹：讓學(xué)生分組討論蘋果樹的生長過程和生長周期，分享探究成果。教師可以提出一些問題，如“蘋果樹是如何從種子發(fā)芽的？”，“蘋果樹是如何結(jié)果的？”等，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。4.創(chuàng)意繪畫：以蘋果樹為主題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，進行創(chuàng)意繪畫活動。教師可以提供一些繪畫素材，如蘋果樹的圖片、實物等，讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和想象進行繪畫。5.作品展示：邀請學(xué)生展示自己的繪畫作品，讓大家共同欣賞和評價。教師可以提出一些評價標準，如“畫得是否像蘋果樹？”，“畫得是否有創(chuàng)意？”等，引導(dǎo)學(xué)生進行評價和反思。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解蘋果樹的知識時，要保持生動活潑的語言語調(diào)，讓學(xué)生感受到大自然的美好。可以使用一些夸張的表情和動作，吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以分配10分鐘用于觀察蘋果樹，15分鐘用于探索蘋果樹的生長過程，20分鐘用于創(chuàng)意繪畫等。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，要善于提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。例如，可以問：“你們認為蘋果樹是如何生長的？”，“你們觀察到了蘋果樹的哪些特點？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以先帶領(lǐng)學(xué)生到戶外蘋果樹下，讓他們親身感受蘋果樹的生長環(huán)境?？梢栽O(shè)置一些情境，如“請大家想象一下，現(xiàn)在是春天，蘋果樹開花了，會是怎樣的景象？”等，激發(fā)學(xué)生的想象力和興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解蘋果樹的知識，讓學(xué)生了解了蘋果樹的外觀特征、生長環(huán)境和生長過程。教學(xué)內(nèi)容豐富且具有層次性，適合中班學(xué)生的認知水平。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實踐情景引入、觀察、探索、創(chuàng)意繪畫等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了他們的觀察力、探究精神和創(chuàng)造力。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對蘋果樹有了更深入的了解，觀察力和創(chuàng)造力得到了鍛煉。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對蘋果樹的生長過程和生長周期理解不夠深入，需要在今后的教