口腔牙合學(xué)心得體會(huì)6篇

第第頁(yè)口腔牙合學(xué)心得體會(huì)6篇口腔牙合學(xué)心得體會(huì)篇1剛剛寫完一個(gè)學(xué)期的口腔醫(yī)院門診部的見習(xí)心得，今日又要寫病房見習(xí)心得，覺得寫的有點(diǎn)麻木了，不過這也是劉主任和魏主任為了讓我們能早日體會(huì)醫(yī)院病房的感覺，便提早讓我們到醫(yī)院的口腔科病房實(shí)習(xí)。今日我們見習(xí)的是口腔合面外科學(xué)的臨床病歷察看，以下就是我今日下午病房見習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)見聞和心得。在病房見習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢？信任現(xiàn)在還有很多人都不清楚。但是到了湖州中心醫(yī)院住院部15樓口腔科門口等待時(shí)，帶教老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。她告知我們其實(shí)在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫忙。這時(shí)候，我才明白來病房見習(xí)的意義。當(dāng)然，我覺得在病房，只要能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí)，你可以在病人的身上掌握幾種疾病的常見體征，這種印象是特別深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能相比的。就那下午看到混合瘤患者的的體征：腫瘤界限清楚，中等硬度，與四周組織無粘連，劉主任還讓我們把混合瘤和淋巴瘤進(jìn)行判別，讓我們對(duì)課本的知識(shí)，有了進(jìn)一步的了解。今日下午的見習(xí)，收獲頗豐，最要感謝的是劉主任，感謝你給我們這么認(rèn)真的講解。我也發(fā)現(xiàn)了，只要你懂得把握，在醫(yī)院各處都有學(xué)問，各處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，那么在實(shí)習(xí)中我獲得了什么呢？首先我了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必需自身發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自身去學(xué)、去琢磨，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)認(rèn)真去教。在實(shí)習(xí)過程中切勿拋掉課本，實(shí)習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的結(jié)束，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢驗(yàn)書本知識(shí)的緊要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而疏忽了課本，這樣學(xué)下來的結(jié)果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實(shí)習(xí)的初衷是相違反的。其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么？由于我們學(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會(huì)有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生，還有醫(yī)生、護(hù)士，當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面對(duì)的是如何獨(dú)立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才略更加順暢。另外，科室里每個(gè)醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短才略學(xué)的更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)、勤動(dòng)腦，遇見不懂的要趕快用自身隨身帶的筆記本記下來，下去后先查書，書上沒有的再問老師，這樣印象就會(huì)更深刻，學(xué)的更堅(jiān)固結(jié)實(shí)。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很緊要的醫(yī)患溝通問題，這個(gè)問題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。除了以上所說的，還有實(shí)習(xí)臨床操作問題。以前去口腔門診見習(xí)過，或者見過別人的操作。到了實(shí)習(xí)單位剛開始還好一點(diǎn)，可是后來就開始焦躁了：這么簡(jiǎn)單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作（在這里調(diào)配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點(diǎn)，由于大醫(yī)院不愁病號(hào)，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機(jī)會(huì)要多一點(diǎn)，地方門診可能要晚一點(diǎn)）？不讓動(dòng)手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動(dòng)手本領(lǐng)就不行。這其中就有帶教老師對(duì)一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚€(gè)月老師就讓站在一旁察看，什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)單的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會(huì)出過錯(cuò)。臨床出過錯(cuò)對(duì)一個(gè)長(zhǎng)年在臨床的醫(yī)生來說是不行躲避的，但是對(duì)于一個(gè)像我們這樣的新手來說，還沒處理幾次患者就顯現(xiàn)錯(cuò)誤是一個(gè)很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個(gè)很嚴(yán)格的事情，我們得為自身負(fù)責(zé)。踏上實(shí)習(xí)崗位，就應(yīng)當(dāng)以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，對(duì)待患者要像對(duì)待自身的親人一樣，這樣才略獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，我的實(shí)習(xí)之路雖然辛苦，但是收獲很多。口腔牙合學(xué)心得體會(huì)篇2將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科見習(xí)過程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真認(rèn)真的工作作風(fēng).見習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心引導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科見習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì)診工作，而且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，判別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的手記病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的.常規(guī)檢查和必需的特殊輔佑襄助檢查，病歷書寫字跡工整，清楚，有條理，邏輯性強(qiáng)，能樂觀搭配和幫忙帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善.口腔外科見習(xí)小結(jié)在口腔外科1個(gè)月的見習(xí)中，加強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午更改，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維本領(lǐng)，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握?qǐng)?jiān)固結(jié)實(shí)的基本理論知識(shí)，苦練基本技能是口腔外科見習(xí)中最大的體會(huì).見習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師引導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對(duì)手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開，結(jié)扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)得，從而讓繁忙的工作變得充實(shí)而歡快，但由于臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探究和學(xué)習(xí).口腔修復(fù)見習(xí)小結(jié)通過1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的見習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作予以我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過程中，我不絕領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.見習(xí)期間，在帶教老師的耐性引導(dǎo)和鼓舞下，經(jīng)過自身一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為嫻熟的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后顯現(xiàn)問題的處理，能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的嫻熟操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌.更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"的道理，不絕成長(zhǎng)，不絕進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善.口腔牙合學(xué)心得體會(huì)篇3主題：在口腔科見習(xí)半個(gè)月調(diào)查報(bào)告：在口腔科見習(xí)半月20xx年1月11號(hào)一20xx年1月25號(hào)學(xué)到的知識(shí)：1認(rèn)得器械、料子及它們的用法。2了解了其他常見病的護(hù)理及防備原則。3熟識(shí)了常用醫(yī)療無菌，污染物品的處理方法。4積累了與患者溝通的技巧，提高了自身的覺悟.不足之處。5門診病歷的書寫方法。臨床經(jīng)驗(yàn)：1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成。5若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)漸漸消退。6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。7前牙開隨用球鉆，嫻熟后可用裂鉆。8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛猛烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。常用知識(shí)：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。2拔牙時(shí)除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者防范力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染3拔牙后不能漱口，由于自來水中含有很多細(xì)菌?？谇恍∈中g(shù)飲食問題（1）術(shù)后24小時(shí)，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。（2）術(shù)后4小時(shí)至第二天可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。（3）術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食?？偨Y(jié)：在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的緊要性.見到了病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對(duì)常見藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟識(shí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé).時(shí)間雖然短暫，卻開闊了眼界.在此感謝各位老師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。口腔牙合學(xué)心得體會(huì)篇4時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間來到xxx工作已半年有余了，在護(hù)士長(zhǎng)及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的緊密搭配和支持下，我堅(jiān)持本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好護(hù)理工作，認(rèn)真完本錢職工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守護(hù)士的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o(hù)士，我無愧于護(hù)士的稱呼。過去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的口腔護(hù)士，但在我平常的工作崗位上，我是認(rèn)真對(duì)待我所能接觸的每一個(gè)病人！在我的字典里，永久沒有貧富貴賤之分，我認(rèn)真善待來到我們這里的每一個(gè)人，付出我的熱誠(chéng)和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語(yǔ)，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無不飽含我的心意。護(hù)士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自身自負(fù)，很享受“白衣天使”這個(gè)無上光榮的稱呼。我的雙手我的微笑我的善待讓這個(gè)世界溫暖！雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈(zèng)人玫瑰手有余香，所以我特別愉快！人總是在不絕成熟與長(zhǎng)大，假如說昨天的自身還有那么些浮躁那么些飄搖，那今日的自身則更加成熟更加穩(wěn)健，對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自身的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更認(rèn)真地為每一個(gè)病人服務(wù)。口腔護(hù)士在過去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭！希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加絢爛的將來！口腔牙合學(xué)心得體會(huì)篇5時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我來現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了，雖然比她們完了幾天，但經(jīng)過三天的培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方，在現(xiàn)代口腔，我們要注意很多的東西，譬如要有禮貌，多跟顧客進(jìn)行溝通和溝通，現(xiàn)在口腔對(duì)于跟顧客的溝通也是很緊要的，跟顧客進(jìn)行溝通，能讓顧客更好的信任你，理解你，同時(shí)為你帶來更多得顧客，而在一些大醫(yī)院里，常會(huì)發(fā)生一些醫(yī)療糾紛，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾，那就是在他們之間沒有做好有效的溝通，在臨床操作過程中，要運(yùn)用我的護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)，用我們的愛心，耐性，細(xì)心，熱心來對(duì)待他們，所以溝通真的蠻緊要的。同時(shí)，費(fèi)老師不止為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會(huì)溝通，還要有我們?cè)撚械钠返潞蛯I(yè)的素養(yǎng)所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候講過，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶，改善了我原來的不足，同時(shí)我們也要用我們絢爛的微笑，規(guī)范的儀表，規(guī)范的姿勢(shì)和規(guī)范的語(yǔ)言來對(duì)待每一位來就診的顧客，在工作中也要做到步行輕，說話輕，操作輕和關(guān)門輕這四點(diǎn)。我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說的還蠻有道理的，要概念就要先變動(dòng)自身，從我做起等等，其實(shí)做到這些，也真的不容易，做到了，你也就合格了。希望在將來的日子里，我能把他們做好，并把他們做到更好。三天的時(shí)間，講了很多的東西，有時(shí)候聽起來蠻枯燥的，終歸也有很久沒有這樣聽過課了，但是呢，也學(xué)到了很多的知識(shí)，以前都沒有學(xué)到過的，起初想來現(xiàn)代口腔無非也是想增長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)，吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過費(fèi)老師的講解，我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識(shí)，更多心得體會(huì)請(qǐng)點(diǎn)擊：/譬如蒔植牙，跟牙齒美白，這些以前我們都沒聽過的一些有關(guān)口腔的知識(shí)，同時(shí)也知道了牙齒的好壞也決議了你的健康，牙齒保護(hù)不好，也會(huì)引發(fā)多種疾病，所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問題，看著身邊的人為牙疼而苦惱，我們更應(yīng)當(dāng)用我們所學(xué)的來教導(dǎo)他們，減輕他們的痛苦。三天的了解，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)口腔的保護(hù)還是蠻緊要的，所以，我們要珍惜我們的生命，首先也要珍惜我們的口腔，讓我們的生活得到一點(diǎn)保障。現(xiàn)代口腔，是一個(gè)磨練自我的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜的珍惜這次的機(jī)會(huì)，努力提高自身的專業(yè)水平。所以，我們要關(guān)注健康，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起，從我們身邊做起!口腔牙合學(xué)心得體會(huì)篇6過程中本人始終堅(jiān)持“在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)“的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真認(rèn)真的工作作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心引導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì)診工作，而且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，判別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的手記病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必需的特殊輔佑襄助檢查，病歷書寫字跡工整，清楚，有條理，邏輯性強(qiáng)，能樂觀搭配和幫忙帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，加強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午更改，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維本領(lǐng)，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握?qǐng)?jiān)固結(jié)實(shí)的基本理論知識(shí)，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會(huì)。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師引導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對(duì)手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開，結(jié)扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)得，從而讓繁忙的工作變得充