2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 商業(yè)貿(mào)易與日常生活 第7課 古代的商業(yè)貿(mào)易教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活第7課古代的商業(yè)貿(mào)易教案新人教版選擇性必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活，第7課古代的商業(yè)貿(mào)易，所使用的是新人教版選擇性必修2教材。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.商業(yè)貿(mào)易的起源和發(fā)展：講解商業(yè)貿(mào)易的起源，以及在中國古代各個時期商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展情況。

2.古代的商業(yè)組織：介紹中國古代的商業(yè)組織形式，如行會、商會等，并分析其特點和作用。

3.古代的商業(yè)貿(mào)易政策：講解中國古代的商業(yè)貿(mào)易政策，如重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國等，并分析其對商業(yè)貿(mào)易的影響。

4.古代的貨幣和金融：介紹中國古代的貨幣形式和金融制度，如交子、票號等，并分析其運作機制。

5.古代的商業(yè)貿(mào)易與文化：探討古代商業(yè)貿(mào)易對當(dāng)時文化的影響，如市井文化、商賈文化等。

本節(jié)課將通過對以上內(nèi)容的講解，使學(xué)生了解中國古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程，理解商業(yè)貿(mào)易在當(dāng)時社會經(jīng)濟中的地位和作用，以及商業(yè)貿(mào)易對當(dāng)時文化的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生建立正確的時間和空間觀念，理解不同歷史時期商業(yè)貿(mào)易的特點和變化。

2.史料實證：引導(dǎo)學(xué)生運用史料進行實證分析，了解古代商業(yè)貿(mào)易的實際情況，提高學(xué)生分析和運用史料的能力。

3.歷史解釋：通過對古代商業(yè)貿(mào)易政策、商業(yè)組織、貨幣和金融等方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解釋歷史現(xiàn)象，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

4.家國情懷：通過了解古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識到商業(yè)貿(mào)易在國家經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是高中二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識，對古代歷史有一定的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國古代的經(jīng)濟、政治、文化等方面的知識，對于歷史的發(fā)展脈絡(luò)有一定的掌握。此外，學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的史料分析能力和歷史解釋能力。

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生需要運用之前所學(xué)的知識，如對商業(yè)貿(mào)易的理解、對古代社會的認(rèn)識等，來理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時，學(xué)生需要通過閱讀和分析相關(guān)史料，來深入了解古代商業(yè)貿(mào)易的實際情況。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，需要具備較強的知識運用能力和史料分析能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要具備較強的思考和解決問題的能力。本節(jié)課的內(nèi)容涉及到古代商業(yè)貿(mào)易的多個方面，學(xué)生需要能夠綜合運用所學(xué)知識，對問題進行深入思考和分析，從而得出合理的結(jié)論。此外，學(xué)生還需要具備一定的團隊合作能力，因為在課堂上，教師會組織學(xué)生進行小組討論和合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容較為豐富，學(xué)生需要合理安排學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)。同時，學(xué)生需要積極參與課堂討論，主動提出問題和觀點，與老師和同學(xué)進行互動。

對于課程學(xué)習(xí)的影響方面，學(xué)生的知識水平、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣都會對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。對于知識水平較高、能力素質(zhì)較強的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)本節(jié)課時會較為得心應(yīng)手，能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。而對于知識水平較低、能力素質(zhì)較差的學(xué)生，他們可能會在學(xué)習(xí)本節(jié)課時感到較為吃力，需要教師給予更多的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括新人教版選擇性必修2中的第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活，特別是第7課古代的商業(yè)貿(mào)易相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備古代商業(yè)貿(mào)易的相關(guān)圖片，如古代市場、貨幣、商業(yè)組織的標(biāo)志等，以直觀地展示古代商業(yè)貿(mào)易的實際情況。此外，還可以準(zhǔn)備一些圖表，如古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展趨勢圖、商業(yè)組織的作用示意圖等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排了古代貨幣的鑒定實驗，需要準(zhǔn)備真假貨幣樣本、顯微鏡等實驗器材，并確保學(xué)生的安全使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了促進學(xué)生之間的交流和合作，可以將教室布置成分組討論區(qū)，每個小組有一張桌子和小椅子，方便學(xué)生進行小組討論和合作。如果課程中涉及到實驗操作，可以設(shè)置實驗操作臺，配備相應(yīng)的實驗器材和工具，確保學(xué)生能夠安全、方便地進行實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提供更多的學(xué)習(xí)資源，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線歷史數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)研究論文、歷史事件視頻等。通過網(wǎng)絡(luò)資源的運用，可以拓寬學(xué)生的知識視野，增加學(xué)生對古代商業(yè)貿(mào)易的了解和認(rèn)識。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠順利展示和播放。同時，準(zhǔn)備白板和記號筆，以便于教師在課堂上進行板書和重點內(nèi)容的強調(diào)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《古代的商業(yè)貿(mào)易》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過購物的情景？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索古代商業(yè)貿(mào)易的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解古代商業(yè)貿(mào)易的基本概念。古代商業(yè)貿(mào)易是指在古代社會中，人們通過買賣商品和服務(wù)來滿足自身需求的經(jīng)濟活動。它是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，對當(dāng)時的社會生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了古代商業(yè)貿(mào)易在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助人們解決問題。例如，古代的市場貿(mào)易、貨幣的使用和商業(yè)組織的運作等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)古代商業(yè)貿(mào)易的特點和作用，以及古代貨幣和金融制度的重要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與古代商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的實際問題。例如，討論古代市場的運作方式、商業(yè)組織的功能等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示古代貨幣的鑒定方法，如通過觀察貨幣的材質(zhì)、重量、文字等特征來辨別真?zhèn)巍?/p>

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“古代商業(yè)貿(mào)易在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“古代商業(yè)貿(mào)易對當(dāng)時社會經(jīng)濟發(fā)展的影響是什么？”、“古代商業(yè)貿(mào)易對人們生活的影響有哪些？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了古代商業(yè)貿(mào)易的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對古代商業(yè)貿(mào)易的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握古代商業(yè)貿(mào)易的基本概念、特點和作用，理解商業(yè)貿(mào)易在古代社會中的重要地位。他們還將了解古代貨幣和金融制度的基本情況，以及商業(yè)組織的形式和功能。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識分析和解釋古代商業(yè)貿(mào)易的實際情況，如市場運作方式、商業(yè)組織的運作等。他們還將具備一定的史料分析能力，能夠通過閱讀和分析相關(guān)史料來深入了解古代商業(yè)貿(mào)易的實際情況。

3.思維發(fā)展：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力將得到鍛煉。他們將學(xué)會從不同的角度思考問題，提出自己的觀點和想法，并能夠通過分析和比較來得出合理的結(jié)論。

4.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展過程，培養(yǎng)對歷史的興趣和好奇心，增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。同時，通過小組討論和合作，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作并共同完成任務(wù)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將養(yǎng)成認(rèn)真聽講、積極思考和主動參與的好習(xí)慣。他們將通過課堂討論、實踐活動和小組合作等方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣古代商業(yè)貿(mào)易的教學(xué)內(nèi)容，突出重點知識點，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、理論介紹、案例分析、實踐活動、討論主題等部分，以便學(xué)生跟隨教學(xué)流程逐步學(xué)習(xí)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡潔的文字和符號來表達教學(xué)內(nèi)容，避免冗長的解釋和描述。

4.突出重點：板書設(shè)計應(yīng)突出重點知識點，用粗體字或不同顏色的粉筆來強調(diào)重要概念和信息。

5.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計應(yīng)準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免歧義和誤導(dǎo)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的排版、圖示、顏色等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

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古代商業(yè)貿(mào)易

-基本概念

-定義：……

-特點：……

-作用：……

-案例分析

-市場貿(mào)易：……

-貨幣與金融：……

-商業(yè)組織：……

-實踐活動

-貨幣鑒定實驗：……

-市場模擬交易：……

-討論主題

-古代商業(yè)貿(mào)易的影響：……

```

根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，可以根據(jù)需要進行調(diào)整和優(yōu)化板書設(shè)計，以達到最佳的教學(xué)效果。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.古代商業(yè)貿(mào)易的基本概念、特點和作用：學(xué)生需要掌握古代商業(yè)貿(mào)易的定義，理解其特點和在社會經(jīng)濟中的作用。

2.古代商業(yè)貿(mào)易的歷史演變：學(xué)生需要了解古代商業(yè)貿(mào)易從起源到發(fā)展的歷史演變過程，包括不同歷史時期的特點和變化。

3.古代商業(yè)貿(mào)易的貨幣與金融：學(xué)生需要了解古代貨幣的形式和金融制度的運作方式，理解其對商業(yè)貿(mào)易的影響。

4.古代商業(yè)貿(mào)易的組織形式：學(xué)生需要了解古代商業(yè)貿(mào)易的組織形式，如行會、商會等，以及其特點和作用。

5.古代商業(yè)貿(mào)易的政策與法規(guī)：學(xué)生需要了解古代政府對商業(yè)貿(mào)易的政策和法規(guī)，以及其對商業(yè)貿(mào)易的影響。

當(dāng)堂檢測：

1.古代商業(yè)貿(mào)易的基本概念：請學(xué)生回答古代商業(yè)貿(mào)易的定義，并解釋其特點和作用。

2.古代商業(yè)貿(mào)易的歷史演變：請學(xué)生描述古代商業(yè)貿(mào)易從起源到發(fā)展的歷史演變過程，并說明不同歷史時期的特點和變化。

3.古代商業(yè)貿(mào)易的貨幣與金融：請學(xué)生解釋古代貨幣的形式和金融制度的運作方式，并分析其對商業(yè)貿(mào)易的影響。

4.古代商業(yè)貿(mào)易的組織形式：請學(xué)生描述古代商業(yè)貿(mào)易的組織形式，如行會、商會等，并解釋其特點和作用。

5.古代商業(yè)貿(mào)易的政策與法規(guī)：請學(xué)生描述古代政府對商業(yè)貿(mào)易的政策和法規(guī)，并分析其對商業(yè)貿(mào)易的影響。課后作業(yè)1.請學(xué)生總結(jié)古代商業(yè)貿(mào)易的基本特點，并用自己的話描述其對社會經(jīng)濟的影響。

2.請學(xué)生列舉中國古代商業(yè)貿(mào)易的幾個主要時期，并簡述每個時期商業(yè)貿(mào)易的特點。

3.請學(xué)生描述中國古代商業(yè)貿(mào)易中的貨幣形式和金融制度的運作方式，并分析其對商業(yè)貿(mào)易的影響。

4.請學(xué)生分析中國古代商業(yè)貿(mào)易中的組織形式，如行會、商會等，并解釋其特點和作用。

5.請學(xué)生舉例說明中國古代政府對商業(yè)貿(mào)易的政策和法規(guī)，并分析其對商業(yè)貿(mào)易的影響。教學(xué)反思其次，我發(fā)現(xiàn)分組討論和實踐活動在教學(xué)過