經(jīng)管課程設(shè)計(jì)彩格麻

經(jīng)管課程設(shè)計(jì)彩格麻一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念，如供需關(guān)系、市場(chǎng)均衡等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際案例中。

2.學(xué)生能夠了解管理學(xué)的基本原理，如決策制定、組織行為等，并能結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行分析。

3.學(xué)生能掌握課程相關(guān)章節(jié)的核心知識(shí)點(diǎn)，如企業(yè)運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，形成系統(tǒng)的經(jīng)管知識(shí)體系。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)小組討論、案例分析等方式，提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，提高實(shí)踐操作能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)課程學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等軟技能。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的興趣和熱情，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的道德倫理重要性。

3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程注重理論聯(lián)系實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，有助于學(xué)生和教師在教學(xué)過(guò)程中明確預(yù)期成果，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容圍繞以下三個(gè)方面展開(kāi)：

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)：

-供需分析：探討市場(chǎng)供需關(guān)系，影響價(jià)格變動(dòng)的因素。

-市場(chǎng)均衡：分析市場(chǎng)在自由競(jìng)爭(zhēng)條件下的價(jià)格和產(chǎn)量均衡。

-效率與公平：討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中效率與公平的關(guān)系。

2.管理學(xué)原理：

-決策制定：介紹決策的類(lèi)型、過(guò)程和方法。

-組織行為：分析組織結(jié)構(gòu)、文化與績(jī)效之間的關(guān)系。

-領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)：探討領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、激勵(lì)機(jī)制對(duì)員工績(jī)效的影響。

3.經(jīng)管案例分析：

-企業(yè)運(yùn)營(yíng)：分析企業(yè)生產(chǎn)、成本控制、質(zhì)量管理等內(nèi)容。

-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)：研究市場(chǎng)細(xì)分、產(chǎn)品定位、營(yíng)銷(xiāo)策略等。

-企業(yè)戰(zhàn)略：討論企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、合作戰(zhàn)略、創(chuàng)新戰(zhàn)略等。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，制定詳細(xì)教學(xué)大綱。教學(xué)安排和進(jìn)度如下：

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第1-2周）

2.管理學(xué)原理（第3-4周）

3.經(jīng)管案例分析（第5-6周）

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的經(jīng)管知識(shí)體系，為實(shí)際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：在講解經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和管理學(xué)原理時(shí)，運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授核心概念、理論和分析方法。通過(guò)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。討論主題可涉及市場(chǎng)供需、企業(yè)決策、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略等，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，激發(fā)思維碰撞。

3.案例分析法：結(jié)合教材案例，讓學(xué)生深入剖析實(shí)際企業(yè)運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等情境，提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。通過(guò)分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、診斷和解決能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在條件允許的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，如市場(chǎng)調(diào)查、企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

5.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬扮演企業(yè)決策者、市場(chǎng)分析師等角色，進(jìn)行決策制定、市場(chǎng)分析等任務(wù)，提高學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：運(yùn)用提問(wèn)、回答、小組競(jìng)賽等形式，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第1-2周）：講授法、討論法、互動(dòng)式教學(xué)。

2.管理學(xué)原理（第3-4周）：講授法、討論法、情景教學(xué)法。

3.經(jīng)管案例分析（第5-6周）：案例分析法、實(shí)驗(yàn)法、互動(dòng)式教學(xué)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占比20%）

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問(wèn)、互動(dòng)環(huán)節(jié)的積極性。

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論、案例分析等活動(dòng)中的合作態(tài)度和貢獻(xiàn)程度。

-課堂紀(jì)律：考察學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況。

2.作業(yè)（占比30%）

-課后作業(yè)：針對(duì)課程內(nèi)容布置相關(guān)習(xí)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-案例分析報(bào)告：要求學(xué)生撰寫(xiě)案例分析報(bào)告，考察其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

-市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷：學(xué)生完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)及分析，評(píng)估其實(shí)踐操作能力。

3.考試（占比50%）

-期中考試：以選擇題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題等形式，全面考察學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握。

-期末考試：采用閉卷形式，綜合評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

教學(xué)評(píng)估方式具有以下特點(diǎn)：

1.客觀公正：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，評(píng)分規(guī)則一致，確保評(píng)估結(jié)果客觀公正。

2.多元化：結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)和考試等多種形式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.過(guò)程性：注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高實(shí)踐能力。

4.反饋機(jī)制：及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1周：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念、供需分析

-第2周：市場(chǎng)均衡、效率與公平

-第3周：決策制定、組織行為

-第4周：領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)

-第5周：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、案例分析

-第6周：企業(yè)戰(zhàn)略、課程復(fù)習(xí)

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)12課時(shí)。

-課間休息10分鐘，以利于學(xué)生休息和調(diào)整狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室，便于運(yùn)用教學(xué)設(shè)備和資源。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)實(shí)地考察，以提供實(shí)際操作環(huán)境。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：避免安排在學(xué)生疲憊或注意力不集中的時(shí)段，確