教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷(基礎(chǔ)題)

教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面方法不能使下圖中的鋼尺發(fā)出聲音的是（

）。A.拉伸鋼尺

B.拍打鋼尺

C.敲擊鋼尺2.莉莉借助音叉和乒乓球研究聲音產(chǎn)生的秘密（如圖所示），當(dāng)他撞擊音叉并將懸吊的乒乓球緊貼著音叉，他會觀察到（

）。A.乒乓球位置不變

B.乒乓球多次被彈開

C.乒乓球接觸音叉后，音叉立即停止發(fā)聲3.水往低處流，是因為（

）。A.風(fēng)

B.重力

C.輕4.2牛頓約等于（

）。A.20克的力

B.200克的力

C.2000克的力5.導(dǎo)致米飯在口腔里發(fā)生變化的主要物質(zhì)是（

）。A.牙齒

B.唾液

C.舌頭6.在小車實驗中，提供小車動力的是（

）。A.車身

B.纜繩

C.纜繩一端重物的重力二.填空題(共6題，共22分)1.龍舟賽時，陣陣鼓聲是鼓面（

）產(chǎn)生的。2.肺活量的大小對身體的影響。肺活量大的人，身體供氧能力（

）。如果一個人的肺活量較小，就說明他的攝氧能力和排出廢氣的能力較差，那么一旦身體需要大量耗氧時，就會出現(xiàn)供氧不足、頭痛、頭暈、胸悶等癥狀。3.音叉是一種（

）的儀器，是用來（

）樂器和（

）音高的。音叉上的字母代表（

），數(shù)字代表音叉每秒（

）。4.用擊打過的音叉輕輕觸及水面時，可以看到音叉的振動引起（

）。5.在平衡膳食寶塔中面積最大的底層是（

）食物。6.食物滴上碘酒后變成（

），說明含有（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.在耳朵的各個部分中，能將聲音轉(zhuǎn)化為振動的是聽小骨。（

）2.每個人的體質(zhì)和性別、身高、體重等不同，肺活量的正常標(biāo)準(zhǔn)也是不同的。（

）3.當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短，發(fā)出的聲音就越高。（

）4.我們拍桌面聽到聲音，但沒有看到桌面振動，說明桌面發(fā)聲時沒有振動。（

）5.門齒是用來撕碎食物的。（

）6.如果有大隕石撞上月球，我們地球上的人也能聽到撞擊聲。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.將下列人體所需的營養(yǎng)成分與功能連起來。五.填表題(共1題，共12分)1.猜想：聲音強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越（

）；物體振幅越小，聲音越（

）。實驗器材：鋼尺，桌子改變的條件：（

）不改變的條件：（

）填寫表格。實驗結(jié)論是什么？六.簡答題(共3題，共15分)1.怎樣合理搭配食物有利于我們的健康？（請寫出5條建議）2.用手拍桌子時，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動，你能想一個好方法讓我們感受桌子的振動嗎？3.怎樣做能提升我們的肺活量？七.綜合題(共4題，共36分)1.下圖是奇奇根據(jù)自己的呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計圖。（1）通過課堂實驗以及觀察、比較：運動后，每分鐘呼吸次數(shù)明顯（

），休息3分鐘后，逐漸（

）。（2）呼吸時，奇奇吸入含有（

）的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的（

）。這些氣體在呼吸器官（

）中進行交換。2.根據(jù)下面每幅圖所提供的數(shù)字順序，用“高→低”“或"低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。（1）按1～4順序撥動粗細不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）按I～8順序被擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。3.題目：通過實驗和查詢資料了解食物中有哪些主要的營養(yǎng)物質(zhì)（微量的忽略不計）。材料：饅頭、花生、西紅柿、胡蘿卜、瘦肉、豆腐、雞蛋過程與方法：1、饅頭、花生、瘦肉用實驗的方法2、西紅柿、胡蘿卜、豆腐、雞蛋用查資料或詢問老師的方法。結(jié)論：1、通過滴碘酒的方法，我們知道饅頭中含有（

）；通過碾壓的方法我們知道花生中含有（

）。2、我們發(fā)現(xiàn)沒有哪一種食物里含有所有的營養(yǎng)，所以我們在吃食物時，不要（

），不要（

），這樣我們才能全面的吸收營養(yǎng)，健康地成長。4.唐代詩人胡令能寫過一首詩：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”講的是一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩晨風(fēng)了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關(guān)心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人，因為他怕聲音會嚇跑將要上鉤的小魚。此詩表明（

）和（

）可以傳聲。魚在水中能聽到岸上的聲音，水是怎樣傳播聲音的？參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.B5.B6.C二.填空題1.振動2.越強3.發(fā)聲；調(diào)試；測試；音調(diào)；振動的次數(shù)4.水的振動5.谷類6.藍色；淀粉三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.強；弱；撥動鋼尺力的大?。皇职磯旱奈恢?、鋼尺露出桌面的長度；振動幅度小，聲音弱；振動幅度大，聲音強答：聲音的強弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越強，振幅越小，聲音就越弱。六.簡答題1.葷素搭配、粗細糧搭配、多種類搭配、果蔬搭配、少油少鹽、適當(dāng)水果等。2.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時碎紙屑會跳動，借助這個方