人教小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）第2課時(shí)《三位數(shù)加法（二）》示范課教案

．《三位數(shù)加法（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第38頁(yè)例3及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。2．使學(xué)生理解驗(yàn)算的意義，會(huì)正確進(jìn)行三位數(shù)加法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查與驗(yàn)算的習(xí)慣。3．培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的思想，幫助學(xué)生形成認(rèn)真、細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)理解三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)新知識(shí)前，咱們先回顧一下以前學(xué)的舊知識(shí)。先來(lái)做一做這兩道題。76＋84＝123＋238＝（先讓學(xué)生們估一估，然后請(qǐng)學(xué)生板演，其他同學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)單上做一做。）師：這是我們以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你認(rèn)為筆算加法時(shí)要注意什么呢？（指名學(xué)生回答：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1，計(jì)算時(shí)不要忘記加進(jìn)位1。）師：不錯(cuò)，以前的知識(shí)大家掌握得非常好。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，不過(guò)，可要仔細(xì)觀察，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)今天所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)的有什么不同。二、探究新知教學(xué)例3。（一）列算式提問(wèn)：野生植物、野生動(dòng)物各有多少種？要求它們共有多少種，應(yīng)該怎樣列算式？板書(shū)：445＋298＝談話：前面一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了三位數(shù)加三位數(shù)的不進(jìn)位和進(jìn)位加法。這節(jié)課我們也同樣學(xué)習(xí)的是三位數(shù)加三位數(shù)，那么，兩者之間又有什么不同呢？事實(shí)上，今天是在前面的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位加法的豎式計(jì)算方法。（二）口算提問(wèn)：在用豎式進(jìn)行計(jì)算之前，同學(xué)們嘗試口算一下結(jié)果應(yīng)該是多少？同桌討論并全班交流。匯報(bào)過(guò)程：298接近300，可以看作300來(lái)口算。先計(jì)算445＋300，這時(shí)多加了2，再減去2就可以了。追問(wèn)：如果是445＋243，你還能用剛剛的方法進(jìn)行口算嗎？想一想，在什么情況下可以選擇這種方法進(jìn)行口算？（三）筆算師：你覺(jué)得它的豎式計(jì)算方法會(huì)是怎樣的？出示【學(xué)習(xí)任務(wù)一】。嘗試獨(dú)立列豎式計(jì)算，并思考以下問(wèn)題：提問(wèn)：1．個(gè)位上相加是幾？（5＋8＝13）個(gè)位上怎么寫(xiě)？（寫(xiě)3，向十位進(jìn)1，為了不遺漏，在十位的右下角寫(xiě)一個(gè)小一點(diǎn)的進(jìn)位1。）2．十位上相加是幾？（4＋9＋1＝14）為什么要加上1？十位上的數(shù)相加后也滿十，該怎么辦？（十位上應(yīng)該寫(xiě)4，繼續(xù)向百位進(jìn)1，在百位的右下角也寫(xiě)一個(gè)小一點(diǎn)的1。）3．百位上寫(xiě)幾？（4＋2＋1＝7）（四）小結(jié)思考：筆算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法時(shí)需要注意什么？和不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位加法有什么聯(lián)系？學(xué)生思考交流，教師指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師引導(dǎo)小結(jié)：計(jì)算看清數(shù)，然后仔細(xì)加；哪一位相加滿十，向前一位進(jìn)1；進(jìn)位1要加，一定要牢記。（五）驗(yàn)算師：你怎么知道自己是否算對(duì)了？我們用什么方法來(lái)驗(yàn)算呢？（學(xué)生探究交流。）預(yù)設(shè)：可以交換加數(shù)的位置。老師演示驗(yàn)算的過(guò)程，提示學(xué)生注意數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。提問(wèn)：這次計(jì)算的得數(shù)是多少？與剛才計(jì)算的得數(shù)相同嗎？這說(shuō)明什么？如果兩次計(jì)算的得數(shù)不相同，又說(shuō)明什么？應(yīng)該怎么辦？預(yù)設(shè)1：298＋445的和是743，與445＋298的和相同，說(shuō)明計(jì)算正確。預(yù)設(shè)2：如果兩次計(jì)算的得數(shù)不相同，說(shuō)明計(jì)算錯(cuò)誤，需要重新計(jì)算。三、課堂小結(jié)師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？筆算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法時(shí)，要注意什么？你還有什么問(wèn)題？預(yù)設(shè)：（1）用豎式計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起；（2）哪一位上的數(shù)相加滿十，就