一年級下冊蘇教版數(shù)學拓展習題匯編

一年級下冊蘇教版數(shù)學拓展習題匯編一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版一年級下冊數(shù)學教材，主要涵蓋第五章《認識時間》和第六章《認識人民幣》。具體內容包括：1.認識小時、分鐘和秒；2.學習用鐘表和計時器測量時間；3.認識人民幣的各種面額及其價值；4.學習人民幣的加減法計算。二、教學目標1.學生能夠理解小時、分鐘、秒的概念，掌握換算方法，并能正確運用鐘表和計時器測量時間。2.學生能夠認識各種人民幣面額，理解其價值，并能進行簡單的加減法計算。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點重點：1.小時、分鐘、秒的概念及其換算；2.人民幣各種面額的識別及加減法計算。難點：1.時間的換算和測量；2.人民幣加減法的實際應用。四、教具與學具準備教具：1.教學鐘表；2.計時器；3.人民幣實物；4.作業(yè)本。學具：1.學生鐘表；2.計時器；3.人民幣模型；4.練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一個計時器，讓學生觀察并猜測計時器上顯示的時間。2.講解小時、分鐘、秒的概念，并進行實際操作演示。3.學生分組練習，用鐘表和計時器測量時間，教師巡回指導。4.講解人民幣的各種面額及其價值，并進行實物演示。5.學生進行人民幣加減法練習，教師巡回指導。六、板書設計板書內容：1.小時、分鐘、秒的概念及換算公式；2.人民幣各種面額及其價值；3.人民幣加減法計算方法。七、作業(yè)設計a.1小時30分鐘；b.40分鐘；c.1小時45分鐘。a.1張5元和2張2元一共是多少元？b.1張10元減去3張2元是多少元？c.1張5元減去2張2元還剩多少元？八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學生對小時、分鐘、秒的概念及換算掌握情況；2.學生對人民幣各種面額的識別及加減法計算掌握情況；3.針對教學過程中的不足，提出改進措施。拓展延伸：1.讓學生自己設計一個計時器，并用它測量時間；2.讓學生嘗試解決更復雜的人民幣加減法問題，如涉及多張紙幣和硬幣的計算。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.時間的認識：本節(jié)課涉及小時、分鐘、秒的概念及其換算，這是學生建立時間觀念的基礎。重點關注學生對時間單位換算的理解和運用。2.人民幣的認識：學生需要認識各種人民幣面額，理解其價值，并能夠進行簡單的加減法計算。重點關注學生對人民幣價值的理解和計算能力的培養(yǎng)。二、教學難點與重點細節(jié)補充和說明1.時間換算和測量：時間換算涉及到小時、分鐘、秒之間的轉換，學生需要理解不同時間單位之間的換算關系。例如，1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。測量時間的工具包括鐘表和計時器，學生需要掌握如何正確使用這些工具來測量時間。2.人民幣加減法實際應用：學生需要能夠識別各種人民幣面額，并理解其價值。例如，1元=10角，1角=10分。在進行人民幣加減法計算時，學生需要能夠正確地將不同面額的紙幣和硬幣相加減。例如，如果有1張5元和2張2元，學生需要知道5元+2元+2元=9元。三、教學過程細節(jié)補充和說明1.實踐情景引入：通過展示計時器和讓學生猜測時間，激發(fā)學生對時間的興趣，引出本節(jié)課的主題。2.講解時間和人民幣的概念：通過實物演示和講解，幫助學生理解和掌握小時、分鐘、秒的概念，以及人民幣各種面額的價值。3.分組練習和指導：學生分組進行時間測量和人民幣加減法練習，教師巡回指導，幫助學生鞏固所學內容，并及時解答學生的疑問。四、板書設計細節(jié)補充和說明板書設計應該清晰地展示本節(jié)課的重點內容，包括時間換算公式、人民幣各種面額及其價值，以及人民幣加減法計算方法。板書的布局應該合理，字跡清楚，方便學生觀看和理解。五、作業(yè)設計細節(jié)補充和說明作業(yè)設計應該與本節(jié)課所學內容緊密結合，通過具體的題目，幫助學生鞏固和應用所學知識。作業(yè)題目應該具有代表性，能夠覆蓋本節(jié)課的重點和難點。例如，測量時間的作業(yè)可以設計成填空題，讓學生用鐘表和計時器測量一定的時間，并填寫在練習本上。人民幣加減法的作業(yè)可以設計成計算題，讓學生計算一定的人民幣加減法問題，并填寫在練習本上。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)補充和說明拓展延伸活動是為了讓學生在課后能夠進一步探索和應用所學知識。教師可以設計一些有趣的活動，如讓學生自己設計一個計時器，并用它測量時間；或者讓學生嘗試解決更復雜的人民幣加減法問題，如涉及多張紙幣和硬幣的計算。這些活動可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解時間和人民幣概念時，使用生動的語言和適當?shù)恼Z調，引起學生的興趣。例如，可以用興奮的語調介紹時間的換算，讓學生感受到時間的奇妙；用平和的語調講解人民幣的加減法，讓學生感受到數(shù)學的樂趣。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂討論。例如，在講解時間換算時，可以提問學生：“1小時等于多少分鐘？”，“1分鐘等于多少秒？”等，引導學生思考并回答。4.情景導入：通過實踐情景引入新課程，激發(fā)學生的興趣。例如，可以展示一個計時器，讓學生猜測當前時間，然后逐步引入時間的認識和新知識。教案反思：1.教學內容：在設計教案時，要確保教學內容全面覆蓋小時、分鐘、秒的概念及其換算，以及人民幣各種面額的識別和加減法計算。2.教學方法：在教學過程中，要靈活運用講解、實踐、提問等多種教學方法，引導學生主動參與課堂，提高學生的學習興趣和積極性。3.教學難點和重點：針對時間和人民幣的換算和計算，要給予足夠的關注，通過詳細的講解和舉例，幫助學生理解和掌握難點知識。4.作業(yè)設計：作業(yè)設計要緊密結合課堂內容，通過具體的題目，幫助學生鞏固和應用所學知識。同時，要根據(jù)學生的實際情況，適當增加一些拓展延伸題目，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。5.教學評價：在課后反思中，要關注學生對時間和人民幣知識的掌握情況，以及學生在計算中遇到的問題。根據(jù)學生的反饋，調整教學方