七年級(jí)英語人教版教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)英語人教版教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit4Whattimedoyougotoschool?部分。本節(jié)課主要講述日常生活中的一些時(shí)間安排，學(xué)會(huì)詢問和回答別人平時(shí)的一些活動(dòng)安排。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握日常英語中詢問時(shí)間及回答的基本句型，并能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的主要單詞和句型，如：Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat7:30.Whattimedoyougetup?Igetupat6:30.等。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己日常生活中的時(shí)間安排。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握日常英語中詢問時(shí)間及回答的基本句型，并能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。難點(diǎn)：學(xué)生需要能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己日常生活中的時(shí)間安排。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過與學(xué)生談?wù)撊粘Ｉ钪械臅r(shí)間安排，引出本節(jié)課的主題。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課的主要單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.例題講解：教師通過PPT展示例句，解釋單詞和句型的用法，讓學(xué)生跟讀并模仿。4.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生書面完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己日常生活中的時(shí)間安排。7.作業(yè)布置：教師布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.單詞：school,time,go,6:30,7:30,getup,morning,afternoon,evening2.句型：Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat7:30.Whattimedoyougetup?Igetupat6:30.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的生詞和句型，每個(gè)單詞和句型寫5遍。2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一篇短文，描述自己日常生活中的時(shí)間安排。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可以設(shè)計(jì)一些類似的情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份自己的時(shí)間表，并向同學(xué)介紹自己的日常安排。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)單詞包括"school","time","go","6:30","7:30","getup","morning","afternoon","evening"。這些單詞是構(gòu)建對(duì)話和描述日常時(shí)間安排的基礎(chǔ)。短語如"Whattimedoyougotoschool?"和"Igetupat6:30."是學(xué)生需要熟練掌握并能夠應(yīng)用的。2.句型的練習(xí)：本節(jié)課的主要句型是詢問和描述日常時(shí)間安排的句子。學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)，掌握提問和回答的順序，并能夠靈活運(yùn)用這些句型進(jìn)行對(duì)話。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：對(duì)于這些基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫的綜合練習(xí)來加深記憶。教師可以通過播放錄音，讓學(xué)生跟讀，并使用這些單詞進(jìn)行實(shí)際對(duì)話?？梢酝ㄟ^制作單詞卡片，讓學(xué)生進(jìn)行單詞記憶游戲，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。2.句型的練習(xí)：句型的學(xué)習(xí)需要學(xué)生理解并能夠正確運(yùn)用。教師可以通過舉例和情景模擬的方式，讓學(xué)生理解句型的用法。例如，教師可以扮演一個(gè)學(xué)生，向?qū)W生提問"Whattimedoyougotoschool?"，然后讓學(xué)生回答。通過這種互動(dòng)式的教學(xué)方法，學(xué)生能夠更好地理解和記住句型。3.時(shí)間的表達(dá)方式：本節(jié)課涉及到時(shí)間的表達(dá)方式，如"6:30"和"7:30"。學(xué)生需要理解小時(shí)和分鐘的表達(dá)方法，并能夠正確使用。教師可以通過時(shí)間接龍的游戲，讓學(xué)生練習(xí)表達(dá)時(shí)間。例如，教師可以說"6:30"，然后讓學(xué)生接著說"7:00"，以此類推。通過這種練習(xí)，學(xué)生能夠熟悉時(shí)間的表達(dá)方式。4.日常對(duì)話的練習(xí)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常對(duì)話。教師可以設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。例如，教師可以設(shè)置一個(gè)場景，讓學(xué)生扮演學(xué)生和老師，進(jìn)行問候和詢問時(shí)間對(duì)話。通過這種實(shí)際操作，學(xué)生能夠提高口語表達(dá)能力，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、緩慢的語調(diào)，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教師的節(jié)奏。2.在講解句型和詞匯時(shí)，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，突出重點(diǎn)，使學(xué)生更容易記憶。3.在提問時(shí)，語調(diào)要自然柔和，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。二、時(shí)間分配1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，控制好時(shí)間，避免拖延，確保學(xué)生能夠集中注意力。3.在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行交流和練習(xí)。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.提問時(shí)，注意提問的順序和層次，由簡單到復(fù)雜，逐漸提高學(xué)生的思維能力。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、道具等教具，創(chuàng)造直觀生動(dòng)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。3.以故事或情境劇的形式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，看是否達(dá)到了預(yù)期的效果。2.反思教學(xué)內(nèi)容的安排是否合適，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.反思教學(xué)方法的使