人教版高中英語聽力練習(xí)教案

人教版高中英語聽力練習(xí)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語必修2第五單元的聽力練習(xí)。教材內(nèi)容主要包括一段關(guān)于青少年參加社會活動的對話和一段關(guān)于環(huán)保的短文。通過聽力練習(xí)，學(xué)生可以提高聽力技能，同時學(xué)習(xí)到與青少年活動、環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確理解對話和短文的內(nèi)容。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。3.學(xué)生能夠提高聽力技巧，如預(yù)測、主旨?xì)w納、信息捕捉等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并理解對話和短文的內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流；學(xué)生能夠提高聽力技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本、耳機(jī)。五、教學(xué)過程1.課前熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生周末的活動，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撉嗌倌陞⒓由鐣顒拥脑掝}。2.聽力練習(xí)（15分鐘）（1）教師播放對話，學(xué)生聽后回答問題。問題：a.Whatarethetwospeakerstalkingabout?b.Whydoesthegirlwanttojointhevolunteerclub?c.Whatdoestheboythinkoftheenvironmentalprotectioncampaign?（2）教師播放短文，學(xué)生聽后回答問題。問題：a.Whatisthemainideaofthepassage?b.Whatactivitiesdoesthepassagemainlytalkabout?c.Whatmeasuresshouldbetakentoprotecttheenvironment?3.聽力技巧講解（5分鐘）教師講解預(yù)測、主旨?xì)w納、信息捕捉等聽力技巧，并引導(dǎo)學(xué)生如何在聽力過程中運(yùn)用這些技巧。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對話和短文中的情景，進(jìn)行實(shí)際操作。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)錯誤。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：青少年活動環(huán)保意識七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊相關(guān)聽力練習(xí)。2.編寫一段關(guān)于青少年參加社會活動的對話，并邀請同學(xué)進(jìn)行角色扮演。3.寫一篇短文，介紹自己參與的環(huán)保活動，以及活動的意義和收獲。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對聽力技巧的掌握程度以及學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。針對學(xué)生的不同情況，給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的英語聽力水平。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒樱寣W(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。同時，教師可以鼓勵學(xué)生多聽英語聽力材料，如英語廣播、電影、電視劇等，提高學(xué)生的英語聽力水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課為人教版高中英語必修2第五單元的聽力練習(xí)。教材內(nèi)容主要包括一段關(guān)于青少年參加社會活動的對話和一段關(guān)于環(huán)保的短文。通過聽力練習(xí)，學(xué)生可以提高聽力技能，同時學(xué)習(xí)到與青少年活動、環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。對話涉及的主題包括志愿者活動、環(huán)保意識、團(tuán)隊(duì)合作等。短文主要討論了環(huán)境問題的嚴(yán)重性以及青少年如何為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確理解對話和短文的內(nèi)容。這一目標(biāo)要求學(xué)生能夠識別和理解關(guān)鍵詞匯和短語，如volunteeractivities、environmentalprotection、teamwork等。3.學(xué)生能夠提高聽力技巧，如預(yù)測、主旨?xì)w納、信息捕捉等。這一目標(biāo)要求學(xué)生在聽力過程中能夠根據(jù)上下文預(yù)測對話或短文的內(nèi)容，歸納主旨，準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并理解對話和短文的內(nèi)容。這一重點(diǎn)要求學(xué)生能夠識別和理解關(guān)鍵詞匯和短語，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。難點(diǎn)：學(xué)生能夠提高聽力技巧，如預(yù)測、主旨?xì)w納、信息捕捉等。這一難點(diǎn)要求學(xué)生能夠在聽力過程中靈活運(yùn)用這些技巧，準(zhǔn)確理解對話和短文的內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。這些教具用于播放對話和短文，幫助學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本、耳機(jī)。這些學(xué)具用于學(xué)生跟隨教師進(jìn)行聽力練習(xí)，并記錄重要信息。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.課前熱身：教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生周末的活動，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撉嗌倌陞⒓由鐣顒拥脑掝}。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生放松氣氛，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.聽力練習(xí)：教師播放對話，學(xué)生聽后回答問題。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過聽力練習(xí)，理解對話的內(nèi)容，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。3.聽力技巧講解：教師講解預(yù)測、主旨?xì)w納、信息捕捉等聽力技巧，并引導(dǎo)學(xué)生如何在聽力過程中運(yùn)用這些技巧。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生了解并掌握聽力技巧，提高聽力效果。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對話和短文中的情景，進(jìn)行實(shí)際操作。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)錯誤。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高口語表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：青少年活動環(huán)保意識。板書的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生能夠清晰地看到本節(jié)課的兩個主要主題，加深對青少年活動和環(huán)保意識的理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.完成練習(xí)冊相關(guān)聽力練習(xí)。這一作業(yè)要求學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的聽力技巧，提高聽力水平。2.編寫一段關(guān)于青少年參加社會活動的對話，并邀請同學(xué)進(jìn)行角色扮演。這一作業(yè)要求學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行實(shí)際操作，提高口語表達(dá)能力。3.寫一篇短文，介紹自己參與的環(huán)?；顒樱约盎顒拥囊饬x和收獲。這一作業(yè)要求學(xué)生將對環(huán)保的理解付諸實(shí)踐，并將自己的經(jīng)歷和感受用英語表達(dá)出來。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.教師在課后對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生對聽力技巧的掌握程度以及學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。這一環(huán)節(jié)的目的是教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。2.教師可以組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識付諸實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.教師可以鼓勵學(xué)生多聽英語聽力材料，如英語廣播、電影、電視劇等，提高學(xué)生的英語聽力水平。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠在課堂之外，繼續(xù)提高英語聽力能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在播放對話和短文時，教師應(yīng)使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和高低音變化，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們對聽力材料的興趣。同時，教師在講解聽力技巧時，也應(yīng)注意語調(diào)的變化，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行聽力練習(xí)和口語表達(dá)。同時，也要留出時間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高他們的實(shí)踐能力。3.課堂提問：在聽力練習(xí)后，教師應(yīng)提出針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過提問，教師可以了解學(xué)生對聽力材料的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和糾正。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，引入本節(jié)課的主題。通過情景導(dǎo)入，教師可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。在播放對話和短文時，我盡量使用自然的語調(diào)和適當(dāng)?shù)恼Z速，使學(xué)生更容易理解。2.我合理分配了時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行聽力練習(xí)和口語表達(dá)。在聽力練習(xí)后，我及時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，以鞏固他們對聽力材料的理解。3.在教學(xué)過程中，我注意了課堂提問的針對性和引導(dǎo)性。通過提問，我能夠了解