探究名篇滕王閣序蘇教版原文及翻譯解讀

探究名篇滕王閣序蘇教版原文及翻譯解讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)蘇教版高中語文第四冊第五單元的《滕王閣序》。本文是唐代大文學(xué)家王勃所寫的一篇序文，全文通過對滕王閣的描寫，展現(xiàn)了作者對往昔盛世的懷念和對現(xiàn)實(shí)的不滿。文章辭藻華麗，用典豐富，堪稱中國古代文學(xué)的瑰寶。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握《滕王閣序》的文言文原文及現(xiàn)代漢語翻譯，理解文章的主旨和作者的情感態(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。3.通過學(xué)習(xí)《滕王閣序》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史，思考現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)他們的歷史觀念和批判精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握《滕王閣序》的文言文原文及現(xiàn)代漢語翻譯，理解文章的主旨和作者的情感態(tài)度。難點(diǎn)：理解文中的一些生僻詞語和典故，分析文章的辭藻和結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.引入：通過展示滕王閣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這篇文章的主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.原文閱讀：讓學(xué)生朗讀課文，感受文章的韻律和氣勢，理解文章的大意。3.詞語解釋：對文中的生僻詞語和典故進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容。4.翻譯講解：對課文進(jìn)行逐句翻譯，讓學(xué)生掌握文章的現(xiàn)代漢語翻譯。5.結(jié)構(gòu)分析：分析文章的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解作者是如何通過對滕王閣的描寫來表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)的。6.辭藻欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞文章的辭藻，體會作者的文學(xué)功底。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對一些類似的文言文進(jìn)行閱讀和翻譯。六、板書設(shè)計(jì)《滕王閣序》王勃滕王閣辭藻華麗情感態(tài)度七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請將《滕王閣序》翻譯成現(xiàn)代漢語。2.請分析《滕王閣序》的結(jié)構(gòu)，并闡述作者是如何通過對滕王閣的描寫來表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)的。3.請舉例說明《滕王閣序》中的辭藻華麗之處。答案：1.《滕王閣序》的現(xiàn)代漢語翻譯。2.《滕王閣序》的結(jié)構(gòu)分析及作者的情感觀點(diǎn)表達(dá)。3.《滕王閣序》中的辭藻華麗舉例。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否掌握了《滕王閣序》的文言文原文及現(xiàn)代漢語翻譯？他們對文章的主旨和作者的情感態(tài)度是否有了深入的理解？學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否遇到了困難？如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？拓展延伸：1.讓學(xué)生閱讀其他有關(guān)滕王閣的文章，比較它們的寫作風(fēng)格和主題，加深對滕王閣的了解。2.讓學(xué)生思考《滕王閣序》中所反映的社會現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勛约旱目捶ā?.組織一次以“我與滕王閣”為主題的寫作活動，讓學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的作品。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)蘇教版高中語文第四冊第五單元的《滕王閣序》。本文是唐代大文學(xué)家王勃所寫的一篇序文，全文通過對滕王閣的描寫，展現(xiàn)了作者對往昔盛世的懷念和對現(xiàn)實(shí)的不滿。文章辭藻華麗，用典豐富，堪稱中國古代文學(xué)的瑰寶。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握《滕王閣序》的文言文原文及現(xiàn)代漢語翻譯，理解文章的主旨和作者的情感態(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。3.通過學(xué)習(xí)《滕王閣序》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史，思考現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)他們的歷史觀念和批判精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握《滕王閣序》的文言文原文及現(xiàn)代漢語翻譯，理解文章的主旨和作者的情感態(tài)度。難點(diǎn)：理解文中的一些生僻詞語和典故，分析文章的辭藻和結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.引入：通過展示滕王閣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這篇文章的主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.原文閱讀：讓學(xué)生朗讀課文，感受文章的韻律和氣勢，理解文章的大意。3.詞語解釋：對文中的生僻詞語和典故進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容。4.翻譯講解：對課文進(jìn)行逐句翻譯，讓學(xué)生掌握文章的現(xiàn)代漢語翻譯。5.結(jié)構(gòu)分析：分析文章的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解作者是如何通過對滕王閣的描寫來表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)的。6.辭藻欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞文章的辭藻，體會作者的文學(xué)功底。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對一些類似的文言文進(jìn)行閱讀和翻譯。六、板書設(shè)計(jì)《滕王閣序》王勃滕王閣辭藻華麗情感態(tài)度七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請將《滕王閣序》翻譯成現(xiàn)代漢語。2.請分析《滕王閣序》的結(jié)構(gòu)，并闡述作者是如何通過對滕王閣的描寫來表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)的。3.請舉例說明《滕王閣序》中的辭藻華麗之處。答案：1.《滕王閣序》的現(xiàn)代漢語翻譯。2.《滕王閣序》的結(jié)構(gòu)分析及作者的情感觀點(diǎn)表達(dá)。3.《滕王閣序》中的辭藻華麗舉例。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否掌握了《滕王閣序》的文言文原文及現(xiàn)代漢語翻譯？他們對文章的主旨和作者的情感態(tài)度是否有了深入的理解？學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否遇到了困難？如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？拓展延伸：1.讓學(xué)生閱讀其他有關(guān)滕王閣的文章，比較它們的寫作風(fēng)格和主題，加深對滕王閣的了解。2.讓學(xué)生思考《滕王閣序》中所反映的社會現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勛约旱目捶ā?.組織一次以“我與滕王閣”為主題的寫作活動，讓學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己的作品。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)蘇教版高中語文第四冊第五單元的《滕王閣序》。本文是唐代大文學(xué)家王勃所寫的一篇序文，全文通過對滕王閣的描寫，展現(xiàn)了作者對往昔盛世的懷念和對現(xiàn)實(shí)的不滿。文章辭藻華麗，用典豐富，堪稱中國古代文學(xué)的瑰寶。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握《滕王閣序》的文言文原文及現(xiàn)代漢語翻譯，理解文章的主旨和作者的情感態(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。3.通過學(xué)習(xí)《滕王閣序》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史，思考現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)他們的歷史觀念和批判精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握《滕王閣序》的文言文原文及現(xiàn)代漢語翻譯，理解文章的主旨和作者的情感態(tài)度。難點(diǎn)：理解文中的一些生僻詞語和典故，分析文章的辭藻和結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.引入：通過展示滕王閣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這篇文章的主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.原文閱讀：讓學(xué)生朗讀課文，感受文章的韻律和氣勢，理解文章的大意。3.詞語解釋：對文中的生僻詞語和典故進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容。4.翻譯講解：對課文進(jìn)行逐句翻譯，讓學(xué)生掌握文章的現(xiàn)代漢語翻譯。5.結(jié)構(gòu)分析：分析文章的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解作者是如何通過對滕王閣的描寫來表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)的。6.辭藻欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞文章的辭藻，體會作者的文學(xué)功底。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對一些類似的文言文進(jìn)行閱讀和翻譯。六、板書設(shè)計(jì)《滕王閣序》王勃滕王閣辭藻華麗情感態(tài)度七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請將《滕王閣序》翻譯成現(xiàn)代漢語。2.請分析《滕王閣序》的結(jié)構(gòu)，并闡述作者是如何通過對滕王閣的描寫來表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)的。3.請舉例說明《滕王閣序》中的辭藻華麗之處。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生是否掌握了《滕王閣序》的文言文原文及現(xiàn)代漢語翻譯？他們對文章的主旨和作者的情感態(tài)度是否有了深入的理解？學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否