《孔雀》幼兒園小學(xué)少兒美術(shù)教育繪畫課件創(chuàng)意教程教案

《孔雀》創(chuàng)意美術(shù)課程本節(jié)課的主題孔雀，孔雀棲息于森林的開闊地帶，雜食性，頭頂翠綠，羽冠藍(lán)綠而呈尖形，尾上覆羽特別長，形成尾屏，鮮艷美麗，其中藍(lán)孔雀分布于印度和斯里蘭卡，綠孔雀分布于東南亞，中國僅見于云南西部和南部，野生數(shù)量稀少，今天通過對孔雀的了解使用水溶性水彩筆將孔雀的特點(diǎn)刻畫出來。課程介紹認(rèn)知目標(biāo)：了解孔雀的基本特點(diǎn)。認(rèn)識孔雀的整體結(jié)構(gòu)和對各種空間關(guān)系的辨析能力。通過運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，創(chuàng)造出不同的作品技法目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用水彩筆暈染技法，掌握水彩的濕畫法，營造一種水墨暈染的視覺效果，感受顏料相互交融的過程。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的欣賞和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生與作品相一致的感覺和情感，培養(yǎng)幼兒對美好事物的關(guān)注力創(chuàng)造目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子們用新的角度看待問題，培養(yǎng)小朋友的“藝術(shù)眼光”，并幫助他們在創(chuàng)作過程中收獲信心教學(xué)目標(biāo)

老師今天帶著謎語向小朋友們走來啦~頭戴王冠，尾別花扇，一旦打開，人人喜歡，小朋友們猜猜看是什么呀~----孔雀。小朋友們答對了！那老師有一個(gè)問題要問大家了，你們對孔雀是什么印象呢？說到孔雀可以給小朋友們一種什么感覺呢？教學(xué)引導(dǎo)01定孔雀大小、位置：準(zhǔn)備一張覆背紙，使用鉛筆在覆背紙上起草出孔雀大概的形狀，使用鉛筆輕輕勾勒即可，老師可以多提供些圖片進(jìn)行參考，使每位小朋友的孔雀都有不一樣的畫面效果。02孔雀身體上色：準(zhǔn)備水溶性的水彩筆將孔雀的身體進(jìn)行上色。選用藍(lán)色系的顏色，在上色的時(shí)候注意顏色與顏色之間的過渡關(guān)系，整個(gè)身體的顏色要有漸變的效果，這樣方便之后的暈染。03孔雀羽毛上色：在起草好孔雀羽毛的基礎(chǔ)上使用水溶性水彩筆進(jìn)行上色，羽毛的顏色要和身體的顏色形成對比，通過冷暖色調(diào)或者對比色進(jìn)行身體顏色和羽毛顏色的區(qū)分，老師可以引入關(guān)于冷暖色、對比色的知識，幫助小朋友挑選合適的顏色。04暈染孔雀顏色：毛筆蘸取清水，暈染孔雀，注意控制水分的量，水分越多，擴(kuò)散面積越大，少量多次進(jìn)行暈染。暈染邊緣時(shí)水份要少，不然擴(kuò)散的面積很大，不好收型。等待畫面晾干或用吹風(fēng)機(jī)吹干畫面，以點(diǎn)狀繼續(xù)進(jìn)行暈染，為孔雀的羽毛做出層次感。05勾勒孔雀結(jié)構(gòu)：使用勾線筆在暈染過后的基礎(chǔ)的上勾勒出孔雀的身體，勾勒的時(shí)候可以適當(dāng)加粗線條，讓孔雀的外輪廓和顏色有個(gè)對比。繼續(xù)使用勾線筆將覆羽的線條繪畫出來，繪畫的時(shí)候注意線條之間的疏密關(guān)系和線條與羽毛之間的銜接關(guān)系。06裝飾孔雀羽毛：使用黑色勾線筆在羽毛上畫出不同的裝飾，可以點(diǎn)、線、面相結(jié)合進(jìn)行裝飾的繪畫，畫的時(shí)候注意選擇繪畫，選擇幾個(gè)羽毛較大、顏色較鮮艷的進(jìn)行裝飾，要有疏密對比。07完善畫面：使用勾線筆在每片羽毛的周圍