部編版三年級語文上冊《語文園地四》精美課件

語文園地四第1課時第2課時第1課時交流平臺同學(xué)們，本單元我們閱讀了幾篇有趣的童話故事，我們知道，在讀故事的過程中，可以順著故事情節(jié)預(yù)測。說一說，你們學(xué)會了哪些預(yù)測的方法？一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預(yù)測得更準(zhǔn)確，我讀書更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。我在圖書館里找書看時，會先看標(biāo)題，猜猜書的大致內(nèi)容，再決定要不要看這本書。預(yù)測時要注意什么呢？預(yù)測這種方法還可以用在哪些學(xué)習(xí)活動中呢？請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，把你讀書時的好方法在小組內(nèi)交流。預(yù)測是閱讀故事的一個好辦法，但也可以用在其他學(xué)習(xí)活動中，關(guān)鍵是要養(yǎng)成邊讀邊思考的好習(xí)慣。小結(jié)識字加油站查帶點(diǎn)字音序音節(jié)詞語的意思字典1.小組合作，用音序查字法完成表格。以字為單位，按一定次序排列，每個字注上讀音、意義和用法的工具書。Ddiǎn查帶點(diǎn)字音序音節(jié)詞語的意思基礎(chǔ)佳節(jié)盲人①建筑物的根腳。②事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)。JjīCchǔJjiā美好而歡樂的節(jié)日。Mmánɡ失去視力的人。2.用部首查字法完成下列各題。閣：部首是____，再查___畫，組詞_______。唐：部首是____，再查___畫，組詞_______。門6閣樓廣7唐朝字典

基礎(chǔ)

閣樓佳節(jié)

盲人

唐朝我會讀日積月累人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。chòujiànɡzhūɡělíbɑzhuānɡtài人心齊，泰山移。譯文：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。二人同心，其利斷金。譯文：兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。譯文：比喻集體的智慧大。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。譯文：一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。思考：這四句話都告訴了我們一個什么道理?團(tuán)結(jié)的力量是巨大的第2課時讀詞語，根據(jù)加點(diǎn)字的意思讀準(zhǔn)字音。假期

假扮

假裝

假日

幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈中毒

中獎

中間

猜中處罰

處分

到處

處理詞句段運(yùn)用假期

假日

假裝

假扮幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈我會讀jiàjiàjiǎjiǎjījǐjījī放假不真實(shí)很接近數(shù)目不定小桌子中毒

中間

中獎

猜中處罰

處分

處理到處

zhònɡzhònɡzhōnɡzhònɡchǔchǔchùchǔ正好對上或合上受到處理、安排地方讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？多音字在不同的詞語中，表示的意思不同，讀音也就不同。多音字方法指導(dǎo)：

“據(jù)義定音”的方法，即根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音。下面的成語有什么特點(diǎn)？你還能說出類似的成語嗎？百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達(dá)七嘴八舌百依百順?biāo)钠桨朔€(wěn)七手八腳ABAC式數(shù)字詞語和四、八有關(guān)的數(shù)字成語和七、八有關(guān)的數(shù)字成語說說其他含有數(shù)字的四字詞語。讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號的用法。螞蟻隊(duì)長說：“照樣要受處罰?！薄熬让。【让?！”紅頭拼命地叫起來?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！蹦阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？讀一讀，弄清字音！上面三句話都是人物說的話，話的內(nèi)容用引號標(biāo)出來了。引號分為前面的和后面的兩部分，提示說話的部分位置不同，后面的標(biāo)點(diǎn)也不同。無論是寫人，還是敘事，寫作文的時候，都免不了要有人“說話”。尤其是寫人，語言描寫可是很重要的一個環(huán)節(jié)，用好了，可以讓人物更傳神、更出彩。小結(jié)鞏固練習(xí)（1）媽媽好奇地問這是誰送的禮物呀這么精致（2）孩子別難過師撫摸著我的頭關(guān)切地說以后我就是你的媽媽：“？！”“，，”，，“?！闭Z文園地四能結(jié)合閱讀體驗(yàn)，交流、總結(jié)運(yùn)用預(yù)測策略的好處，知道在課外閱讀中要自覺運(yùn)用預(yù)測策略。交流平臺交流目標(biāo)首先結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)體會，交流“邊讀邊預(yù)測”帶來的全新閱讀體驗(yàn)。比如，在不斷預(yù)測和驗(yàn)證的過程中，能感受到閱讀的樂趣；能推測故事發(fā)展的多種可能性。然后在交流的基礎(chǔ)上，梳理總結(jié)運(yùn)用預(yù)測策略的好處。最后進(jìn)行拓展閱讀，加深感受。拓展閱讀時可以分小組，每組推薦一位同學(xué)說一本自己看過的書，或一篇讀過的文章的題目，并把它寫在黑板上，請沒有看過的同學(xué)根據(jù)題目預(yù)測內(nèi)容，然后請這位推薦的同學(xué)公布答案，最后請同學(xué)們從黑板中選取自己沒有讀過的一本書或一篇文章來讀。交流平臺交流指導(dǎo)范例展示歡歡:通過本單元的學(xué)習(xí)及閱讀交流平臺的內(nèi)容，我用思維導(dǎo)圖梳理出了預(yù)測的好處。預(yù)測的好處更好地理解文章內(nèi)容能注意到更多的細(xì)節(jié)能有選擇、更高效地閱讀能預(yù)測故事發(fā)展的多種可能性能激發(fā)閱讀興趣樂樂:你梳理得真好!我也把自己整理的一些預(yù)測的好方法，分享給大家。預(yù)測的方法(依據(jù))文章的細(xì)節(jié)生活經(jīng)驗(yàn)、常識文章的題目文章的插圖識字加油站更加你認(rèn)識下面這些加點(diǎn)的字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。車軸

基礎(chǔ)

閣樓佳節(jié)

盲人

唐朝.......

在閱讀中遇到不認(rèn)識的字，我們可以查字典?？梢赃\(yùn)用部首查字法認(rèn)識“基、礎(chǔ)、佳、盲、閣、唐”，查出字音，了解字義。用音序查字法認(rèn)識“軸”，了解其意思。老師來指導(dǎo)答案供參考車軸

基礎(chǔ)

閣樓佳節(jié)

盲人

唐朝.......zhóujī

chǔ

géjiāmángtáng詞語段運(yùn)用更加

讀詞語，根據(jù)加點(diǎn)字的意思讀準(zhǔn)字音。假期

假扮

假裝

假日

幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈中槍

中獎

中間

猜中處罰

處分

到處

處理................更加老師來指導(dǎo)加點(diǎn)字都是多音字，我們可以“據(jù)義定音”，即根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音。比如，“假”在“假期、假日”中表示“照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時離開工作、學(xué)習(xí)場所的時間”，讀jià；在“假扮、假裝”中表示“不真實(shí)的，不是本來的，跟‘真’相對”，讀jiǎ。“幾”在“幾百”中表示“不定的數(shù)目”，讀jǐ；在“茶幾、窗明幾凈”中表示“小或矮的桌子”，在“幾乎”中表示“差一點(diǎn)兒，近乎”，讀jī?！爸小痹凇爸歇劇⒉轮小敝斜硎尽罢龑ι?，恰好合上”，在“中槍”中表示“感受，受到”，讀zhòng；在“中間”等詞語中讀zhōng。“處”在“處罰、處分、處理”等詞語中有“處罰”“辦理，決定”的意思，讀chǔ；在“到處”等詞語中表示“地方”，讀chù。答案供參考假期

假扮

假裝

假日

幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈中槍

中獎

中間

猜中處罰

處分

到處

處理................jiàjiǎjiǎjiàjījǐjījīzhòngzhòngzhòngzhōngchǔchǔchǔchù語境運(yùn)用

1.假(jiǎ)如明天放假(jià)的話，我就去海邊度假(jià)。

2.這幾(jǐ)張茶幾(jī)幾(jī）乎都要散架了。

3.在這次射擊比賽中(zhōng)，叔叔百發(fā)百中(zhòng)，勇奪桂冠。

4.爸爸正在辦事處(chù)處(chǔ)理一些問題。更加下面的成語有什么特點(diǎn)？你還能說出類似的成語嗎？百發(fā)百中

四面八方

七上八下百戰(zhàn)百勝

四通八達(dá)

七嘴八舌百依百順

四平八穩(wěn)

七手八腳更加老師來指導(dǎo)三組成語都具有相同的構(gòu)詞特點(diǎn)：第一個字和第三個字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并列的。另外，第一組的第一、三位是同樣的字“百”；第二組的第二、四位是近義詞；第三組的第一個成語中含有一對反義詞，另外兩個成語中含有表示人體部位名稱的詞語。先讀準(zhǔn)字音，再了解成語的大致意思，然后注意積累類似的含有數(shù)字的成語。答案供參考

類似的成語還有：一朝一夕、一舉一動、一心一意；九牛一毛、九牛一毫、九死一生；三令五申、三年五載、三言五語。語境運(yùn)用1.他足智多謀，百戰(zhàn)百勝，號稱“常勝將軍”。

2.這個地區(qū)交通便利，公路、鐵路四通八達(dá)。

3.老師的話剛說完，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來。更加

讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號的用法。螞蟻隊(duì)長說:“照樣要受處罰?！薄熬让?救命啊!”紅頭拼命地叫起來。“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！崩蠋焷碇笇?dǎo)更加本題中句子都是引用人物所說的話，提示語的位置不一樣(在前、在后、在中間)。提示語的位置不同，引號的用法也有所不同。提示語在引語前，提示語后面一般用冒號，引語在前后引號之間。提示語在引語后，引語在前后引號之間，提示語后用句號。提示語在引語中間，則前后引語各位于一組前后引號中間，提示語后用逗號。答案供參考

我發(fā)現(xiàn)提示語的位置不同，引號的用法也有不同。媽媽說：“這個商場里好熱鬧，真是人山人海!”“這個商場里好熱鬧，真是人山人海!