湖南省婁底市漣源市九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（含解析）

湖南省婁底市漣源市九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（含解析）2023年下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試卷

九年級(jí)語文

注意事項(xiàng)：

1．答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名。準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；

2．必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；

3．答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液、涂改膠和貼紙；請(qǐng)勿折疊答題卡，保持卡面清潔；

4．本學(xué)科試卷共21道題目，考試時(shí)量150分鐘，滿分120分。

一、積累與運(yùn)用（共21分）

1．下列加點(diǎn)字的字音、字形全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．佝僂（yǔ）伶俐（líng）恣雎形銷骨立

B．惘然（wǎng）折本（shé）端詳李代桃僵

C．糟蹋（tā）褻瀆（xiè）儒養(yǎng)忸怩作態(tài)

D．撩逗（liáo）劫掠（liè）嬉鬧鄭重奇事

2．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．《戰(zhàn)狼2》中主要演員體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的責(zé)任感、大無畏的英雄主義精神，充滿了陽剛之美，他們的表演自然嫻熟，毫不矯揉造作。

B．官員建個(gè)人書畫室在生活中并不稀罕，不排除有些是個(gè)人愛好、個(gè)人出資，但有些就是附庸風(fēng)雅且存在利益輸出。

C．李教授德高望重，自吹自擂，在學(xué)術(shù)上很受人尊敬。

D．讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)代。

3．下面是小語同學(xué)就“守住經(jīng)典，與時(shí)偕行"為主題準(zhǔn)備的發(fā)言稿，有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

①知之非難，而行之惟艱。創(chuàng)新經(jīng)典，而非杜絕惡搞經(jīng)典。②如今有些人為賺取利益制造噱頭，把經(jīng)典人物惡趣味化，并樂此不疲。③當(dāng)諸葛亮出現(xiàn)在王者榮耀，當(dāng)經(jīng)典人物成為博人一笑的表情包時(shí)，這不僅是經(jīng)典的悲哀，更是一個(gè)時(shí)代的悲哀。④作為新時(shí)代的主力軍，我們要認(rèn)真地品讀經(jīng)典，體味《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》中的人間冷暖，看透《駱駝祥子》《活著》中的百味人生，別讓經(jīng)典止步于這個(gè)時(shí)代。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

4．小語同學(xué)在編輯“運(yùn)動(dòng)健康”這個(gè)欄目時(shí)，引用了體育專家的一段話，但他不小心打亂了順序，請(qǐng)你幫忙排序。（）（2分）

①處于起步階段的我們要選擇什么樣的運(yùn)動(dòng)方式呢？

②我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以快走，可以慢跑，可以走跑結(jié)合，亦可以隨時(shí)停下來休息。③專家建議，運(yùn)動(dòng)可以從跑步開始，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又簡(jiǎn)單易行。

④說起運(yùn)動(dòng)方式的選擇，那也是有學(xué)問的。

⑤有些人用力過猛，劇烈運(yùn)動(dòng)后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。

⑥有些人花大把錢買運(yùn)動(dòng)裝備，堅(jiān)持不了幾天就放棄了。

A．①③④⑤⑥②B．①④②⑥⑤③C．④①⑤⑥③②D．④⑥⑤①③②

5．下面是某同學(xué)根據(jù)以下知識(shí)卡片做出的分析或推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

標(biāo)題作者/朝代創(chuàng)作背景情感

《岳陽樓記》范仲淹/北宋寫于作者被貶鄧州，好友滕子京被貶越州期間先憂后樂

《醉翁亭記》歐陽修/北宋寫于作者被貶滁州期間寄情山水，與民同樂

《水調(diào)歌頭》蘇軾/北宋寫于作者被貶密州期間入世與出世的徘徊、矛盾懷念手足兄弟，積極樂觀的曠達(dá)

A．“記"是古代一種文體，大多是記述旅途見聞，描摹山水風(fēng)光，吟詠人文勝跡，記錄風(fēng)土人情等。

B．歐陽修、蘇軾均有散文名篇傳世，他們與柳宗元、韓愈、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏并稱“唐宋八大家”。

C．范仲淹、歐陽修、蘇軾仕途都比較坎坷，都有被貶的經(jīng)歷，以上三篇文章都是在被貶期間寫的。

D．古代文人在仕途不順、心情低落時(shí)都會(huì)寫寄情于山水的文章，這些文章都表達(dá)出他們無法自拔的落寞悲傷情緒。

6．古詩(shī)文默寫（6分）

（1）歐陽修在《醉翁亭記》中流露出為政一方、造福一方的自信得意，以及捉筆成文的自負(fù)的語句是：“____，____"。

（2）《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中用皎潔的明月來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和祝愿之情的句子是“____，____”。

（3）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中巧用典故來表達(dá)對(duì)舊友的懷念和時(shí)光易逝的感嘆的句子是“____。____"

7．綜合性活動(dòng)

同學(xué)，你好！初中三年，我們已經(jīng)學(xué)了不少小說，它們像一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的人生世界，使我們陶冶性情，凈化靈魂，請(qǐng)你參加以下“走進(jìn)小說天地”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)一：重溫名篇（2分）

（1）小說作品中，總有一些場(chǎng)景、一些情節(jié)、一些經(jīng)典形象在我們心中揮之不去。請(qǐng)你從下列作品中選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，編寫一個(gè)謎語，并寫出相應(yīng)的課文題目（謎底）。

《社戲》《我的叔叔于勒》《孤獨(dú)之旅》《智取生辰綱》《范進(jìn)中舉》

示例：一聲老爺，喊出隔膜悲涼—《故鄉(xiāng)》

_______，____——《》

活動(dòng)二：趣解名著

（2）小語同學(xué)在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，其復(fù)雜的人物關(guān)系、曲折變化的故事情節(jié)給小語的閱讀帶來了困難。請(qǐng)你來設(shè)計(jì)一個(gè)激趣活動(dòng)，激發(fā)她的閱讀興趣。（3分）示例：演話劇激趣——扮演故事中的人物，體會(huì)人物在情境中的心理變化，走近人物內(nèi)心。

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二、閱讀與理解（共43分）

（一）古詩(shī)文閱讀（共17分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。

自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄源中丞①

劉長(zhǎng)卿

汀洲②無浪復(fù)無煙，楚客③相思益渺然。漢口④夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠(yuǎn)連天。

孤城背嶺寒吹角，獨(dú)戍臨江夜泊船。賈誼上書憂漢室，長(zhǎng)沙謫去古今憐。

【注釋】]①本詩(shī)是詩(shī)人被貶后出巡到夏口一帶時(shí)所作。夏口：漢水長(zhǎng)江匯合處，今屬湖北武漢。岳陽：今屬湖南，濱臨洞庭湖。源中丞：御史中丞，被貶于岳陽。②汀洲：水中沙洲。指鸚鵡洲。③楚客：客居楚地之人。此為詩(shī)人自指，也暗指屈原。④漢口：這里指漢水入口處。

8．下面對(duì)這首詩(shī)歌的理解或分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．這首詩(shī)寫詩(shī)人出巡至夏口到鸚鵡洲一帶，于傍晚時(shí)遙望岳陽城的所見所聞所思。

B．鸚鵡洲水面平靜、空氣澄明的景象，引發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)在岳陽城的友人源中丞的思念。

C．詩(shī)人描繪了一幅寒江夜泊圖，孤城、寒角、獨(dú)樹、夜船營(yíng)造出凄寒孤愴的意境。

D．尾聯(lián)引用賈誼憂心漢室卻遭貶謫的典故，目的在于表達(dá)詩(shī)人對(duì)賈誼的深切同情。

9．請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析頷聯(lián)的藝術(shù)特色（4分）

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閱讀下列文言文，完成小題。

年羹堯①鎮(zhèn)西安時(shí)，廣求天下才士，厚養(yǎng)幕中。蔣衡應(yīng)聘而往，年甚愛其才……年征青海日，營(yíng)次，忽傳令云：“明日進(jìn)兵，人各攜板一片、草一束。"軍中不解其故。比次日，遇塌子溝②，令各將束草擲入，上鋪板片，師行無阻。番③人方倚此險(xiǎn)，不意大兵驟至也。遂破賊巢。又年征西藏時(shí)，一夜漏④三下忽聞疾風(fēng)西來俄傾即寂。年急呼某參將，領(lǐng)飛騎三百，往西南密林中搜賊，果盡殲焉。人問其故，年曰：“一霎而絕，非風(fēng)也，是飛鳥振羽聲也。夜半而鳥出，必有驚之者，此去西南十里，有叢林密樹，宿鳥必多，意必賊來潛伏，故鳥群驚起也?！?/p>

（節(jié)選自《嘯亭雜錄》和《郎潛紀(jì)聞》，有刪改）

【注釋】①年羹堯：人名，清朝名將。②比：等到；塌子溝：淤泥深坑。③番：我國(guó)古代西南少數(shù)民族的統(tǒng)稱。④漏：古代計(jì)時(shí)用的漏壺。

10．下面對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“驟"本義是“馬奔馳”，引申為“快跑"“迅疾”“忽然"等意，“不意大兵驟至也”中“驟"是“忽然”之意。

B．“去"有“去掉”“除去"“放棄”“離開"“距離”“往"等義項(xiàng)，“此去西南十里”中的的“去"應(yīng)為“距離”之意。

C．“意必賊來潛伏"與“意與日去”中的“意"意思相同。

D．“故鳥群驚起也”與“故自號(hào)曰醉翁也"的“故”意思相同。

11．下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．一夜漏/三下忽聞疾風(fēng)西來/俄傾即寂B．一夜漏三下/忽聞疾風(fēng)西來/俄傾即寂

C．一夜漏三/下忽聞疾風(fēng)/西來俄傾即寂D．一夜漏三下/忽聞疾風(fēng)/西來俄傾即寂

12．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。（2分）

一霎而絕，非風(fēng)也，是飛鳥振羽聲也。

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13．年羹堯善于用兵主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）

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（二）非文學(xué)作品閱讀（共6分）

閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面15—16小題

【材料一】

截至10月28日，某短視頻平臺(tái)中，話題“?？怂箍萍?的點(diǎn)擊量超過15.2億、“科技與狠活”的點(diǎn)擊量超過9億。“?？怂箍萍?一詞出自游戲《英雄聯(lián)盟》，特指一種魔法和科技融合的頂尖技術(shù)。2022年8月開始，博主辛某陸續(xù)發(fā)布了“沒有奶的奶茶”“沒有雞的雞湯"等系列“揭秘”視頻，不用原材料，通過添加劑就可以制作成美味食物，便是他說的“科技與狠活"。

美食界的“?？怂箍萍肌敝詴?huì)爆火，這和全民的健康意識(shí)提高有關(guān)，消費(fèi)者要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，消除“見怪不怪"現(xiàn)象。女生愛喝的奶茶、各種辣條小零食、家家戶戶每天都在用的醬油等調(diào)料，都可能和“海克斯科技”有關(guān)。網(wǎng)友小陳認(rèn)為，辛某的大量視頻自己也來不及仔細(xì)思考、細(xì)細(xì)琢磨，但是它粉碎了自己對(duì)外賣食品的喜愛，親媽苦口婆心20年沒有勸明白的事，被“科技與狠活"迅速勸誡了，以至于他時(shí)常為“下一頓要吃什么才健康”而頭痛心煩。

“?？怂箍萍?對(duì)一些真材實(shí)料做餐飲的商家的打擊是實(shí)打?qū)嵉摹＞W(wǎng)友小李是一位羊湯店主，他把一鍋湯熬成了奶白色，卻被另一群網(wǎng)友圍攻使用了食品添加劑，為了自證清白，小李連續(xù)兩天開直播親自熬羊湯，但還是被其它網(wǎng)友無差別攻擊“此地?zé)o銀三百兩”，以至于他被網(wǎng)暴后失望至極，一怒之下關(guān)閉了店鋪、封了自己的視頻賬號(hào)，不想和任何人社交與辯解了。

（改編自《“?？怂箍萍?，究竟傷害了誰？》）

【材料二】

科信食品與健康信息交流中心主任鐘凱博士表示，“?？怂箍萍肌眴栴}的本質(zhì)是食品添加劑的違規(guī)濫用。三聚氰胺、蘇丹紅等都是非法添加物，是不可以在食品中使用的。在符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的前提下，寫明食品添加劑的配料表、用途等信息，符合規(guī)定售賣并沒什么問題。任何拋開標(biāo)準(zhǔn)談食品添加劑的危害，拿極端案例當(dāng)做普遍現(xiàn)象，都是不客觀、不理性的。

食品類型添加劑副作用

果汁、奶茶、甜點(diǎn)等人工色素，莧菜紅、胭脂紅、檸檬黃、日落黃等加重兒童多動(dòng)癥癥狀

人造奶油、糖果、冰淇淋等乳化劑，羧肟酯纖維素和聚山梨酯等男性焦慮水平增加，女性社交行為減少

（改編自《揭開食品添加劑的內(nèi)幕》）

【材料三】

食品安全問題是關(guān)系多方的社會(huì)問題，只有從多方面著手，才能真正解決。

加強(qiáng)食品質(zhì)量的安全監(jiān)管應(yīng)當(dāng)成為政府的民生工程。政府要加強(qiáng)食品安全的科普和宣傳，努力營(yíng)造人人重視食品安全的良好社會(huì)氛圍，加強(qiáng)對(duì)食品的準(zhǔn)入市場(chǎng)管制，嚴(yán)防“三無"食品流入市場(chǎng)，堅(jiān)決取締無證生產(chǎn)、無證加工食品的行為，要全面嚴(yán)厲打擊生產(chǎn)、銷售假劣食品和不合格食品的違法犯罪活動(dòng)。

生產(chǎn)者必須保證食品質(zhì)量與安全，食品生產(chǎn)企業(yè)要講究誠(chéng)信，憑良心辦事，把食品企業(yè)對(duì)社會(huì)的食品安全責(zé)任化為自己的自覺意識(shí)，從源頭上解決問題。

由食品產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)企業(yè)的主要廠商組成的行業(yè)協(xié)會(huì)，可以在保證食品安全的過程中發(fā)揮積極的作用。行業(yè)協(xié)會(huì)的主要優(yōu)勢(shì)在于其成員置身食品行業(yè)中間，對(duì)于食品安全擁有較政府和消費(fèi)者更多的信息。行業(yè)協(xié)會(huì)的主要作用是促進(jìn)行業(yè)自律，向消費(fèi)者推薦優(yōu)質(zhì)食品，對(duì)不合格食品進(jìn)行曝光。

（改編自《保障食品安全建議書》）

【材料四】

大多數(shù)人的信息負(fù)載能力是有限的，當(dāng)所獲的信息過多、超過個(gè)人的信息負(fù)載量時(shí)，就會(huì)發(fā)生“信息過載”，以至于人們?cè)谛畔⒌墨@取、篩選、利用等過程中產(chǎn)生無形的壓力。“信息過載"可能導(dǎo)致無所適從、苦悶、焦慮等負(fù)性狀態(tài)和情緒，甚至出現(xiàn)心慌、胸悶、乏力、頭痛等反應(yīng)，這種現(xiàn)象被稱為“信息焦慮”。“信息焦慮"不是醫(yī)學(xué)上疾病診斷的專用名詞，也不是一種疾病狀態(tài)，而是屬于心理衛(wèi)生問題，研究者按照癥狀輕重將其分為四種類型。

信息消化不良大量各種類型的信息在短時(shí)間內(nèi)輸入大腦卻來不及消化，時(shí)間一長(zhǎng)便出現(xiàn)頭痛、注意力分散、心情煩躁等現(xiàn)象。

信息恐懼由于信息更新過快，不得不拼命了解新的信息。有人會(huì)因此感到負(fù)擔(dān)過重或擔(dān)心跟不上事件的發(fā)展，最后出現(xiàn)惶恐不安、食欲不振、心悸氣短等癥狀。

信息抑郁當(dāng)沒有得到相應(yīng)的信息刺激或者對(duì)所獲得的信息感到失望時(shí)，有些人會(huì)表現(xiàn)出行為上的激烈對(duì)抗，有些人變得郁郁寡歡，導(dǎo)致生活規(guī)律的紊亂，還會(huì)出現(xiàn)腹瀉等問題。這時(shí)，患者容易自我隔離。

信息躁狂大量接受了許多信息，讓患者潛意識(shí)有一種英雄心態(tài)，覺得周圍人誰都不是他的對(duì)手，這種過于傲慢的自我意識(shí)容易在現(xiàn)實(shí)世界中觸礁，導(dǎo)致他忽而出現(xiàn)懷才不遇的悲哀，忽然因?yàn)樽约旱挠⑿矍楣?jié)興致勃勃。

（改編自《信息焦慮癥，你有嗎？》）

14．根據(jù)材料，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．我們應(yīng)理性看待美食界的“?？怂箍萍肌?，它揭露了無良商家欺騙消費(fèi)者的行徑，但污名化食品添加劑會(huì)影響商家的生存。

B．食品添加劑不等于非法添加物，在符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和告知消費(fèi)者的基礎(chǔ)上，可以使用食品添加劑，甚至還有積極的作用。

C．政府應(yīng)廣泛宣傳食品安全的法律法規(guī)，進(jìn)一步提升公眾的食品安全意識(shí)，積極營(yíng)造人人重視食品安全的社會(huì)氛圍。

D．因?yàn)槿说男畔⒇?fù)載能力都是有限的，超過個(gè)人的信息負(fù)載量時(shí)，就會(huì)發(fā)生“信息過載"，所以人們要減少自己的信息關(guān)注。

15．科普小達(dá)人在自己的微博上看到了如下留言：“我媽媽自從看了大量的‘海克斯科技’視頻，連我最愛喝的奶茶都不準(zhǔn)我喝了，說里面都有食品添加劑，會(huì)導(dǎo)致我患上多動(dòng)癥。她時(shí)而因僅憑一己之力無法改變食品安全現(xiàn)狀而憂心忡忡，時(shí)而亢奮又充滿了斗志給各個(gè)政府部門打電話、給社區(qū)寫信，要求取締校園周圍的奶茶店，說要為我們營(yíng)造良好的食品安全環(huán)境，我很擔(dān)心她得了信息狂躁這樣的疾病?！闭?qǐng)你結(jié)合四則材料，替科普小達(dá)人回帖。（4分）

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（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成小題。

“愛錢"的老錢

陳峰

①在我們學(xué)校，沒有一個(gè)學(xué)生不認(rèn)識(shí)老錢的，因?yàn)?，他一個(gè)人管理著全校三千多口人的學(xué)習(xí)生活必需品，還有貨架上五花八門的小零食。他永遠(yuǎn)都瞪著那雙兇巴巴的小眼睛，警惕著每一個(gè)蜂擁而至的學(xué)生。

②老師們也都熟悉老錢，背地里，叫他“人精”。

③這家伙，沒聽說和學(xué)校的頭頭腦腦們有啥拐彎抹角的親戚關(guān)系，卻能年年都能拿下學(xué)校小賣部這個(gè)60萬標(biāo)底的生意。每天從早到晚，三千多名學(xué)生源源不斷地往他口袋里送鈔票。更了不得的是，老錢竟然還拿下了學(xué)校膠印廠的標(biāo)。兩臺(tái)印刷機(jī)，一天到晚“咔咔咔咔"轉(zhuǎn)個(gè)不停，各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)案試卷，一張張地吐出來，鈔票又一張張往老錢口袋里飛。對(duì)于拿著死工資的老師們，這可是兩塊大肥肉。嘴里叼著兩塊大肥肉的人，難道還不是人精么？

④這天，七年級(jí)的劉老師剛走進(jìn)辦公室，“嘭”的一聲，把手中的一桶方便面扔在辦公桌上，嘴里嘟囔著：“真是人精。"

⑤“大清早的，咋啦！”

⑥“早上沒顧上吃飯，到老錢那兒去找桶方便面，你們猜怎么的，沒零錢，少了五毛錢，老錢硬是不愿意，非得讓微信付！"

⑦“是呀，一天好幾萬的流水呀，這么摳門！”

⑧劉老師把無比蔑視的眼神，送給了桌上那桶方便面。

⑨八年級(jí)語文組的陳組長(zhǎng)也正掂著一張剛拿過來的學(xué)案驚呼：“這怎么回事呀？一面是知識(shí)點(diǎn)，一面是學(xué)校管理制度？"抱送學(xué)案的小年輕趕緊解釋：“我當(dāng)時(shí)就問了，老錢說我們的學(xué)案只有一面，正好把多余的紙張用上，不浪費(fèi)?！?/p>

⑩“這個(gè)人精！"陳組長(zhǎng)下了評(píng)論，“那你問他，我們開去的膠印單是不是可以少一半？”

“那他一定不愿意！"辦公室里傳來一陣會(huì)意的笑聲。

元旦到了，幾十個(gè)班級(jí)的元旦晚會(huì)即將拉開帷幕，一輛輛送貨車樂此不疲地把吃的喝的玩的一應(yīng)物什，從大門外運(yùn)送到教學(xué)樓下，學(xué)生們?cè)傥浵伆峒?，抬著東西排著小隊(duì)朝樓上流動(dòng)。突然，“蟻流”被老錢攔截了。老錢拍打著送貨車的車門，爭(zhēng)吵聲在樓

下炸開了：“學(xué)下小賣部是我承包的，校內(nèi)的生意只能由我做，你算哪根蔥？"

“人家來買，我有貨就買，你管得著嗎你？”老錢臉紅脖兒粗，送貨人脖兒粗臉紅，樓上辦公室的窗口里，探出一張張幸災(zāi)樂禍的臉……

三個(gè)月的疫情封閉解除，學(xué)生和老師終于從困居的家中返回開闊的校園，開始正常的工作了。上級(jí)規(guī)定，入校師生都得佩戴口罩。每個(gè)返校的老師發(fā)現(xiàn)，辦公桌上都放著一袋淡藍(lán)色一次性口罩；每個(gè)返校的學(xué)生的課桌上，也放著一袋淡藍(lán)色的口罩?？谡置恐芤话l(fā)，一直堅(jiān)持了兩個(gè)月?！皩W(xué)校在細(xì)節(jié)上做得真不錯(cuò)，暖人心。"師生、家長(zhǎng)都豎起了大拇指。

在全縣人民的共同努力下，疫情得到控制?？挂吒娼荩h電視臺(tái)播放了全縣抗疫英雄表彰大會(huì)，在縣紅十字會(huì)頒發(fā)愛心捐贈(zèng)杰出人士獎(jiǎng)杯時(shí)，大家看到，老錢竟然站在一群老板、總裁之間，抱著金燦燦的獎(jiǎng)杯。在接下來的衛(wèi)生部門頒發(fā)獻(xiàn)血英雄獎(jiǎng)牌時(shí)，把金牌掛在脖子上的，竟然也是老錢。

美麗的女主持人動(dòng)情地向觀眾介紹，金牌獲得者老錢，已經(jīng)連續(xù)二十年不間斷無償獻(xiàn)血達(dá)一萬毫升，為無數(shù)病患的救援提供了生命的源泉……

臺(tái)上的老錢，依然瞇縫這小眼，水桶身材，裝在迎風(fēng)擺的大肥褲里。

“聽說，開學(xué)發(fā)的口罩都是老錢捐給學(xué)校的呢？”辦公室里，老師們的閑聊又開始了。

“一天都幾千個(gè)，那么多，得不少錢吧？"

“我聽說，老錢要求不公開，這人還怪有意思哈！”

小賣部里依然熱鬧無比，印刷機(jī)依然“咔咔咔咔"地唱著歌……

16．關(guān)于老錢，原文中有“人精”“怪有意思"兩種評(píng)價(jià)。請(qǐng)結(jié)合全文，將關(guān)于這兩種評(píng)價(jià)的事件補(bǔ)充完整。（4分）

老錢人精年年都能拿下小賣部這個(gè)賺錢的大生意

①

②

③

怪有意思愛心捐贈(zèng)抗疫物資不公開善舉

④

17．請(qǐng)結(jié)合語境品析下列句子。（6分）

（1）他永遠(yuǎn)都瞪著那雙兇巴巴的小眼睛，警惕著每一個(gè)蜂擁而至的學(xué)生。（從描寫角度）

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（2）小賣部里依然熱鬧無比，印刷機(jī)依然“咔咔咔咔”地唱著歌……（從結(jié)構(gòu)角度）

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18．學(xué)校文學(xué)社計(jì)劃將這篇文章刊登在學(xué)校的?？希枰渖弦欢卧u(píng)論性的文字。請(qǐng)你完成這個(gè)任務(wù)。寫作提示：結(jié)合文章內(nèi)容，從寫作手法角度評(píng)論。（4分）

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（四）名著閱讀（共6分）

19．《水滸傳》中塑造了一大批栩栩如生的梁山好漢的形象。施耐庵在寫這些粗豪、狹義的人物時(shí)，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性和個(gè)性，比如魯智深和李逵、林沖和武松、孫二娘和顧大嫂等。請(qǐng)選擇一組人物，結(jié)合具體情節(jié)分析其共性和個(gè)性。

三、表達(dá)與寫作（共56分）

20．陽光學(xué)?！皭傋x·樂讀"名著閱讀分享展板制作完成后，學(xué)生會(huì)將邀請(qǐng)全校師生觀展，請(qǐng)以學(xué)生會(huì)的名義擬寫一份邀請(qǐng)函。（6分）

展覽時(shí)間：2023年11月13日全天

展覽地點(diǎn)：學(xué)校小廣場(chǎng)

寫作小貼士：（1）邀請(qǐng)函必須具有明確的寫作目的，體現(xiàn)書面邀請(qǐng)的正式性和對(duì)對(duì)方的尊敬。

（2）對(duì)所邀請(qǐng)的嘉賓要選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼，注意使用禮貌用語。

（3）邀請(qǐng)函必須明確介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等情況，如需對(duì)方在活動(dòng)中發(fā)言，也應(yīng)該提及，以便對(duì)方提前準(zhǔn)備。

（4）邀請(qǐng)函的語言要做到簡(jiǎn)潔明了，大方得體。

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21．寫作（50分）

未來的生活，就在每一次選擇里。面對(duì)各種不同的選擇，是糾結(jié)猶豫，錯(cuò)過機(jī)會(huì)，還是明確目標(biāo)，奮力前行？你的每個(gè)選擇，都在雕刻未來。

請(qǐng)以“選擇”為話題，寫一篇作文?？梢灾v述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)、暢談感悟。要求：①自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外）；②文章不少于600字；③文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的人名、校名、地名等。

2023年下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)

九年級(jí)語文參考答案

1．B【解析】A佝僂gōu恣睢C糟蹋tà濡養(yǎng)D劫掠lüè鄭重其事

2．C【解析】“自吹自擂"是貶義詞，與“李教授德高望重”不符

3．A【解析】“而非杜絕惡搞經(jīng)典"多重否定造成語義錯(cuò)誤，應(yīng)改成“而非惡搞經(jīng)典”

4．D【解析】本題考查對(duì)句子的排列。首先應(yīng)總說運(yùn)動(dòng)方式是有學(xué)問的，故④排第一位，隨后舉例子說明不同人選擇了不同的運(yùn)動(dòng)方式，故⑥⑤緊隨其后。在舉例子后，將問題細(xì)化，提出“處于起步階段"時(shí)應(yīng)該怎么選擇運(yùn)動(dòng)方式，故接著是①，最后給出答案，告訴我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況做選擇，并給出了專家建議，所以最后是③②。故選D。

B【解析】這三篇文章都沒有表達(dá)無法自拔的落寞悲傷情緒，相反，都表現(xiàn)了積極豁達(dá)的心境。

5．D【解析】“這些文章都表達(dá)出他們無法自拔的落寞悲傷情緒”錯(cuò)誤

6．（1）醉能同其樂，醒能述以文者（2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（3）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

7（1）示例：一條小船，滿載純真快樂——《社戲》【解析】作答時(shí)，從題目中給出的作品中選擇最熟悉的一篇。仿照事例的格式進(jìn)行仿寫。觀察示例可知，句子以小說的人物、情節(jié)、主題等為內(nèi)容來表達(dá)，突出小說的特色。《社戲》中一群孩子撐著一只航船，去往趙莊看戲，表現(xiàn)了童年生活的純真與快樂。可擬寫為：一條小船，滿載童年的純真與快樂——《社戲》?！段业氖迨逵诶铡分性谌フ軤栙悕u的船上，一家人偶遇到了已經(jīng)淪落了一個(gè)窮水手的于勒，父母前后態(tài)度的變化，彰顯了資本主義社會(huì)人性的冷漠與丑惡。可擬寫為：一次見面，彰顯人性涼薄。《孤獨(dú)之旅》中杜小康隨父親一起去放鴨子，遇到了暴風(fēng)雨，這讓杜小康迅速的成長(zhǎng)起來?？蓴M寫為：一次暴風(fēng)雨中找鴨的經(jīng)歷，讓少年更加堅(jiān)強(qiáng)——《孤獨(dú)之旅》。

《智取生辰綱》中吳用巧使計(jì)策，于黃泥岡從謹(jǐn)慎小心的楊志手中智取了重壓綱?？蓴M寫為：一條妙計(jì)，彰顯智計(jì)無雙——《智取生辰綱》?！斗哆M(jìn)中舉》中范進(jìn)因?yàn)橹信e而發(fā)瘋，最后被自己的老丈人一巴掌打醒，顯示了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害?？蓴M寫為：一個(gè)巴掌，一個(gè)可憐的科舉犧牲品——《范進(jìn)中舉》。

（2）示例：繪手抄報(bào)激趣——選定內(nèi)容和主題，繪制小說的手抄報(bào)，以明確人物關(guān)系、故事走向。【解析】本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。解答此類試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計(jì)具體可行的活動(dòng)形式。注意題干，設(shè)計(jì)出的活動(dòng)應(yīng)該能夠激發(fā)小艾閱讀名著的興趣。如：講人物故事激趣——圍繞故事的主人公，理清他人勿與主人公的關(guān)系，體會(huì)人物間的相互影響，理解主旨。

8．D【解析】尾聯(lián)用賈誼之典，含蓄地表示了對(duì)源中丞此貶的不平，而“古今憐"三字，更不僅表達(dá)了這事件是一種歷史性的悲劇，而且隱含了自己曾遭貶南巴的同病相憐之感

9．示例1：虛實(shí)結(jié)合。上句實(shí)寫詩(shī)人漢口所見的景色，下句想象洞庭湖畔的景色。遠(yuǎn)眺漢口，夕陽西下，暮歸的鳥兒斜著翅膀渡過江去；遙想洞庭湖，秋水浩渺，鼓漲到遠(yuǎn)方，似與遠(yuǎn)不可測(cè)的天邊連在一起。描繪出一幅空曠寥落靜謐的暮江圖景。表達(dá)了作者對(duì)好友的思念牽掛之情。

示例2：動(dòng)靜結(jié)合?！敖B斜飛”是動(dòng)景，“秋水連天"是靜景。在漢口的夕陽中不時(shí)可見渡江的鳥雀?jìng)?cè)身奮飛；洞庭湖滿漲的秋水，和遠(yuǎn)天連成蔚藍(lán)一氣。描繪出一幅空曠寥落靜謐的暮江圖景。表達(dá)了對(duì)友人的思念之情。

評(píng)分意見：本題4分。分析手法1分，分析內(nèi)容2分，情感占1分。意思對(duì)即可。

10．C【簡(jiǎn)析】“意必賊來潛伏”的“意"是料想之意，而“意與日去”中的“意"的意識(shí)是意志

11．B【解析】“俄頃”為時(shí)間詞，一般在它前停頓

12．只是一剎那就停下來的，肯定不是風(fēng)，而是飛鳥受驚振動(dòng)翅膀的聲音。

13．①重視人才，廣招天下才士②善于了解和利用戰(zhàn)地環(huán)境③善于正確判斷敵情④善于指揮部隊(duì)作戰(zhàn)（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出1點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給4分，答出3點(diǎn)給滿分，意思對(duì)即可）

14．D【解析】本題考查材料內(nèi)容辨析。D．根據(jù)材料四“大多數(shù)人的信息負(fù)載能力是有限的"可知，“人的信息負(fù)載能力都是有限的”表述與原意不符；“超過個(gè)人的信息負(fù)載量時(shí)，就會(huì)發(fā)生‘信息過載’"與“人們要減少自己的信息關(guān)注”不構(gòu)成因果關(guān)系，且材料未提及“人們要減少自己的信息關(guān)注"；故選D。

15．奶茶只是“可能和海克斯科技有關(guān)”，并不是所有奶茶商家都使用食品添加劑。食品添加劑中的“多種常用人工色素會(huì)加重兒童多動(dòng)癥癥狀"并不是“導(dǎo)致患上多動(dòng)癥”媽媽給“社區(qū)寫信"，“想要營(yíng)造良好的食品安全環(huán)境”，想法是好的，消費(fèi)者要增強(qiáng)食品安全意識(shí)，但是無差別“要求取締校園周圍的奶茶店"這是“對(duì)一些真材實(shí)料做餐飲的商家的打擊”，不合理。“時(shí)而憂心忡忡"“時(shí)而亢奮又充滿了斗志”確實(shí)是信息狂躁的表現(xiàn)，但是“信息狂躁"不是疾病，只是“心理衛(wèi)生問題”?！窘馕觥勘绢}考查拓展應(yīng)用。根據(jù)材料一第二段“女生愛喝的奶茶、各種辣條小零食、家家戶戶每天都在用的醬油等調(diào)料，都可能和‘?？怂箍萍肌嘘P(guān)"，材料二第一段“在符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的前提下，寫明食品添加劑的配料表、用途等信息，符合規(guī)定售賣并沒什么問題。任何拋開標(biāo)準(zhǔn)談食品添加劑的危害，拿極端案例當(dāng)做普遍現(xiàn)象，都是不客觀、不理性的”可知，奶茶只是“可能和?？怂箍萍加嘘P(guān)"，并不是所有奶茶商家都使用食品添加劑；符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的食品添加劑是沒有問題的，拿極端案例當(dāng)做普遍現(xiàn)象，都是不客觀、不理性的；根據(jù)材料二表格“食品類型：果汁、奶茶、甜點(diǎn)等”“添加劑：人工色素，莧菜紅、胭脂紅、檸檬黃、日落黃等"“副作用：加重兒童多動(dòng)癥癥狀”可知，食品添加劑中的“多種常用人工色素會(huì)加重兒童多動(dòng)癥癥狀"并不是“導(dǎo)致患上多動(dòng)癥”；媽媽給“社區(qū)寫信"體現(xiàn)了“全民的健康意識(shí)提高”“消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)"，此舉“想要營(yíng)造良好的食品安全環(huán)境”的想法是好的；聯(lián)系材料一結(jié)尾段“‘海克斯科技’對(duì)一些真材實(shí)料做餐飲的商家的打擊是實(shí)打?qū)嵉?可知，無差別“要求取締校園周圍的奶茶店”這是“對(duì)一些真材實(shí)料做餐飲的商家的打擊"，不合理；“時(shí)而憂心忡忡”“時(shí)而亢奮又充滿了斗志"的表現(xiàn)符合材料四中信息躁狂的“忽而出現(xiàn)懷才不遇的悲哀，忽然因?yàn)樽约旱挠⑿矍楣?jié)興致勃勃”表現(xiàn)；聯(lián)系材料四“‘信息焦慮’不是醫(yī)學(xué)上疾病診斷的專用名詞，也不是一種疾病狀態(tài)，而是屬于心理衛(wèi)生問題"可知，“信息狂躁”不是疾病，只是“心理衛(wèi)生問題"。

16．【答案】①兩臺(tái)打印機(jī)收入不菲②劉老師買泡面，沒有零錢，老錢堅(jiān)持讓其掃碼付零錢。③老錢用打印過的紙張的另一面印刷學(xué)案④二十年間無償獻(xiàn)血。

【解析】此題考察情節(jié)梳理。明確題干要求，圍繞老錢“人精”和“怪有意思"事件分別梳理相關(guān)情節(jié)。在文章中一共出現(xiàn)四次“人精”，分別在第②④⑤⑩段，定位到對(duì)應(yīng)段落，就能找到前三空答案，“怪有意思"則是在—段。

17．（1）運(yùn)用“瞪著”“兇巴巴的小眼睛"和“警惕著”等詞語，從神態(tài)方面?zhèn)魃窨坍嫵隼襄X謹(jǐn)慎、警惕的狀態(tài)，生怕有人會(huì)不給他錢的樣子，體現(xiàn)了他愛錢這一性格特點(diǎn)。

（2）尾段寫小賣部和打印店的熱鬧景象，與文章前面寫老錢拿下學(xué)校膠印廠的標(biāo)形成照應(yīng)，“唱著歌"營(yíng)造了歡快的氛圍，烘托、贊美了老錢的形象，讓讀者也更加深刻地