河南省安陽市龍安區(qū)九年級上學(xué)期第二次月考語文試題(PDF版含答案)

河南省安陽市龍安區(qū)九年級上學(xué)期第二次月考語文試題(PDF版含答案)九年級語文第二次月考答案

一、積累與運(yùn)用

1.（1）D(2)褻騖

2.①大雪三日②湖中人鳥聲俱絕③醉翁之意不在酒④在乎山水之間也

⑤長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥直掛云帆濟(jì)滄海⑦但愿人長久⑧千里共嬋娟

3.(1)在《雪落在中國的土地上》《我愛這土地》兩首詩中,作者借“土地"這一意象，反映

了祖國在特殊時(shí)期遭受的苦痛和災(zāi)難,流露出詩人深沉的憂患意識(shí)與赤子之心,這是“哀歌詩

人”的體現(xiàn)；

在《太陽》《太陽的話》兩首詩中,作者以“太陽"為核心意象，表達(dá)出對光明、美好的

贊美,流露出詩人熱愛光明、向往幸福,追求美好生活的渴望，這是“贊歌詩人”的體現(xiàn)。(兩

點(diǎn)，一點(diǎn)2分）

(2)林沖

優(yōu)點(diǎn)：

①武藝高強(qiáng)。例如:a.在山神廟,林沖用花槍戳倒了差撥,又戳倒了富安,最后殺了陸虞候。

b.棒打洪教頭。

②重義氣。例如:a.火并王倫,拒絕了首領(lǐng)之位,推舉晁蓋為大頭領(lǐng),開創(chuàng)了梁山的新局面。

b.林沖隨宋江南征北戰(zhàn)(征遼、討方臘),從未折損過梁山的威風(fēng)。

③細(xì)心。例如:攻打曾頭市時(shí),林沖提醒晁蓋有詐,晁蓋不聽,結(jié)果被毒箭射中面頰,毒發(fā)

身亡。

④性格直率,奮起反抗。例如:風(fēng)雪山神廟。

缺點(diǎn)：

①懦弱隱忍、逆來順受。例如:林沖第一次見洪教頭“急躬身",洪教頭不理睬林沖,

柴進(jìn)向洪教頭介紹林沖,林沖看著洪教頭“便拜”,并起身相讓,后洪教頭冷言譏諷,瞧不起林

沖,要與他比武,林沖稱“不敢",再次退讓。

②委曲求全。例如:對高衙內(nèi)的忍讓。

楊志

優(yōu)點(diǎn)：

①勇猛、武藝高強(qiáng)。例如:梁中書賞識(shí)楊志才能,命眾人校場比武。周謹(jǐn)先與楊志比武,

楊志槍、箭均勝周謹(jǐn)。索超也要與楊志比武,二人戰(zhàn)了五十余回合，不分勝負(fù),最終都被封為

管軍提轄使。

②敢作敢當(dāng)。例如:汴京賣刀,不堪潑皮牛二的騷擾,將其殺后主動(dòng)投案。

③精明、小心謹(jǐn)慎。例如:在押送生辰綱途中,把押送隊(duì)伍裝扮成平?？腿?并根據(jù)情況

改變趕路時(shí)間。

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缺點(diǎn)：

①重功名,一心想封妻蔭子。例如:楊志路經(jīng)梁山,與林沖一番打斗后王倫力勸他入伙,

他一心想做官,不肯入伙。

②粗暴蠻橫,性格孤立,不會(huì)處理人際關(guān)系,剛愎自用。例如:押送生辰綱途中,對手下士

兵經(jīng)常痛罵鞭打。

（優(yōu)、缺點(diǎn)各2分，有情節(jié)、有分析）

4.B

5.

(1)示例:同學(xué)們好，小說是大家喜聞樂見的一種文學(xué)樣式，它生動(dòng)的故事、曲折的

情節(jié)、鮮活的人物、多樣的表現(xiàn)手法給我們留下了深刻的印象，它們就像一部部生活的教科

書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界,陶冶性情,凈化心靈。今天，讓我們一起走進(jìn)小說天

地,感受小說的魅力。

(2)

【示例一]①①句語言簡潔,便于傳誦。同時(shí)該標(biāo)語突出了閱讀小說的方法策略:需要調(diào)動(dòng)

想象力,才能進(jìn)入小說的藝術(shù)世界。

【示例二]②②句運(yùn)用對偶的修辭手法，句式整齊,音韻和諧,節(jié)奏感強(qiáng),語言簡潔，讀起來

朗朗上口,便于傳誦。同時(shí)該標(biāo)語從人物理解的角度強(qiáng)調(diào)了閱讀小說的益處:我們能從小說人

物身上獲得成長的啟示,感悟到成長的真諦,對于個(gè)人成長有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(3)

【示例一]①不懈追求理想這些作品都涉及“不懈追求理想”這一主題,講述了主人

公在追求理想的過程中直面嚴(yán)峻考驗(yàn),戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的故事,表達(dá)了作者對為追求理想而不

懈奮斗的精神的贊美。

【示例二]②演繹傳奇故事這兩部名著都是古代章回體小說,用或浪漫或現(xiàn)實(shí)主義的

筆法講述傳奇故事,表達(dá)人們想要改變現(xiàn)實(shí)世界的渴望和對理想世界的追求。

(2)

6.答案

①抱怨建筑工人工作環(huán)境太差

②忍不住笑了一聲，并詢問劉湘名字的由來

③做一個(gè)“留香百世"的人

④關(guān)心孩子、善于引導(dǎo)(循循善誘)、有教育智慧，懂得尊重和理解孩子

7.(1)該句中的“陷”有掉進(jìn)之意，該字寫出了劉湘沒有生氣和活力的樣子；而用“無力地

擱置"來寫劉湘的腦袋，表現(xiàn)了她無精打采、心不在焉的情態(tài)。兩個(gè)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了劉

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湘有心事時(shí)內(nèi)心的糾結(jié)、無奈和無力感。

(2)該句運(yùn)用比喻的修辭手法，將被人擠滿的大街比作“繃緊的麻袋”，突出了人多的特

點(diǎn)；然后將孩子的吵鬧聲、商販的叫賣聲等稱為大街“主題曲"，突出了大街上人之多、聲

音之嘈雜，二者相互融合，表現(xiàn)了周六大街上的熱鬧場面。

8.是有意安排。（1分）①“劉湘”的名字與“留香"是諧音，是劉湘的父母取名時(shí)有意為

之，表明了他們對劉湘的美好期許，這與文中最后劉湘的媽媽通過劉湘取名的緣由來解釋不

同職業(yè)的價(jià)值，并讓劉湘意識(shí)到要做“留香于世間”的人相吻合；②劉湘本身性格活潑、積

極樂觀，充滿了活力，能夠給他人帶來快樂，是一個(gè)“留香"的孩子，表現(xiàn)了作者對她的贊

美；③作者借名為“劉湘”的孩子一步步的成長來展示不同職業(yè)“留香"的價(jià)值，表現(xiàn)了作

者對各行各業(yè)辛勤工作的勞動(dòng)者的贊美和稱頌。(3分，意思對即可。)

9.

“尊重”示例:面對劉湘的困惑和對一些職業(yè)的不認(rèn)可，媽媽沒有一味地指責(zé)或是否定

劉湘，而是溫柔地引導(dǎo)她，并給予她的觀點(diǎn)以肯定；最后向劉湘闡述了每個(gè)職業(yè)的價(jià)值，這

體現(xiàn)了她對不同職業(yè)者的尊重和肯定。(3分）這讓我明白:我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重他人，盡

量理解他人，不能夠?qū)⒆约旱南敕◤?qiáng)加于他人；同時(shí)作為社會(huì)中的一員每個(gè)人、每一份職業(yè)

都有自己的價(jià)值，沒有高低貴賤之分，都應(yīng)得到尊重，而每個(gè)人也應(yīng)該盡力奉獻(xiàn)自己的一份

力量。（2分）

“教育(引導(dǎo))"示例:劉湘最終能夠認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)的價(jià)值，并決定做一個(gè)“留香百世”

的人，這跟她媽媽的言傳身教分不開。媽媽在她困惑時(shí)引導(dǎo)她，并一步步讓她了解不同的職

業(yè)，讓她認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)對社會(huì)的價(jià)值，由她的名字告訴她要做“留香于世間"的人，這都

表現(xiàn)了媽媽對劉湘的教育引導(dǎo)讓她最終得到成長。這讓我明白:在教育中，家長的引導(dǎo)陪伴

對孩子的健康成長非常重要。

“成長”示例:在對將來工作的選擇過程中，從不知怎么辦到抱怨不同職業(yè)的不足再到

理解不同職業(yè)的價(jià)值，并最終決定做一個(gè)“留香百世"的人，可見劉湘最終對將來工作有了

認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)的重要性，實(shí)現(xiàn)了心靈成長。劉湘的成長使我明白:任何人的成長都

是從無到有的過程，不能一味地否定未知，要不斷地去嘗試?yán)斫?，才有可能真正成長起來。

“愛”示例:媽媽發(fā)現(xiàn)劉湘的異常后便關(guān)心劉湘，并積極地寬慰她、鼓勵(lì)她，找到辦法

幫助劉湘了解不同的職業(yè)，慢慢讓劉湘認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)的價(jià)值，而且劉湘的名字飽含了父母

對劉湘的美好期許。這體現(xiàn)了深沉的母愛。媽媽對劉湘的愛讓我明白:父母對子女的愛是無

私的，是細(xì)致入微的，是無所不在的，我也要關(guān)愛父母。(如自主提煉其他詞語，符合題目

要求亦可酌情給分)

10.干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙"的堅(jiān)持。

11.第⑤段的劃線句子運(yùn)用了舉例論證，（1分）舉了黃大年“拼命”工作的例子，（1分）論

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證了“咬牙體現(xiàn)的是擔(dān)當(dāng)"這一觀點(diǎn)，使論證更具體、更具說服力。（2分）

12.放在第③段最為合適。（2分）材料講述的是李時(shí)珍幾十年的跋涉困苦，才有了醫(yī)學(xué)上的

成就，說明憑著堅(jiān)韌不拔、持之以恒，才會(huì)取得成功，（1分）可以有力地論證“咬牙體現(xiàn)

的是堅(jiān)韌”。（1分）

（放到第○5段，理由充分也可。）

13.D。A.景色,風(fēng)光/日光。B.命名/是。C.停止/消失。D.都是“游玩"。

14.

(1)野花開放,有一股清幽的香味,好的樹木枝葉繁茂,形成濃密的綠蔭。

(2)蒼老的容顏,花白的頭發(fā),醉倒在眾人中間的,是太守醉了。

15.

①前文一直以“太守”自稱,設(shè)置懸念,結(jié)尾點(diǎn)明太守是誰,解除懸念,體現(xiàn)了構(gòu)思

的巧妙。

②前文以“太守"自稱,突出一方長官的身份,有助于表現(xiàn)“與民同樂”的主題。

③結(jié)尾用設(shè)問的手法,在自問自答中流露出自豪、自得之意。

16.

①歐陽修:治理有方,政事順利,人民安居樂業(yè),與民同樂。

②唐太宗:治理國家就像種樹一樣,根基不動(dòng)搖,才會(huì)枝繁葉茂。治國以民為本,讓

百姓安居樂業(yè)。

都能做到以民為本，讓人民安居樂業(yè)。（意思對即可）

[參考譯文]

[乙]唐太宗對周圍的大臣說:“以前(隋煬帝)剛剛平定了京城,宮中的美女和珍奇

玩物,沒有一個(gè)院子不是滿滿的。隋煬帝仍舊不滿足,搜刮不停,并且東西討伐,用盡兵

力發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,老百姓苦不堪言,所以導(dǎo)致了滅亡。這些都是我親眼所見。因此我從早到

晚孜孜不倦,只是希望清清凈凈,使天下平安無事。于是就能不興徭役,谷物豐收,百姓

安居樂業(yè)。治理國家就像種樹一樣,根基不動(dòng)搖,才會(huì)枝繁葉茂。帝王能做到清凈,百姓

怎么會(huì)不安居樂業(yè)呢"

17.拿“沉舟”、“病樹"自比，寫出自己雖然像沉舟、病樹一樣，但還有很多志同道合的人

繼續(xù)努力，而感到欣慰，從而體現(xiàn)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（其它意對也可）

18.“長精神”即振作精神，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。

19.作文參考標(biāo)準(zhǔn)

一等：45～50分

語言生動(dòng)形象，富有文彩，內(nèi)容具體真實(shí)，感情申發(fā)自然，給人以啟迪；或論點(diǎn)明確，

論證有力；或準(zhǔn)確抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明。

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二等：36—44

語言簡潔通暢，內(nèi)容真實(shí)可信，敘議結(jié)合較好；或論點(diǎn)明確，論證較有力；或抓住事物

特點(diǎn)說明。

三等：28-35分

語言較通順，內(nèi)容較平淡；或論點(diǎn)較明確．論證一般；或事物特點(diǎn)不太突出。

四等：23—27分

語言表達(dá)較差，內(nèi)容描摹失真，缺乏情感體驗(yàn)；或無論點(diǎn)，沒有什么論據(jù)；或看不出事

物的特點(diǎn)?；A(chǔ)較差。

五等：22分以下。

以下三種情況，均為五等：

①特別差的；②確認(rèn)是抄襲的；③少于300字的。

沒有補(bǔ)充完整題目或未寫題目的扣2分。

{#{QQABbQSEogggAhAAABgCAQFoCEEQkBGAACoGBAAMoAAAwBFABAA=}#}龍安區(qū)2023--2024學(xué)年九年級第二次月考試卷

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

漢字是漢語的書寫符號系統(tǒng)，其形狀端正、結(jié)構(gòu)精美、意境深邃、韻律悠揚(yáng)，給人帶來審美

語文的愉悅。，_______________________，__________________。，_______________________，又描繪著中華文化

發(fā)展演化的軌跡。

一、積累與運(yùn)用(共28分)

①一個(gè)個(gè)漢字如同中華文化的活化石

1.閱讀下面語段，回答問題。(共4分)

②被一代代書寫、傳承并賡續(xù)至今

英雄是前仆．后繼，不懼死亡的孤勇。上甘嶺上、長津湖畔，在間．不容發(fā)之時(shí)，英雄們?nèi)甜囀?/p>

③既展現(xiàn)了先民早期社會(huì)的生活圖景

凍不退縮，憑著鍥而不舍的精神和舍生忘死的果敢，用勝利迎來了和平與尊重。國威不可xiè①

④中華五千年文明得以用文字的方式

瀆，砥礪奮進(jìn)才能挺直我們的脊梁，如今恰逢青春的我們，更應(yīng)與祖國休戚．與共，在學(xué)習(xí)中

⑤自漢字產(chǎn)生的那一刻

心無旁wù②，在生活中百折不撓，無懼挑戰(zhàn)，勇?lián)厝?

A.⑤①③②④B.⑤④②①③C.④②①⑤③D.④②⑤①③

(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)

5.班級開展以“走進(jìn)小說天地"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。(共9分)

A.fùjiànqiB.fùjiānqì

(1)請你為這個(gè)主題活動(dòng)，寫一段開場白。（50字左右）（2分)

C.pūjiànqiD.pūjiānqī

(2)根據(jù)拼音，請為語段中①②兩處補(bǔ)寫正確的漢字。(2分)

2.古詩文默寫。(共8分)(2)張同學(xué)負(fù)責(zé)為活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語，他擬了兩則標(biāo)語卻難以作出選擇，請你給他提個(gè)

(1)與柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”意境相近的句子是：①，建議，并從兩個(gè)角度說明理由。(3分)

②。《湖心亭看雪》。[備選標(biāo)語]

(2)文中寫出醉翁的情趣所在的句子是“③，④"《醉翁亭記》。第①則:插上想象的翅膀，遨游小說天地

(3)詩以表志，言為心聲。李白用“⑤，⑥”(《行路難·其一》)表達(dá)第②則:對話小說人物，收獲成長箴言

了自己的自信和對理想的執(zhí)著追求；蘇軾用“⑦，⑧"(《水調(diào)歌頭》)

我選第則

表達(dá)了對遠(yuǎn)方親朋的美好祝愿。

理由:

3.名著閱讀。(任選一題作答)(共4分)

(3)你所在的學(xué)習(xí)小組想要將曾經(jīng)讀過的小說匯集成冊，請你參照示例，任選一組小說幫他們給

(1)某版《艾青詩選》的序言中寫道:“我們讀到的詩人，是一位哀歌的詩人，又是一位贊歌

該板塊命名，并說明命名理由。(4分)

的詩人?！边@句話看似矛盾，卻十分貼切地體現(xiàn)了艾青詩歌的特點(diǎn)。請結(jié)合《艾青詩選》的具體

【示例]小說篇目:《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨(dú)之旅》

內(nèi)容加以分析。

板塊名稱:小說天地·見證少年成長

(2)文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請從以下《水滸傳》人物中任選一理由:這三篇都是涉及少年成長這一主題的小說，講述成長中的美好情感、苦澀滋味和無奈

個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。嘆息，展現(xiàn)世間百態(tài)，表達(dá)了作者對社會(huì)人生的思考。

①林沖②楊志[備選小說]

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第①組:《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》回答，媽媽笑了笑不再說話，只是拉著她的手繼續(xù)前進(jìn)。

第②組:《西游記》《水滸傳》⑨不久，她們來到一家咖啡店。半只腳剛踏進(jìn)門，一位服務(wù)員便立馬迎上來邀請她們?nèi)胱?/p>

我選第組標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬，禮貌的微笑，服務(wù)員的熱情讓母女倆多少有點(diǎn)不好意思。

板塊名稱:小說天地·○10“湘，你覺得服務(wù)員咋樣呀"剛坐下不久，媽媽又問出了類似的問題?！胺?wù)員整天都

要站著，好辛苦，我不當(dāng)?！眲⑾嫒鐚?shí)地說出了自己的想法。母親微微點(diǎn)頭。

理由:

○11回家的路上，她們路過一處建筑工地。雖然沒到夏季，但天氣已有些悶熱，工地更是如

二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)

此。漫天的黃沙和灰塵以及機(jī)器的轟鳴構(gòu)成了一個(gè)與外界格格不入的世界，劉湘趕緊把衣領(lǐng)拉高，

(一)閱讀下文，完成6-9題。(共17分)

捂住鼻子，加快了步伐想要“逃離"此地。

留香

這次，沒等媽媽說話，她便有些抱怨地說道:“環(huán)境太差了，我以后可不當(dāng)建筑工人?！眿?/p>

①她的身體陷．在沙發(fā)里，圓滾的腦袋無．力．地．?dāng)R．置．在靠背上，看到她皺著的眉頭就能明白:她

媽先是一愣，隨即便不自覺地笑了起來。

有心事。她的名字叫劉湘，今年剛上三年級，劉湘生來就帶有一種強(qiáng)烈的“能量場"，無論在何

“有沒有比較‘完美’的職業(yè)呀”劉湘用上了她從學(xué)校學(xué)的新詞。

種環(huán)境下，她總能和周圍的人打成一片，哪怕是人走后，空氣中依然存在著一股快樂的味道。她

○14媽媽又忍不住“噗嗤"笑了一聲。她對劉湘再了解不過了，女兒雖然是個(gè)單純的孩子，

就是這么一個(gè)花一樣的孩子，渾身散發(fā)著香氣，用活潑的性格和與生俱來的活力在她到過的所有

但對職業(yè)的要求還挺高，任何職業(yè)都能被她“挑出毛病”?？粗畠簣A溜溜的大眼睛，媽媽問:

地方留下證明。可今天似乎有些不同。放學(xué)回家，劉湘一個(gè)人無聊地癱坐在沙發(fā)上，嘴巴里念念

“知道為啥給你取名叫劉湘嗎"

有詞。

劉湘頓了頓，她似乎知道自己的名字其實(shí)是個(gè)諧音詞，她大聲說道:“是不是那個(gè)……

②媽媽察覺到了異樣便問她怎么了?！拔覀円獙懸黄P(guān)于將來工作的作文?！眲⑾婵聪驄寢?，

嗯……好像是把香味留下來的意思!"

圓溜溜的眼睛里閃過一絲憂愁。

○16看著女兒可愛的樣子，媽媽又忍不住摸了摸她的頭。

③“寫作文呀，那不是你擅長的嗎!你的文章之前還被拿去全校展示呢!”說完，媽媽的臉上

“環(huán)衛(wèi)工人修剪出好看的灌木，讓路過的行人賞心悅目，服務(wù)員熱情服務(wù)客人，讓他們收

浮現(xiàn)出家長特有的自豪?！翱晌也恢缹懮?。"劉湘直勾勾地盯著天花板。

獲一天的好心情，建筑工人辛苦工作，一棟又一棟樓房在他們的汗水下立起。我們生活的方方面

④看到女兒一反常態(tài)的樣子，媽媽便慢慢挪到女兒的身邊，說:“明兒是周六，不如我們?nèi)?/p>

面，是不是都離不開這些工作者呀”

街上走走，說不定能找到靈感呢"

○18“是的是的!”劉湘似乎是察覺到了什么新的東西。

⑤劉湘微微偏過腦袋，點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是答應(yīng)了。

○19“工作沒有絕對的好壞之分，無論輕松或是艱苦，我們能作出貢獻(xiàn)，能幫助到別人，幫

⑥畢竟是周六，來往的大人小孩把大街撐得像繃緊的麻袋。孩子的吵鬧聲，商販的叫賣聲，

助到社會(huì)，這是不是很好呀我們可以像花一樣，不談流芳百世，卻可以留香于世間。"

各種聲音混雜在一起，為整條大街寫了首“主題曲”。小貓小狗看到街上這么熱鬧，似乎也被這

○20聽了媽媽的話，劉湘又好奇“流芳百世"是什么意思。回去的路上媽媽全用來解釋“流

氣氛感染，時(shí)不時(shí)叫喚幾聲，算是為這首歌曲伴奏。

芳百世”了。

⑦劉湘拉著媽媽的手在人群中艱難地穿梭。不知過了多久，她們終于遠(yuǎn)離嘈雜聲來到了一片

○21“今天，我和媽媽去逛街，媽媽告訴了我名字的由來，聽了媽媽的話，我以后要做一個(gè)

綠化帶。綠化帶被各種花，還有灌木、嫩草裝扮著。劉湘正出神地看著花，一陣嗡嗡的轟鳴聲傳

‘留香百世’的人。"顯然，可愛的劉湘并沒有完全搞清楚成語的意思，但是她能在作文開頭這

入她的耳朵。抬頭一看，一群手持折疊鋸的環(huán)衛(wèi)工人正修剪著灌木。

么寫，似乎也沒有糾正的必要了。

⑧“他們修剪的綠化帶好不好看呀"媽媽低下頭，溫柔的目光傾注在劉湘身上?！昂每?”“如

○22“留香百世"，也挺好。

果讓你做園丁，你愿意嗎”“工資有點(diǎn)少，我覺得不好。"劉湘臉上閃過一絲難色。聽到女兒的

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(節(jié)選自《中國青年作家報(bào)》，有刪改)持之以恒，才能采擷成功的果實(shí)。習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)，什么活兒都干，開荒、種

6.劉湘對將來工作的認(rèn)知在媽媽的一步步引導(dǎo)下慢慢發(fā)生變化，請根據(jù)小說內(nèi)容將下面表格地、鍘草、放羊、拉煤……從不惜力，磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格。成功往往只獎(jiǎng)賞

補(bǔ)充完整。(4分)那些堅(jiān)韌的人。一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候，往往最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來，

劉湘對不同職業(yè)的態(tài)度媽媽的表現(xiàn)就容易突出重圍、打開局面。

感到為難、覺得環(huán)衛(wèi)工人工資有點(diǎn)少笑了笑不再說話，拉著劉湘繼續(xù)前進(jìn)④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續(xù)多

認(rèn)為服務(wù)員辛苦，不好當(dāng)微微點(diǎn)頭日面臨日偽軍的“掃蕩"，體力和毅力幾近極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家:有利的情況和主動(dòng)的恢

①先是一愣，隨即便不自覺地笑了起來復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。最終，他們以“再堅(jiān)持一下”的頑強(qiáng)精神，迎來了大部

主動(dòng)詢問“完美"職業(yè)②隊(duì)的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)的智

【我的感悟】劉湘由最初的不知道寫啥，到不斷地挑各種職業(yè)的毛病，再到最后決定慧。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，就能變被動(dòng)為主動(dòng)。

③，這離不開媽媽的支持，從媽媽的表現(xiàn)可以看出她是一個(gè)④的人。⑤“咬牙"蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)持，強(qiáng)健的是人的內(nèi)心。“拼命黃

郎"黃大年，平均每年出差130多天，一回來就一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。他的研究首次推動(dòng)我國快速移

7.閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。(4分)動(dòng)平臺(tái)探測技術(shù)裝備研發(fā)，攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無悔

(1)她的身體陷．在沙發(fā)里，圓滾的腦袋無．力．地．?dāng)R．置．在靠背上，看到她皺著的眉頭就能明白:

的人生。

她有心事。(句中加點(diǎn)詞語有何妙處)(2分)⑥行百里者半九十。越接近成功越艱難，越艱難就越要堅(jiān)持，否則就會(huì)前功盡棄、半途而廢。

(2)畢竟是周六，來往的大人小孩把大街撐得像繃緊的麻袋。孩子的吵鬧聲，商販的叫賣聲，從某種意義上說，“咬牙"是成功的序曲。沒有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙"，就沒有以"氣"

各種聲音混雜在一起，為整條大街寫了首“主題曲”。(該句是如何表現(xiàn)周六大街上的熱鬧場面勝“鋼"的功績；沒有谷文昌一次次面對失敗后的“咬牙”，就沒有沙海變綠洲的奇跡;沒有中國

的)(2分)航天科研人員遭遇困難時(shí)的“咬牙"，就沒有舉世矚目的成就。拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著，

8.小說題為《留香》，而主人公名為“劉湘”，是巧合，還是作者的有意安排請結(jié)合小說內(nèi)容說砥礪千磨萬擊還堅(jiān)韌的意志，知難而進(jìn)、久久為功，多經(jīng)歷幾次“咬牙"，一個(gè)人必能闖關(guān)奪隘、

說你的看法。(4分)化險(xiǎn)為夷，用奮斗之犁開辟前行之路。

9.讀完這篇小說，你也許會(huì)想到這些詞語:尊重、教育(引導(dǎo))、成長、愛……請任選一個(gè)詞語，⑦唯其艱難，更顯勇毅?！耙а馈笔且环N修煉，在一次次“咬牙"中，軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng)，稚

結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析，并談?wù)勀惬@得的啟示。(5分)嫩將變得成熟，徘徊將變得堅(jiān)定。

(二)閱讀下文，完成10~12題。(共10分)10.本文的中心論點(diǎn)是什么（2分）

“咬牙”是一種修煉11.第⑤段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法請分析其作用。(4分)

①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙"的堅(jiān)持。12.下面的論據(jù)，你認(rèn)為放在③④⑤中哪一段最為合適為什么(4分)

②黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據(jù)地斗爭異常艱苦與殘酷:……數(shù)十年的跋涉困苦，是對李時(shí)珍的磨蝕，正因?yàn)槿绱?，才?huì)有《本草綱目》的誕生，才會(huì)有

戰(zhàn)斗頻繁，旱災(zāi)嚴(yán)重，莊稼顆粒無收，傳染病盛行。時(shí)任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)他在醫(yī)藥學(xué)上的成就。

政治委員的宋任窮，一邊堅(jiān)持對敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群眾工作。憑著頑強(qiáng)三.古詩文閱讀(共15分)

的意志和樂觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)渡過了最艱難的時(shí)期，因此得名“咬牙干部"。(一)閱讀下面兩個(gè)語段，完成13-16題。(共11分)

③“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌。人生之路難以一帆風(fēng)順，唯有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈、

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[甲]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，譯文:

佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不15.[甲]段作者始終以“太守"自稱，結(jié)尾才點(diǎn)出太守姓名，請說說這樣寫的好處。(3分)

同，而樂亦無窮也。答:

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游16.結(jié)合[甲][乙]的內(nèi)容，概括唐太宗的治國之道與歐陽修為官之道的相似之處。(2分)

也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴答:

也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏(二)閱讀詩歌，完成17-18題。(共4分)

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)