英語老師的工作規(guī)劃精簡版5篇

英語老師的工作規(guī)劃精簡版5篇英語老師的工作規(guī)劃精簡版5篇根據(jù)自己的實際情況，比如工作職責(zé)，確定一下工作目標(biāo)，這樣就可以有針對英語老師一、學(xué)我校三年級的學(xué)生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應(yīng)二、教學(xué)要求1、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)3、培養(yǎng)5、遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加三、教學(xué)重點1、能按2、能3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子4、能在圖片、手勢、情景5、培養(yǎng)良好的書英語老一、學(xué)三年級有二、三年級上三、三年級上1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處，以利2、內(nèi)容淺顯易懂、重點3、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到四、三2、能3、能使用日常交際用語，活正確。4、能在圖片、手勢五、三年1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展2、在教學(xué)過程中，采用3、通過聽、說、讀、寫、唱、4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)6、活用教材，根據(jù)學(xué)生六、三年級1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲3、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫英語老一、學(xué)情分析1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實2、注重學(xué)生自學(xué)能力和3、注重中外文化的雙向交流，4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的7、注重教學(xué)資料的配8、注重中小學(xué)各1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進行課2、創(chuàng)新運用各種不同英3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)5、注重教材的靈活性和可操作性，以6、多教授7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重8、練習(xí)形式多種1、在學(xué)習(xí)語言知識的同時，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)2、三年級我所教的幾個五、評價措施：注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的英語老一、指根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)二、基本情況記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探三、教學(xué)內(nèi)容教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自1、單2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，英語老一、指二、研修目標(biāo)1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)的維護，會熟練使用辦三、學(xué)習(xí)提高1、利用課余時