教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料

教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料教育家陶行知說過“學(xué)高為師，身正為范”，選擇師范教育這門專業(yè)時我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。下面我給大家共享了一些優(yōu)秀的老師愛崗敬業(yè)事跡材料，僅供大家掃瞄

老師愛崗敬業(yè)事跡（篇1）

老師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、悄悄辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，老師這一特定的內(nèi)涵，打算了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我學(xué)校畢業(yè)報考師范學(xué)院時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民老師。95年畢業(yè)后，我毫不遲疑地走上了學(xué)校教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干老師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名一般人民老師的火熱忱懷與赤誠的愛心。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

一個人愛自己的事業(yè)，除了具有劇烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔(dān)當(dāng)班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師親密協(xié)作，運籌帷幄，細(xì)心地關(guān)懷體恤著同學(xué)的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能勝利不能失敗，為此我犧牲了很多個節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的同學(xué)，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次困難的拼搏。

回想著從前的辛苦，望著家長們滿足的微笑，我由衷地感到作為一位老師的傲慢與幸福，我欣慰我驕傲，由于我是一名光榮的人民老師。

二、奉獻在崗位，無怨無悔：

作為老師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量老師的價值，老師以其博大的心胸接納、喜愛每一位同學(xué)，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到老師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。

同學(xué)王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的暖和，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告知他老師同學(xué)都是他的親人，鼓舞他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的暖和，我便給他以偏愛。我常常給他買來筆、本，使他不擔(dān)憂學(xué)習(xí)用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我常常走到他的課桌旁，關(guān)心啟迪他的才智；課間，我和一些同學(xué)主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學(xué)，而且學(xué)會了感謝，他在《我在班集體中》的主題班會上感動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學(xué)們的友愛，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”

正由于同學(xué)感到老師的真愛，同學(xué)們有話都情愿跟我說，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題，都情愿得到我的教導(dǎo)。實踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特殊通行證。有了這個通行證，同學(xué)的心扉才會向你放開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

三、廉潔從教，不以教謀私

在改革開放商品經(jīng)濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍圍著每個人的生活。曾幾何時，老師隊伍消失了以教謀私等敗壞老師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了劇烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民老師的良好形象，老師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的同學(xué)，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收同學(xué)與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學(xué)后的第一個班會上公開向同學(xué)說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監(jiān)督。假如一旦有求于家長，肯定是為了班級或?qū)W校的公事?！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中教育每位同學(xué)都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡潔，同學(xué)心理平衡，敬佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的同學(xué)中，家長光是司機的就有數(shù)人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學(xué)，眼睛近視，我準(zhǔn)時給調(diào)到了前排。老師節(jié)前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當(dāng)即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告知那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。

98年秋季，老師節(jié)前夕，我在班會上公開說了拒收同學(xué)禮品禮金的問題，但過節(jié)那天，還是有多位家長找到我要送給我錢或東西。一位家長先后兩次找到我，要送我一件價值幾百余元的高級皮包，都一一的被我婉言謝絕了。事后，一位家長來到校長室，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表揚了我良好的師德師風(fēng)。

這些年來，我表現(xiàn)出了一位人民老師的應(yīng)有的高尚師德，今后我將為公開的承諾而連續(xù)廉潔自律，勤奮工作。

四、專心育桃李、竭誠多奉獻

關(guān)懷愛惜同學(xué)是教育同學(xué)的基本前提，是老師的美德。老師要在市場經(jīng)濟新的形勢下討論社會、家庭、學(xué)校教育中消失的一些新狀況，了解同學(xué)的疾苦，為他們排憂解難，使他們得到愛的暖和，這是激勵同學(xué)進步的強大動力。

99年上學(xué)期，班級有位女同學(xué)，心情消沉，課后我熱心地和她交談，她哭著告知我，她父親沒有工作，現(xiàn)在還成天的玩麻將，她一氣之下住到同學(xué)家。望著同學(xué)蒼白憂愁的臉，一種對同學(xué)憐憫、憐愛之心油然而生。事隔兩天，我最終請來了那位家長，從孩子的前程說到玩麻將的危害，入情入理的交談，終使他信服地點頭稱是，看著女同學(xué)和她父親言歸于好的遠去背影，我最終松了口氣。

98年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打算每月嘉獎優(yōu)秀班級班主任20元錢，拿到錢后，我首先想到了班級里那些家庭經(jīng)濟條件差，交費困難的同學(xué)。從今我毫不保留地把每月受嘉獎的20元錢拿出來，作為班費和嘉獎同學(xué)基金，直到現(xiàn)在，近400元錢獻給了班級。同學(xué)們被我的無私行為深深地打動了，多少次在班會上他們用熱鬧的掌聲回報著我縷縷情懷。

去年老師節(jié)，當(dāng)我接過上級領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)給我的獎金時，我又想到了已失去父親、母女相依為命的同學(xué)李子貞，其次天，我從所得的獎金中拿來出100元捐贈給她，并和愛人商議?好，每學(xué)期都對她捐贈，直到她如愿地考上學(xué)校。她母親對此感動不已，給學(xué)校送來了感謝信。中秋節(jié)那天，我冒雨上街給她買來了一盒她喜愛吃的月餅，我要讓她感受到她雖失去了父愛，但老師卻在深深地愛著她。

老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多同學(xué)與社會的愛。我對同學(xué)真摯的愛與奉獻已融會在他們的事業(yè)與情感中。老師最大的快慰，最高的獎賞，不是名譽、地位和金錢，而是當(dāng)您的同學(xué)成為對社會的有用人才時，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最美麗、最高尚、最值得珍惜的感情。

幾年來我不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，多次參與了上級部門組織的各種教育教學(xué)活動，并獲得了許多榮譽。如，97年五常市教育學(xué)會舉辦的學(xué)校老師六項教學(xué)技能競賽中獲得一等獎；97年我設(shè)計的教案《為人要誠懇》在進修學(xué)校進行的教案設(shè)計大賽上榮獲優(yōu)秀教案獎；2000進修大專期間被哈爾濱市教育委員會評為哈爾濱市高等院校優(yōu)秀學(xué)員干部；同年的五常市教育學(xué)會進行的素養(yǎng)教育學(xué)問競賽中獲得一等獎；2000年進修學(xué)校組織的主題隊會設(shè)計大賽上，我設(shè)計的《祖國在我心中》獲得壹等獎；2022年在五常市學(xué)校教案評比中，我的《涂色工具和彩色橡皮》一課教案被評為壹等教案；2022年在五常市學(xué)校學(xué)科課堂教學(xué)研討會上獻課一節(jié)。

在教育科研方面，我勇于改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累閱歷，樂觀撰寫科研論文。幾年來，我撰寫的閱歷論文二十余篇，其中十幾篇榮獲市級或省級優(yōu)秀論文。另外2000年我撰寫的《同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育》一文，被五常市教育學(xué)會評為貳等優(yōu)秀論文；2022年撰寫的《如何培育同學(xué)的創(chuàng)新力量》一文被五常市教育學(xué)會評為一等優(yōu)秀論文；2022年撰寫的《在數(shù)學(xué)教學(xué)法中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神》一文被五常市教育學(xué)會評為一等優(yōu)秀論文，同年撰寫的《淺談在語文教學(xué)法中滲透國情教育》一文被哈爾濱市教育學(xué)會德育專業(yè)委員會評為壹等優(yōu)秀論文；2022年撰寫的《學(xué)校德育工作中同學(xué)樂觀情感的培育》一文被哈爾濱市教育學(xué)會評為叁等優(yōu)秀論文，2022年撰寫的論文《利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)校德育工作》獲得了哈爾濱市德育論文貳等獎。

老師愛崗敬業(yè)事跡（篇2）

張海霞，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川學(xué)校老師，2022年參與工作，任教17年來，始終擔(dān)當(dāng)語文英語教學(xué)以及班主任工作。是一名一般的人民老師，在多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

作為一名老師，張老師在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上她的課，張老師本著不讓一個同學(xué)掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

張老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，由于她明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)，張老師把自我的教學(xué)閱歷與學(xué)校的實際工作親密結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

作為班主任她還擅長組織和管理同學(xué)，督促同學(xué)清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會、布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她漸漸培育出班級的骨干力氣，讓同學(xué)自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡潔，而且能夠培育班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣揚委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動，她的班都支配地井井有條。

張老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自我也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應(yīng)形勢進展對學(xué)校老師的要求。

張老師在思想上樹立高度的職責(zé)感，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。專心參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重。日常生活方面，她對自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自我的每一項任務(wù)。注意自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時到處留意自我的言行舉止，在同事及同學(xué)面前做出表率，力爭成為一名合格老師。

因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自我的機會，不斷地完善自我，超越自我。專心參與各種講課、評課活動，公開課任務(wù)，讓自我在教育的舞臺上能有所成就。

張老師就是這樣，靠著對同學(xué)的愛心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，十七年工作中不斷取得一個個成果。多次被評為優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎，每年的成果都名利前茅。

張老師堅信：成果永久屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能連續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺上，盡自我的一份力氣與職則。

通過十七年來的教同學(xué)涯，她真實地感受到老師是平凡而又不簡潔的職業(yè)。

在同學(xué)眼中，她是一位博學(xué)的智者，更是一位親熱的伴侶。她用生動的語言激揚文字，用敏捷的方法組織課堂，讓每一位同學(xué)體會語文學(xué)習(xí)的歡樂，感受語言文字的魅力。一句暖和地鼓舞、一個鼓舞的眼神，一個漫不經(jīng)心的摩挲、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點，讓同學(xué)受益匪淺。

她面帶笑容進課堂，她深信微笑的魅力賽過千言萬語，面對鄉(xiāng)村學(xué)校里的兒童，她盼望用自己的笑容去暖和他們的心靈，用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀樂觀的心態(tài)，有了這樣暖和陽光的笑容，她的課堂總是輕松活潑，同學(xué)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界，三尺講臺，構(gòu)筑著多彩的語文空間，敬重同學(xué)是你的品質(zhì)；喜愛同學(xué)是你的風(fēng)格，在農(nóng)村的這塊土地上，你悄悄無悔。

她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川學(xué)校老師張海霞。

老師愛崗敬業(yè)事跡（篇3）

__，本科學(xué)歷，中共黨員，學(xué)校高級老師，現(xiàn)任x學(xué)校教育主任兼六班級2班語文老師。她從事語文教學(xué)兼班主任工作2022年，懷著對黨、對人民的無限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。她始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué)、教研教改、輔導(dǎo)同學(xué)中取得了較好的成果，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的贊譽。她對同學(xué)無私關(guān)愛，在工作中到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。

一、政治過硬業(yè)務(wù)突出

她始終把獻身黨的教育事業(yè)做為自己人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教，忘我奉獻，把教好書，育好人當(dāng)做自己的畢生追求。

她多年擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，具有扎實的專業(yè)學(xué)問和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注意教學(xué)改革，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)，充分挖掘同學(xué)自我調(diào)整、自我管理、自我教育的潛能，培育同學(xué)力量、開發(fā)同學(xué)智力，形成了自己較為鮮亮的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，從嚴(yán)要求自己，做老師的表率。在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn)、后進生的轉(zhuǎn)化等方面進行了很多頗有成效的工作。她所教班級的語文成果，始終名列前茅。在教育教學(xué)上，她注意素養(yǎng)教育，注意同學(xué)的全面進展，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化，建立了同學(xué)、家庭、社會三位一體的德育教育體系，把學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會制造作為培育人的目標(biāo)，通過主題班會、師生對話、開家長會、社會調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明同學(xué)、建文明班級、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動，陶冶同學(xué)的情操，提高的同學(xué)素養(yǎng)。

2022年，新城區(qū)x學(xué)校剛剛建成，雖然生源少，但六個教學(xué)班、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得老師資源非常緊缺。她擔(dān)當(dāng)一班級語文教學(xué)兼班主任，后又擔(dān)當(dāng)兩個班級的語文教學(xué)兼班主任。但她時刻沒有放松對自己的要求，長期訂閱《學(xué)校語文教育》、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息，細(xì)心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力上好每一節(jié)課。在學(xué)校進行的每一次公開課展現(xiàn)活動中，她都樂觀參與，仔細(xì)預(yù)備，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評價。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎；2022年9月，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲一等獎；2022年，她代表學(xué)校參與了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得了二等獎；2022年獲得省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。她注意同學(xué)讀書寫字的指導(dǎo)，結(jié)合同學(xué)的特點，她定期向同學(xué)推舉優(yōu)秀讀物，進行讀書溝通，使同學(xué)愛上讀書，堅持讓同學(xué)從一班級寫日記，訓(xùn)練同學(xué)的說話寫話力量。寫字課上，她從握筆姿態(tài)，分析字形入手，通過形式多樣的教學(xué)方法，使同學(xué)在輕松開心中喜愛上練字。2022年9月，在省第四屆中學(xué)校師生書法大賽中x學(xué)校三個獲得一等獎的同學(xué)中就有兩個在她所帶領(lǐng)的一班級。

作為班主任，她工作任勞任怨，努力向四周同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做好做細(xì)致。在班級管理中實行了許多量化的細(xì)則，這樣便利管理和考核，也讓全部的同學(xué)有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，她更注意和同學(xué)多溝通，尤其是對于家庭背景特別和學(xué)習(xí)上存在障礙的同學(xué)，常常走訪家庭，課余談心溝通，從身心各方面去關(guān)心同學(xué)取得進步，走出學(xué)習(xí)的逆境。2022年，她所帶領(lǐng)的五。2中隊被評為平頂山市紅旗中隊，她也被評為市級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。2022年，該同志又被評為新城區(qū)優(yōu)秀老師。2022年被評為新城區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和平頂山市文明老師、骨干老師。

二、關(guān)愛同學(xué)無私奉獻

她有一顆和善的心。她每教一個班級，都奉獻愛心，致力構(gòu)建和諧班級。她時刻把同學(xué)冷暖記心頭，與同學(xué)心心相連。同學(xué)生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設(shè)法關(guān)心解決。在尋常與同學(xué)接觸的過程中堅持友好、同等的立場，特殊是對待差生，能用愛心、急躁、決心信念感化他們，激勵他們施展自己的風(fēng)采，并通過班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的溫和，消退厭學(xué)心理。還經(jīng)常支配他們在班級中做一些力所能及的工作，組織一些他們感愛好的活動，讓他們在活動中發(fā)覺自身的價值，精確?????地熟識自我，并體會到老師的關(guān)懷與期盼，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信念，迎頭趕上。

三、教育科研較有成果

在上好課的同時，她樂觀投入到教育處組織的教學(xué)討論活動中，先后參加了《板書設(shè)計的討論》、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的討論，分獲國家和省級優(yōu)秀獎；撰寫的教學(xué)案例《喧鬧的菜地》獲國家級一等獎。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，勇于探究，勤于筆耕，所撰寫的多篇論文榮獲國家、省、市級一等獎，其中《作文評分請高抬貴手》于2022年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報》上。她重視活動課的開展，支持特長生參與少先隊活動，指導(dǎo)和鼓舞同學(xué)進展特長。她輔導(dǎo)同學(xué)撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

四、培育老師初見成效

她常說：學(xué)高為師，身正為范。她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培育青年老師樹立崇高的抱負(fù)，獻身黨的教育事業(yè)。她樂觀參加學(xué)校提出并實施的青藍工程。近三年來，她先后帶了4位徒弟。2022年，她擔(dān)當(dāng)剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師，每學(xué)期相互聽課評課30多節(jié)。于曉琳老師提高得很快，2022年被評為區(qū)級優(yōu)秀老師，并參與了我市第十二屆學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得了一等獎的好成果。

五、樂觀參加各項活動

她樂觀參加學(xué)校及上級部門組織的各項活動，力爭在多方面熬煉自己，提高自己。她多次參與演講競賽、征文競賽、下水文競賽和書法競賽，分獲國家和省市級的一、二、三等獎。2022年，在全國征文競賽中，她撰寫的《我的母親》獲二等獎；2022年5月，在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動小組組織的我為黨旗添光榮演講競賽中獲一等獎。

老師愛崗敬業(yè)事跡（篇4）

倪__是一名一般黨員老師，中同學(xué)物一級老師。自20__年8月調(diào)入南京市天印高級中學(xué)，始終擔(dān)當(dāng)班主任、備課組長等工作。他在工作中到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中不辱使命，并取得了顯著的教育教學(xué)成果。

一、“以身作則”，做同學(xué)的學(xué)習(xí)楷模

身教重于言教。他班上的同學(xué)很少遲到，每天早晨他在6：20之前到校組織同學(xué)晨讀，晚上即使沒有晚自習(xí)，也會在校辦公一段時間才回家。家人住院治療，雖常常晚上在醫(yī)院陪護，但其次天早晨，即使打車他也會準(zhǔn)時消失在教室門口，也從未落下一節(jié)課。天道酬勤，在全體師生的共同努力下，他所帶班級高一(12)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)普遍進步較大，受到了校領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長的.全都好評。

二、“情感滲透”，做同學(xué)的知心伴侶

沒有愛，就沒有教育。班主任把同學(xué)當(dāng)作自己的弟弟妹妹甚至親生兒女，用一顆赤誠的愛心去關(guān)懷和愛惜他們，讓他們感受到班集體的暖和。干班主任工作已有10多年了，倪老師始終堅持在做著一件小事：每逢同學(xué)過生日的那天他都會靜靜的送上一張寫滿祝愿語的賀卡和一件小禮品，在送上生日祝愿的同時，賜予每位同同學(xué)活、學(xué)習(xí)上的關(guān)懷，激勵每位同學(xué)面對困難不要畏懼，做一個樂觀向上的中同學(xué)。

三、“潛心教學(xué)”，做同行的領(lǐng)頭人

倪老師作為備課組長，在嚴(yán)格要求自己的同時，帶領(lǐng)組員樂觀開展各項工作。集體備課、公開課、教研活動等工作開展有聲有色；師徒結(jié)對工作取得顯著成效。

1.討論教法，向課堂要質(zhì)量

(1)留意精講精練，教學(xué)資源合理共享。

(2)重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

2.無私奉獻，開展義務(wù)補差工作

3.辛勤耕耘，學(xué)科統(tǒng)考成果優(yōu)異

一分耕耘，一份收獲。倪老師所帶高一五個班生物學(xué)科，在歷次考試中成果均名列前茅。在20__年2月的期末南京市統(tǒng)考中，我校高一生物均分、合格率、優(yōu)分率均位居全區(qū)公辦高中第一名。另組內(nèi)成員成長快速，孫鎖、倪__老師被評為新一屆“區(qū)教學(xué)帶頭人”。

工作之余，本人勤于思索，擅長動筆，本年度撰寫多篇教育教學(xué)論文，論文《淺析xY型生物單基因遺傳病類型及基因位置的推斷方法》在核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》發(fā)表；論文《關(guān)于“基因表達載體構(gòu)建”的兩點教學(xué)思索》在《新課程討論》發(fā)表。

教育是終身奉獻的事業(yè)，倪老師將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探究精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民老師這一高尚的職業(yè)。

老師愛崗敬業(yè)事跡（篇5）

__，是我校一名年輕的計算機老師，中共黨員，誕生于19__年7月，20__年畢業(yè)于__高校，自20__年參與教育工作以來始終從事計算機教育教學(xué)工作和同學(xué)管理工作，始終工作在同學(xué)管理的第一線。

一、喜愛同學(xué)、喜愛教育、教書育人

本人忠誠于黨的教育事業(yè)。仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、依據(jù)教學(xué)大綱仔細(xì)教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作。九年來，大量的業(yè)余時間與同學(xué)一起度過——和同學(xué)一起打籃球，一同沖刺高職考試，一同去書店看書，輔導(dǎo)同學(xué)參與市級、省級技能大賽……，與同學(xué)共同成長，在活動中深深體會到了做一名老師的歡樂，我因這歡樂而倍感幸福。

二、班級管理勇于嘗試、不斷反思，努力做同學(xué)人生的導(dǎo)航者

同學(xué)們有時搗蛋、淘氣、逆反、不聽話，正是由于他們需要學(xué)習(xí)和培育，所以老師要包涵他們所犯的錯誤，指引他們樹立正確的價值觀。多年來，我堅持不帶“有色眼鏡”看待同學(xué)，仔細(xì)做好班級管理工作，不斷嘗試管理方法，做好同學(xué)思想的引導(dǎo)工作，努力做一名優(yōu)秀的“船長”。

在二課堂時間，反復(fù)嘗試新的上課模式，避開二課堂成為說教課、成為老師的一言堂，組織同學(xué)共同參加班級建設(shè)。帶領(lǐng)同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題。依據(jù)同學(xué)的心理特點，開展“大家看法”班級事務(wù)爭論活動。設(shè)計調(diào)查問卷，例如，“我能為班級的建設(shè)做什么”、“同學(xué)眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表揚__”等問題，組織同學(xué)進行廣泛溝通，通過“大家看法”適度引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺自身、同學(xué)、班級存在的問題，共同尋求較為恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，使同學(xué)在自評、互評的氛圍中熟悉自己，找到成就感、歸屬感，同學(xué)漸漸地成長。

教育無小事，比如關(guān)于問題同學(xué)的批判和教育，不斷地去嘗試新的評價模式，努力使同學(xué)的德語考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化，在語言上加以創(chuàng)新。由原來的僅有批判，變成發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，由于現(xiàn)在的中職同學(xué)大多家庭環(huán)境比較簡單，自小就缺乏應(yīng)有的關(guān)愛，老式的“激將法”通常不會起作用，甚至適得其反!只有從對同學(xué)的關(guān)懷入手，一旦發(fā)覺同學(xué)出問題了，不妨先拖一拖，先從關(guān)懷入手，在同學(xué)不排斥你的狀況下再去解決問題。經(jīng)過嘗試，效果顯著，同時也在同學(xué)中樹立了很好的威信。

注意營造良好的班級環(huán)境。教室是師生共同學(xué)習(xí)的場所，營建“大家庭”的文化理念，帶領(lǐng)同學(xué)動手制作書柜，存放同學(xué)的課外圖書；制作“班級圖騰”——“心型的家”，共同設(shè)計班級“l(fā)og”、制定班規(guī)、確定班訓(xùn)、制定班級目標(biāo)，處理班級事務(wù)；帶著班干部走訪優(yōu)秀班級、寢室，借鑒優(yōu)秀壁報設(shè)計、環(huán)境設(shè)計，與同學(xué)共同營建一個舒適的班級環(huán)境，以利于同學(xué)的身心成長。

三、教學(xué)樂觀探究，不斷學(xué)習(xí)，努力做同學(xué)學(xué)習(xí)的.促進者

在教育教學(xué)過程中，潛心討論教育教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)，積累了肯定的教學(xué)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

為同學(xué)創(chuàng)設(shè)充分的自主學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建的級微型圖書庫，圖書置于機房。組織同學(xué)通過閱讀獵取學(xué)問，讓同學(xué)充分體驗自主學(xué)習(xí)帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

此外，利用業(yè)余時間組織同學(xué)進行課外活動：常年開展愛好小組，滿意同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的需求；組織同學(xué)朗誦、錄音等活動；帶同學(xué)采訪優(yōu)秀畢業(yè)生，讓孩子們看到盼望。

四、點滴成果，再接再厲

工作九年來，始終奮斗在同學(xué)管理、教育教學(xué)的第一線，所帶班級多次獲得“文明班”稱號，20__年在__省論文評比中《多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與同學(xué)制造性思維的培育》榮獲一等獎；20__年在__省軟件大賽中課件《教學(xué)資源網(wǎng)》獲二等獎；20__年輔導(dǎo)同學(xué)參與__省專業(yè)技能大賽獲得__省一等獎；同時在__市教育系統(tǒng)計算機、教育網(wǎng)絡(luò)平臺大賽中榮獲個人優(yōu)秀獎、團體三等獎；20__年在__省《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用項目》競賽中獲得二等獎；20__年在__省計算機課件評比中《網(wǎng)頁制作及其綜合應(yīng)用》獲二等獎；同年10月在__省論文評比中《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)中幾種交互關(guān)系的討論》獲一等獎；20__年在__市教學(xué)軟件大賽中課件《網(wǎng)頁制作》獲二等獎；同年3月我參加的省級科研課題《職業(yè)學(xué)校計算機學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用討論》獲__市‘十一五’職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。

所獲成果，應(yīng)歸功于學(xué)校的培育與關(guān)懷、家人的理解、老老師們的教導(dǎo)、還有那些可愛的同學(xué)們。以后會更樂觀地投身于教學(xué)活動中去，爭取更大的進步。

老師愛崗敬業(yè)事跡（篇6）

一、初出茅廬不懂愛

1991年8月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時我18歲，在偏僻的趙原，我開頭了執(zhí)著的教書生涯。面對一雙雙純潔的眼睛，我驚慌甚至有點可怕。18歲的年華有的是興奮感動，力氣信念。吃住在學(xué)校，有許多的時間和同學(xué)打成一片，與同學(xué)有著親熱無間的友情，甚至到溝里種樹，到河里洗衣服，都是成群結(jié)隊的。我們在冬天的校內(nèi)堆好大的雪人，滾大大的雪球，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打涼爽的泉水，在春天的野外采不知名的野花。歡樂著幸福著，無憂無慮，經(jīng)常在某個孩子的門洞打牌或者講故事，還在一個打麥場上跳《星星點燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現(xiàn)在想起就似乎昨天，那時，并不由于我們的每天天藍成果不好，相反，我們的升學(xué)率位居榜首。那時，我每天練毛筆字，每天彈那架腳踏琴，還學(xué)習(xí)唱豫劇。后來的這些特長都是在那段時間里打磨閃亮。那時，還一門心思參與自考，讀書學(xué)習(xí)，積累習(xí)慣，以至于后來說起古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)頭頭是道，那會，真正的學(xué)會了思索，積累了學(xué)問。可是，不懂教育就是愛的藝術(shù)，其實，與孩子融洽的關(guān)系就是愛的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)受和感動，雖然初出茅廬，雖然面對世界還有很多的不解，但是，用一顆愛心足以暖和特別的寒冷，足以容納求知的面容。

沒有驚天動地的壯舉，只有樸實的言傳身教，只有腳踏實地誠懇做人的信條。

二、歷久彌新學(xué)習(xí)愛

回顧自己的教學(xué)點滴，從激情澎拜到平穩(wěn)過渡，是個漫長的過程，在這個蛻變中，我漸漸成熟頑強，沒有信誓旦旦的豪言壯語，一切從平凡開頭。

從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來，無不是身先士卒。為了查找適合自己和同學(xué)的方法，多少次埋頭書堆，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學(xué)會制作課件，一個暑假掛在網(wǎng)上，聽課，寫作業(yè)。凡是有機會，不教一日閑過。總是想自己多學(xué)點，自己有一碗水，同學(xué)不愁水。不斷涉獵課外書，讓同學(xué)一個月讀一本書，自己先做到，讓同學(xué)寫日記，自己也每天堅持，讓同學(xué)喜愛讀書，常常給他們讀課外書，鼓舞他們寫讀書筆記，總能從微小處滲透，健全他們的心智。

不為困難找理由，多為勝利想方法。是啊，經(jīng)常埋怨生源差，習(xí)慣差，陷在無奈的嘆息和無望的掙扎中，是一種摧殘，是一種病態(tài)。面對這樣的狀況，教學(xué)質(zhì)量當(dāng)然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外，更是樂觀打造向上的氛圍，例如課前齊唱一支歌，讓同學(xué)眼睛盯著前方，有意培育他們的留意力，針對同學(xué)口語交際薄弱，我堅持同學(xué)課前一分鐘演講，輪番講。為了提高同學(xué)作文愛好，我?guī)麄內(nèi)タ赐米?，到郵局調(diào)查，給他們寫下水文，把班級優(yōu)秀的習(xí)作裝訂成冊。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后，學(xué)習(xí)給同學(xué)和家長寫信，溝通溝通，查找緣由，了解同學(xué)的精神需求。一次，我讓同學(xué)寫一寫自己心目中的語文老師，不少同學(xué)給我提出了更高的要求，同學(xué)是有思想的，鮮活的，就看我們怎么引導(dǎo)，怎么塑造。

平穩(wěn)自己的心態(tài)，不能損害同學(xué)。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往由于一點小事，大動干戈，讓師生關(guān)系緊急，甚者刺傷同學(xué)幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)覺張靜波腦子敏捷，可是語言表達很差，說話只有半截，可能是與老師的嚴(yán)峻訓(xùn)斥有關(guān)。還有一個同學(xué)，逃課，問其緣由，由于