六年級下冊英語教案- Unit 6 The world of my dreams join in 劍橋英語

Unit6Theworldofmydreams

Astory--Therabbifsdream教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)內(nèi)容】

Part4

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識與技能

1.能聽、說、讀新詞ocean,dangerous&closer.

2.能聽懂整個故事，感知故事中的語言，能在教師的引導(dǎo)下復(fù)述

故事并能表演自己喜歡的故事片段。

3.提煉和加工信息并能夠進行呈現(xiàn)展示。

（二）方法與過程

1.體驗學(xué)習(xí)教學(xué)法，學(xué)生親自參與知識的建構(gòu)，親歷過程并在

過程中體驗知識和體驗情感；

2.從帶著問題聽錄音初步了解故事梗概，到看圖捋清故事的開

始，發(fā)展和結(jié)局，最后總結(jié)故事告誡的經(jīng)驗教訓(xùn)。

（三）態(tài)度，情感和價值觀

通過情感熏陶，培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的精神。夢想面前永不言棄。

【教學(xué)重點】

1.提高學(xué)生根據(jù)提示找出關(guān)鍵信息的能力；

2.通過繪本閱讀，激發(fā)孩子自主閱讀的興趣。

3.幫助學(xué)生理清故事的脈絡(luò)；

4.幫助學(xué)生總結(jié)歸納故事的經(jīng)驗教訓(xùn)I,鞭策自己勇敢追逐夢想。

【教學(xué)難點】

1.理解故事背后的寓意，學(xué)習(xí)兔子在困難面前的機智，在追逐夢

想途中的不放棄精神。

2.在一節(jié)課的時間里掌握故事重點知識，并重組語言。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)課件，動物頭飾

【教學(xué)過程】

Step1Warmup

1.播放《西游記》片頭曲：敢問路在何方。唐僧師徒四人也是歷

經(jīng)艱險最終抵達目的地，與本次要教授的故事大致。

2.展示唐僧四人的圖片。師問：Whoishe?Whatishisdream?

Isiteasytomakehisdreamcometrue?介紹今天的主人翁：

therabbito

Step2Presentation

1.觀察圖一（無文字），進行封面閱讀，回答Whereisthe

rabbit?播放圖一錄音，學(xué)生帶著問題聽What'stherabbit's

dreams?教授theocean。

2.再次觀察圖一，猜測小兔子和青蛙老鼠的關(guān)系，再次播放圖

一錄音，模仿frog和mouse,教授far,dangerous

師：So,isiteasyforrabbittogettotheocean?板書：too

far,toodangerous,問學(xué)生，路上可能會遇到什么困難？

當(dāng)生答迷路時，問生怎么辦？Asktheway.

3.聽圖片2~7錄音，Howmanyanimalsdoestherabbitmeet?

打開書，讀故事，拿筆圈出動物，回答Whoarethey?生：lion,

snakeo

師：Whatdoesthelionsay?Whocanbethelion?(生讀)Pay

attentiontothevoice.(verylow~)(提醒學(xué)生云形標(biāo)注里不是

獅子說出來的話，這是innervoice,真實的想法)

師：Doesthelionreallywanttohelptherabbit?Whatdoes

thelionactuallywanttodo?Sothelionwantstoeatthe

rabbitforbreakfast.Heisdangerous.(板書lion-breakfast)

Alltheboysbethedangerouslion.Let'sreadpictured).''I'll

getyou."

4.Lookatpicture4.How'stherabbitfeelingnow?(PPT)

Therabbitisveryglad.(板書：therabbit'sfeelings-glad)

5.師：Whataboutthesnake?Whatdoesitsay?Whocan

bethesnake?(生讀)Allthegirlsbethesnake.''Sorry,I

can'thearyou.Comecloser.Gotyou!Oh,no.”

師：Whydoesthesnakesaycomecloser?-Comecloserthe

snakecaneattherabbit.(板書：snake-dinner)

6.Lookatpicture?.How'stherabbitfeelingnow?(PPT)

Therabbitisverylucky.(板書：therabbit'sfeelings-lucky)

Step3Showtime

小組合作，表演圖片1-7的內(nèi)容，并在全班面前進行展示。

Step4Self-learning

1.聽錄音，使用慧話寶，學(xué)生自主閱讀圖片8-11內(nèi)容，回答工s

therabbitindangeragain?Doestherabbit'sdreamcome

true(實現(xiàn))?Whohelptherabbit?

2.聽圖片8,回答How'stherabbitfeelingnow?(PPT)

Therabbitisveryscared.(板書：therabbit's

feelings-scared)

Theelephantsays''Ican'thelpyou.Asktheowl."(板書

elephant-asktheowl)

Whatdoestheowlsay?''It'sthisway."(板書owl-thisway)

Thentherabbitcangototheocean.How'stheocean?(展

示大海的壯美)-It'sverybeautiful.

3.Readpicture8-11together.

4.Listentothelastpicture.(PPT出最后——幅圖)Readafter

therecording.Trytoanswerthequestions.

How'stherabbitfeelingnow?-Hefeelstiredbutvery

happy.(板書：therabbit'sfeelings-tiredbuthappy)讓學(xué)生

伴隨著優(yōu)美的音樂再次朗誦最后一段。

Step5Summary

1.師：Finally,therabbitmakeshisdreamcometrue.What

doyouthinkofhim?

生：Ithinkheisbrave.Hecanrunfast.Heisgritty.

2.Freetalk：Whatcanyoulearnfromtherabbit?

Choosetherightsentenceyou

A.Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

B.Keeptrying,andyoucandoit.堅持不懈，成功有望。

C.Don'tbeafraid.Tryyourbesttomakeyourdreamcome

什ue.不懼怕艱難險阻，直達夢想彼岸。

Step6Exercise：Chooseandfinishthestory.

A.Excuseme.CanyoutellmethewaytoIndia?

B.Gotyou!

C.IwanttogotoIndia.

D.Comewithme.I'llshowyou.

E.Let'sgotoIndiatogether.

F.Peoplefordinner,yummy!

G.Letmehelpyou.

H.Help!Help!Whocanhelpme?

I.Wouldyougowithme?

J.Sure,thisway.

Step9Homework

續(xù)編故事：whatwillhappenintherabbit'sdream?Tryto

writeitdownifyoucan.

Step10After-class

給學(xué)生看《西游記》“敢問路在何方”的英文版歌曲

師：Thepronunciation（發(fā)音）ofthissongisnotvery

standard（標(biāo)準(zhǔn)）.Doyoufindit?Butitisthebestversion（譯

本）Icanfindontheweb.So,Ihaveadream,