2024-2025學(xué)年高中語文 第二單元 六 我善養(yǎng)吾浩然之氣教案7 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語文第二單元六我善養(yǎng)吾浩然之氣教案7新人教版選修《先秦諸子選讀》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中語文第二單元六我善養(yǎng)吾浩然之氣教案7新人教版選修《先秦諸子選讀》教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中語文第二單元六《我善養(yǎng)吾浩然之氣》教案7，新人教版選修《先秦諸子選讀》。本節(jié)課主要涉及以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1.知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《先秦諸子選讀》中的相關(guān)篇章，使學(xué)生了解并掌握諸子百家的基本思想及其代表人物。例如，讓學(xué)生了解儒家的仁愛思想、道家的無為而治思想、墨家的兼愛非攻思想等。

2.過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。例如，在教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生就諸子百家的思想進(jìn)行比較，從而提高學(xué)生的思辨能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)先秦諸子的思想，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索的精神品質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識到我國古代文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：

1.語言能力：通過閱讀和分析《先秦諸子選讀》中的經(jīng)典文本，提升學(xué)生的古文閱讀能力，使其能夠熟練地運(yùn)用古漢語進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.思維品質(zhì)：通過對比分析諸子百家的思想，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力，使其能夠獨(dú)立思考，形成自己的見解。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)先秦諸子的思想，加深學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)文化自信，使其能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化。

4.審美情趣：通過欣賞和分析先秦諸子的文學(xué)作品，提升學(xué)生的審美情趣，使其能夠感受到古文的魅力，培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng)。

本節(jié)課旨在通過教學(xué)，全面提升學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）先秦諸子的基本思想及其代表人物。例如，孔子的仁愛思想、老子的無為而治思想、墨子的兼愛非攻思想等。

（2）對《先秦諸子選讀》中的經(jīng)典文本進(jìn)行深入分析和解讀，提升學(xué)生的古文閱讀能力。

（3）諸子百家的思想對比。通過對比分析，使學(xué)生能夠理解各種思想的內(nèi)涵和特點(diǎn)，形成自己的見解。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維能力。通過小組討論、課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，使其能夠提出問題和觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）對先秦諸子思想的深刻理解。由于先秦諸子的思想較為抽象和深?yuàn)W，學(xué)生可能難以理解和把握其核心要義。

（2）古文閱讀能力。對于一些文言文，學(xué)生可能存在閱讀障礙，影響對其思想和觀點(diǎn)的理解。

（3）思想對比的深度分析。學(xué)生可能難以在短時(shí)間內(nèi)掌握各種思想的內(nèi)涵和特點(diǎn)，并進(jìn)行有效的對比分析。

（4）獨(dú)立思考和批判性思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識，缺乏獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

針對以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如引導(dǎo)studentstoactivelyparticipateinclassdiscussions,providerelevantexamplesandanalogiestofacilitateunderstanding,usevisualaidssuchasdiagramsandflowchartstoclarifycomplexconcepts,andprovideguidedpracticeandexercisestoreinforcelearning.Additionally,teacherscanassignpre-readingmaterialsorprovidevocabularysupporttohelpstudentsovercomelanguagebarrierswhenreadingancienttexts.Regularassessmentsandfeedbackcanalsobeusedtomonitorstudents'progressandaddressanypersistentdifficulties.教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《先秦諸子選讀》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備諸子百家的代表人物畫像、思想體系圖譜、歷史背景資料等，以幫助學(xué)生更好地理解和把握先秦諸子的思想。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行古代禮儀演示、儒家思想實(shí)踐等活動(dòng)，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和器材，并確保學(xué)生的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。可以將教室分為幾個(gè)區(qū)域，如講演區(qū)、討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)等，以滿足不同教學(xué)活動(dòng)的需求。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)，以便于查找和分享相關(guān)資料。可以利用在線平臺或教育工具，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、討論論壇等，方便學(xué)生提交作業(yè)、參與討論和交流。

6.學(xué)習(xí)支持：為學(xué)生提供必要的輔導(dǎo)和支持，如學(xué)習(xí)指南、參考書籍、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等?？梢詾閷W(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和資源，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

7.反饋與評估：準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)、測試和評估工具，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)測和反饋?？梢栽O(shè)計(jì)一些思考題、討論題和寫作題，以評估學(xué)生對先秦諸子思想的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《先秦諸子選讀》中的《我善養(yǎng)吾浩然之氣》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為什么是‘浩然之氣’？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索“浩然之氣”的奧秘。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解先秦諸子的基本概念。先秦諸子是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了先秦諸子思想在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)儒家和道家這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與先秦諸子思想相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示先秦諸子思想的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“先秦諸子思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了先秦諸子的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對先秦諸子思想的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍推薦：《先秦諸子百家思想解讀》、《中國古代思想史》、《先秦諸子選讀》等，這些書籍深入淺出地介紹了先秦諸子的思想，有助于學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

（2）文章推薦：收集一些關(guān)于先秦諸子思想的學(xué)術(shù)論文、解讀文章等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解先秦諸子思想的深度和廣度。

（3）影視資源：推薦一些與先秦諸子思想相關(guān)的電影、電視劇，如《孔子》、《孟子》、《老子》等，通過影視作品讓學(xué)生更直觀地感受先秦諸子的思想。

（4）線上資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線課程、論壇、博客等，如“網(wǎng)易公開課”、“中國大學(xué)MOOC”等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。

2.拓展建議

（1）閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀與先秦諸子思想相關(guān)的書籍、文章，提升學(xué)生的閱讀能力和思考能力。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

（3）寫作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫關(guān)于先秦諸子思想的讀后感、評論等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和批判性思維能力。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址等地，讓學(xué)生親身感受古代文化，加深對先秦諸子思想的理解。

（5）主題活動(dòng)：舉辦與先秦諸子思想相關(guān)的主題活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，邀請專家或?qū)W者進(jìn)行講解，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的教學(xué)過程中，我采用了問題導(dǎo)入法來引起學(xué)生的興趣，同時(shí)也通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解先秦諸子思想時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)理論，而忽視了與實(shí)際生活的聯(lián)系。這可能導(dǎo)致學(xué)生對知識的死記硬背，而不是真正理解和應(yīng)用。此外，在組織小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘卟恢廊绾伪磉_(dá)。

2.教學(xué)總結(jié)

為了改進(jìn)教學(xué)，我建議在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我也要更多地關(guān)注理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①先秦諸子的基本思想及其代表人物：孔子的仁愛思想、老子的無為而治思想、墨子的兼愛非攻思想等。

②《先秦諸子選讀》中的經(jīng)典文本：通過深入分析和解讀這些文本，提升學(xué)生的古文閱讀能力。

③諸子百家的思想對比：通過對比分析，使學(xué)生能夠理解各種思想的內(nèi)涵和特點(diǎn)，形成自己的見解。

④培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維能力：通過小組討論、課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，使其能夠提出問題和觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證。

2.詞

①諸子百家：指春秋戰(zhàn)國時(shí)期的各種學(xué)術(shù)流派。

②仁愛思想：儒家的一種核心思想，強(qiáng)調(diào)仁愛、仁政、仁人。

③無為而治：道家的一種政治思想，主張順應(yīng)自然，不干預(yù)或少干預(yù)社會(huì)。

④兼愛非攻：墨子的一種核心思想，強(qiáng)調(diào)愛無差別、反對戰(zhàn)爭。

3.句

①孔子曰：“己所不欲，勿施于人?！?/p>

②老子曰：“道可道，非常道；名可名，非常名?！?/p>

③墨子曰：“兼愛非攻，尚賢尚同。”

④孟子曰：“浩然之氣，至大至剛，充塞天地之間?！钡湫屠}講解例題1：請簡述孔子的仁愛思想的主要內(nèi)容。

答案：孔子的仁愛思想主要內(nèi)容有：仁者愛人、己所不欲，勿施于人、仁政、仁人。

例題2：請簡述老子的無為而治思想的主要內(nèi)容。

答案：老子的無為而治思想主要內(nèi)容有：順應(yīng)自然、無為而治、柔弱勝剛強(qiáng)、道法自然。

例題3：請簡述墨子的兼愛非攻思想的主要內(nèi)容。

答案：墨子的兼愛非攻思想主要內(nèi)容有：兼愛、非攻、尚賢尚同、節(jié)用尚賢。

例題4：請簡述孟子的浩然之氣的主要內(nèi)容。

答案：孟子的浩然之氣主要內(nèi)容有：浩然之氣、至大至剛、充塞天地之間、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

例題5：請簡述荀子的性惡論的主要內(nèi)容。

答案：荀子的性惡論主要