Unit1ScienceFictionUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1ScienceFictionUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1ScienceFictionUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit1ScienceFictionUsingLanguage

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)英語(yǔ)提高班

3.授課時(shí)間：第一周，星期二上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解科幻文學(xué)的基本特征，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行科幻主題討論的能力。

3.提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力，特別是閱讀理解和寫(xiě)作技巧。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)科幻文學(xué)相關(guān)詞匯，理解課文內(nèi)容，掌握討論科幻主題的句型。

2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)描述科幻故事情節(jié)。

【教學(xué)過(guò)程】

I.導(dǎo)入（5分鐘）

1.播放一段科幻電影預(yù)告片，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)科幻電影的看法。

II.語(yǔ)言點(diǎn)講解（15分鐘）

1.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式。

2.講解過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別及用法。

III.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生自主閱讀課文，了解科幻小說(shuō)的基本特點(diǎn)。

2.教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

IV.小組活動(dòng)（10分鐘）

1.學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.Whatdoyoulikebestaboutsciencefiction?

b.Canyoudescribeasciencefictionstoryyouhavereadorwatched?

2.各小組匯報(bào)討論成果，全班分享。

V.課堂練習(xí)（5分鐘）

1.學(xué)生完成教材上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師挑選部分學(xué)生進(jìn)行答案講解。

VI.作業(yè)布置（5分鐘）

1.根據(jù)課堂所學(xué)，編寫(xiě)一篇關(guān)于科幻小說(shuō)的短文。

2.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

【課后反思】

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)方面展開(kāi)：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1ScienceFictionUsingLanguage，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用科幻文學(xué)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力，尤其是閱讀理解和寫(xiě)作技巧。在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠流暢地用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，闡述科幻小說(shuō)的特點(diǎn)。

2.文化意識(shí)：本節(jié)課通過(guò)探討科幻小說(shuō)這一題材，使學(xué)生了解和關(guān)注科幻文學(xué)的發(fā)展及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，拓寬國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析科幻小說(shuō)的情節(jié)和主題，鍛煉邏輯思維和批判性思維。同時(shí)，通過(guò)對(duì)過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)法分析能力，從而培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們主動(dòng)獲取知識(shí)、合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在課后作業(yè)的完成過(guò)程中，通過(guò)查閱資料、開(kāi)展討論等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，掌握了基本的人際交流技巧，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。此外，學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型的文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)分析有一定的了解和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中二年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)科幻題材感興趣，他們喜歡探索未知、富有想象力的內(nèi)容。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的閱讀能力和一定的寫(xiě)作能力，但口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力參差不齊。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對(duì)于科幻文學(xué)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握程度不同，可能導(dǎo)致部分學(xué)生在討論和寫(xiě)作時(shí)出現(xiàn)表達(dá)障礙；（2）過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的語(yǔ)法運(yùn)用對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，容易混淆；（3）在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)榭谡Z(yǔ)表達(dá)能力有限，難以積極參與討論；（4）閱讀理解能力較弱的學(xué)生在分析課文內(nèi)容時(shí)可能感到吃力。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)在教學(xué)中給予關(guān)注和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）

-教學(xué)音響系統(tǒng)

-學(xué)生用筆記本電腦或平板電腦

2.軟件資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如：詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)）

-教學(xué)管理系統(tǒng)（如：班級(jí)公告、作業(yè)發(fā)布）

-電子白板軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教師自建的在線(xiàn)課程空間

4.信息化資源：

-課文電子版

-科幻文學(xué)相關(guān)視頻資源

-在線(xiàn)詞匯和語(yǔ)法練習(xí)題庫(kù)

5.教學(xué)手段：

-PPT課件

-視頻播放

-線(xiàn)上討論區(qū)

-同步互動(dòng)軟件（如：投票、答題）

-課堂實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)

6.教輔材料：

-課本及配套練習(xí)冊(cè)

-教學(xué)參考書(shū)

-科幻小說(shuō)閱讀材料

7.課外資源：

-圖書(shū)館科幻小說(shuō)區(qū)

-校內(nèi)英語(yǔ)角活動(dòng)

-社區(qū)科幻主題展覽或講座教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit1ScienceFictionUsingLanguage的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)科幻文學(xué)相關(guān)詞匯和語(yǔ)法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的文學(xué)作品類(lèi)型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解科幻文學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞科幻小說(shuō)的情節(jié)和主題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹科幻文學(xué)的發(fā)展歷程和相關(guān)作家作品，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合科幻文學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考科幻與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的科幻文學(xué)相關(guān)詞匯和語(yǔ)法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如編寫(xiě)一篇科幻小說(shuō)短文。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.科幻文學(xué)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《1984》、《BraveNewWorld》等經(jīng)典科幻小說(shuō)，以及《三體》等現(xiàn)代科幻作品，以加深對(duì)科幻文學(xué)的理解和欣賞。

-《1984》喬治·奧威爾

-《BraveNewWorld》阿爾杜斯·赫胥黎

-《三體》劉慈欣

2.科幻電影和紀(jì)錄片：觀看《星際穿越》、《銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)》等科幻電影，以及《宇宙之旅》、《了解宇宙如何運(yùn)行》等科普紀(jì)錄片，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感受科幻世界的魅力。

-《星際穿越》

-《銀河護(hù)衛(wèi)隊(duì)》

-《宇宙之旅》

-《了解宇宙如何運(yùn)行》

3.科幻文學(xué)評(píng)論和論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于科幻文學(xué)的分析和評(píng)論文章，了解學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)和研究方向。

-《科幻文學(xué)評(píng)論》期刊

-《科幻研究》學(xué)術(shù)期刊

4.科幻文學(xué)作家訪談和講座：搜集知名科幻作家的訪談視頻和講座資料，幫助學(xué)生了解作家的創(chuàng)作思路和科幻文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

-阿西莫夫、劉慈欣等作家的訪談和講座

5.在線(xiàn)詞匯和語(yǔ)法練習(xí)：提供與科幻文學(xué)相關(guān)的在線(xiàn)詞匯和語(yǔ)法練習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)言知識(shí)。

-學(xué)校或教師推薦的在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

（二）拓展建議

1.閱讀經(jīng)典科幻小說(shuō)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀經(jīng)典科幻小說(shuō)，并撰寫(xiě)讀后感，分享自己的感悟和思考。

2.觀看科幻影視作品：建議學(xué)生選擇一部科幻電影或紀(jì)錄片，關(guān)注其中的科幻元素和主題，分析其對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反映和啟示。

3.深入了解科幻文學(xué)評(píng)論：指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)評(píng)論文章，學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)科幻文學(xué)作品的技巧。

4.參與科幻文學(xué)討論：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科幻文學(xué)討論會(huì)，與同齡人交流心得，拓寬視野。

5.自主學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法：建議學(xué)生利用在線(xiàn)資源，自主進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)在Unit1ScienceFictionUsingLanguage的教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)自己的教學(xué)方法、策略和管理進(jìn)行了反思，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。通過(guò)展示科幻電影預(yù)告片和提出相關(guān)問(wèn)題，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，使他們積極參與課堂討論。此外，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)能夠有效提高學(xué)生的合作精神和溝通能力。在小組活動(dòng)中，學(xué)生們圍繞科幻小說(shuō)的情節(jié)和主題展開(kāi)了熱烈的討論，這有助于他們更好地理解科幻文學(xué)的特點(diǎn)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，部分學(xué)生在討論和寫(xiě)作時(shí)遇到了表達(dá)障礙，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)科幻文學(xué)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握程度不夠。另外，一些學(xué)生在過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的語(yǔ)法運(yùn)用上存在混淆，這也表明我需要在今后的教學(xué)中更加注重語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取一些改進(jìn)措施。首先，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科幻文學(xué)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們熟練掌握。其次，我會(huì)在語(yǔ)法教學(xué)中更加注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解。課后拓展（一）拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：

-《TheTimeMachine》H.G.Wells

-《Fahrenheit451》RayBradbury

-《DoAndroidsDreamofElectricSheep?》PhilipK.Dick

-《Dune》FrankHerbert

-課外科幻小說(shuō)選讀（教師可根據(jù)學(xué)生興趣和水平挑選）

2.視頻資源：

-科幻電影：《BladeRunner》、《TheMatrix》、《Inception》

-科幻紀(jì)錄片：《TheFarthest:VoyagerinSpace》、《Cosmos:ASpacetimeOdyssey》

-科幻主題TED演講（教師可挑選與科幻文學(xué)、科技發(fā)展相關(guān)的話(huà)題）

3.學(xué)術(shù)資源：

-科幻文學(xué)評(píng)論文章和論文（教師可從學(xué)術(shù)期刊或?qū)I(yè)網(wǎng)站上挑選）

-科幻文學(xué)作家訪談和講座視頻

-科幻文學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)或講座活動(dòng)信息