2024-2025學(xué)年中職生持之以恒努力成為更好的自己班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生持之以恒努力成為更好的自己班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年中職生持之以恒努力成為更好的自己班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：中職生持之以恒努力成為更好的自己班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年，中職一年級(jí)，全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，星期一下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我的能力。通過(guò)自我反思，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、價(jià)值觀和人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的成長(zhǎng)動(dòng)力。

2.自我管理：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理、情緒管理、學(xué)習(xí)管理等自我管理能力，使他們能夠有效地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自律性。

3.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高公民素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解并掌握“中職生持之以恒努力成為更好的自己”的意義和內(nèi)涵。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知、自我管理和社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)他們內(nèi)在的成長(zhǎng)動(dòng)力。

（4）教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我的能力。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理、情緒管理、學(xué)習(xí)管理等自我管理能力，使他們能夠有效地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自律性。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高公民素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

（4）如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。

（5）如何營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

針對(duì)以上教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取以下策略：

1.運(yùn)用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作能力。

3.注重個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，如參加志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

5.營(yíng)造和諧、民主的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

6.定期進(jìn)行教學(xué)反饋，了解學(xué)生掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解、闡述相關(guān)概念和理論，引導(dǎo)學(xué)生理解“中職生持之以恒努力成為更好的自己”的內(nèi)涵。

（2）案例研究法：分析典型人物或事件案例，讓學(xué)生從中職生的角度出發(fā)，思考如何努力成為更好的自己。

（3）小組討論法：分組討論，讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，互相借鑒。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：布置相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目中，培養(yǎng)自我認(rèn)知、自我管理等核心素養(yǎng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如自己、父母、老師等，模擬真實(shí)場(chǎng)景，體驗(yàn)不同角色的心情和需求，從而更好地認(rèn)識(shí)自己。

（2）成長(zhǎng)經(jīng)歷分享：邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生或畢業(yè)生分享他們的成長(zhǎng)故事，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

（3）時(shí)間管理游戲：設(shè)計(jì)時(shí)間管理游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高自律性。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)：組織團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：選取相關(guān)的教學(xué)視頻，如成長(zhǎng)故事、專家講座等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線調(diào)查問(wèn)卷、討論區(qū)等工具，方便學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和互動(dòng)交流。

（4）書(shū)籍、文章：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書(shū)籍、文章，拓展知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“中職生持之以恒努力成為更好的自己”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“中職生持之以恒努力成為更好的自己”的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“中職生持之以恒努力成為更好的自己”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“中職生持之以恒努力成為更好的自己”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“中職生持之以恒努力成為更好的自己”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“中職生持之以恒努力成為更好的自己”知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“中職生持之以恒努力成為更好的自己”的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“中職生持之以恒努力成為更好的自己”的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“中職生持之以恒努力成為更好的自己”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“中職生持之以恒努力成為更好的自己”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“中職生持之以恒努力成為更好的自己”的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自我認(rèn)知：

-理解自己的興趣、價(jià)值觀和人生目標(biāo)。

-認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，接納自我。

-通過(guò)自我反思，不斷提升自我認(rèn)知。

2.自我管理：

-時(shí)間管理：合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率。

-情緒管理：學(xué)會(huì)控制情緒，保持積極心態(tài)。

-學(xué)習(xí)管理：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自律性。

3.社會(huì)責(zé)任：

-關(guān)愛(ài)他人：尊重他人，樂(lè)于助人。

-團(tuán)隊(duì)合作：良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，共同完成任務(wù)。

-關(guān)注社會(huì)：關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐。

4.持之以恒：

-設(shè)定目標(biāo)：明確自己的目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

-堅(jiān)持努力：遇到困難不放棄，持續(xù)努力。

-自我激勵(lì)：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，保持積極向上的態(tài)度。

5.成長(zhǎng)與改變：

-理解成長(zhǎng)是一個(gè)不斷變化的過(guò)程。

-學(xué)會(huì)從經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

-適應(yīng)環(huán)境變化，調(diào)整自己的行為和思維。

6.價(jià)值觀和人生觀：

-樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

-認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。

-追求有意義的人生目標(biāo)。

7.溝通與交流：

-學(xué)會(huì)有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

-傾聽(tīng)他人，理解他人的想法和感受。

-培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高社交能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入多元化的教學(xué)方法：在未來(lái)的教學(xué)中，我將更多地采用案例研究、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

2.實(shí)踐與理論結(jié)合：我將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，從而更好地理解和掌握理論。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，我需要更加靈活地安排課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，并給予他們足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行思考和表達(dá)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我需要更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不僅僅關(guān)注他們的考試成績(jī)，還要關(guān)注他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)和參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我將及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難，并提供必要的幫助和支持。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：我將更加靈活地安排課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，并給予他們足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行思考和表達(dá)。同時(shí)，我將根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和活動(dòng)，以提高教學(xué)效果。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：我將更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不僅僅關(guān)注他們的考試成績(jī)，還要關(guān)注他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。我將鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，并提供相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋，以幫助他們更好地發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我將與其他教師合作，共同制定更加全面和公平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到公正的評(píng)價(jià)和認(rèn)可。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中職生自我認(rèn)知與成長(zhǎng)手冊(cè)》、《中職生自我管理技巧》、《中職生社會(huì)責(zé)任與公民素養(yǎng)》等書(shū)籍。

-視頻資源：《中職生成長(zhǎng)故事》、《中職生社會(huì)實(shí)踐案例》、《中職生自我激勵(lì)與堅(jiān)持》等視頻。

-實(shí)踐項(xiàng)目：參加志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)自我認(rèn)知、自我管理和社會(huì)責(zé)任的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用閱讀材料和視頻資源，自主學(xué)習(xí)“中職生持之以恒努力成為更好的自己”相關(guān)知識(shí)。

-思考與總結(jié)：要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真思考并記錄自己的理解和感悟，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

-交流與分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或班級(jí)分享會(huì)，交流學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，體驗(yàn)自我認(rèn)知、自我管理和社會(huì)責(zé)任的應(yīng)用，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。

-提問(wèn)與解答：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，尋求教師或其他同學(xué)的幫助和解答。

八、課后拓展作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課堂所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和梳理，形成思維導(dǎo)圖或筆記。

-結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，設(shè)定一個(gè)短期目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

-分析自己在自我認(rèn)知、自我管理和社會(huì)責(zé)任方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-選擇一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)行深入研究，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-對(duì)于作業(yè)中的不足，指出存在的問(wèn)題，并提供改進(jìn)的建議。

-對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中提出的觀點(diǎn)和建議，進(jìn)行認(rèn)真的分析和討論，鼓勵(lì)學(xué)生的思考和表達(dá)。

-對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中遇到的困難，提供必要的指導(dǎo)和幫助，協(xié)助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我認(rèn)知、自我管理、社會(huì)責(zé)任、持之以恒、成長(zhǎng)與改變、價(jià)值觀和人生觀、溝通與交流。

-關(guān)鍵詞句：了解自己、接納自我、時(shí)間管理、情緒控制、學(xué)習(xí)自律、關(guān)愛(ài)他人、團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)注社會(huì)、設(shè)定目標(biāo)、堅(jiān)持努力、自我激勵(lì)、成長(zhǎng)過(guò)程、人生目標(biāo)、有效溝通、人際關(guān)系。

-板書(shū)結(jié)構(gòu)：分為八個(gè)部分，每個(gè)部分對(duì)應(yīng)一個(gè)關(guān)鍵詞句，通過(guò)圖文結(jié)合