一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 溫暖你我他 第十課 心中有他人教案 蘇教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元溫暖你我他第十課心中有他人教案蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元溫暖你我他第十課心中有他人教案蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元溫暖你我他第十課心中有他人。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞關(guān)愛他人展開，讓學(xué)生理解到心中有他人的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，體驗(yàn)助人為樂的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于關(guān)愛他人有一定的理解。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解關(guān)愛他人的意義，并將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將深入理解關(guān)愛他人的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重和幫助他人，形成積極的社會(huì)行為習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升自身的實(shí)踐能力，成為一名有愛心、有責(zé)任心的社會(huì)公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解關(guān)愛他人的意義。學(xué)生需要明白關(guān)愛他人是一種美德，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

（2）學(xué)會(huì)關(guān)愛他人的方法。學(xué)生要掌握如何關(guān)心、尊重和幫助他人，形成積極的社會(huì)行為習(xí)慣。

（3）將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)生需要學(xué)會(huì)將關(guān)愛他人的理念付諸實(shí)踐，成為一名有愛心、有責(zé)任心的社會(huì)公民。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解關(guān)愛他人的內(nèi)涵。學(xué)生可能對(duì)關(guān)愛他人的概念理解不深，難以體會(huì)到關(guān)愛他人的重要性。

（2）學(xué)會(huì)關(guān)愛他人的方法。學(xué)生可能在實(shí)際操作中不知道如何關(guān)愛他人，難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

（3）將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，難以形成關(guān)愛他人的自覺行為。

為突破上述難點(diǎn)，教師可采取以下教學(xué)方法：

（1）創(chuàng)設(shè)情境：通過生活案例、故事等形式，讓學(xué)生感受到關(guān)愛他人的重要性，深化對(duì)關(guān)愛他人的理解。

（2）互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和看法，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人的方法。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加關(guān)愛他人的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、幫助同伴等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（4）家庭教育：鼓勵(lì)學(xué)生在家中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛他人的機(jī)會(huì)，與家人一起體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂，培養(yǎng)關(guān)愛他人的習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元溫暖你我他第十課心中有他人》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于關(guān)愛他人的真實(shí)案例圖片、圖表，以及相關(guān)的短視頻或視頻片段，讓學(xué)生通過視覺感受和理解關(guān)愛他人的意義和方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及到實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果安排了關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，需要準(zhǔn)備足夠數(shù)量的道具或工具，并確保學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)過程中安全使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，以創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)和討論的氛圍。例如，可以根據(jù)小組討論的需要，將教室布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組有一張桌子、幾把椅子和一個(gè)展示板；如果涉及到實(shí)驗(yàn)操作，可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料。

5.其他資源：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備其他相關(guān)的資源，如學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、練習(xí)題、小組討論指南等，以便在教學(xué)過程中提供給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“心中有他人”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是心中有他人嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于關(guān)愛他人的真實(shí)案例圖片、視頻片段，讓學(xué)生初步感受關(guān)愛他人的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹心中有他人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.關(guān)愛他人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解關(guān)愛他人的基本概念、表現(xiàn)方式和意義。

過程：

講解關(guān)愛他人的定義，包括其主要表現(xiàn)方式。

詳細(xì)介紹關(guān)愛他人的具體行為和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.關(guān)愛他人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解關(guān)愛他人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)愛他人案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解關(guān)愛他人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用關(guān)愛他人的理念解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與關(guān)愛他人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)關(guān)愛他人的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括關(guān)愛他人的基本概念、表現(xiàn)方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用關(guān)愛他人的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深刻理解關(guān)愛他人的基本概念、表現(xiàn)方式和意義，明確心中有他人的重要性。通過案例分析，學(xué)生將能夠識(shí)別和描述不同的關(guān)愛他人行為，并理解其在生活中的應(yīng)用。

2.技能提升：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何關(guān)心、尊重和幫助他人，形成積極的社會(huì)行為習(xí)慣。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升自己的合作能力和解決問題的能力，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)他人的關(guān)注和同情心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過真實(shí)案例的分析和討論，學(xué)生將能夠體驗(yàn)到關(guān)愛他人的快樂和滿足感，形成積極的社會(huì)價(jià)值觀。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生將能夠?qū)㈥P(guān)愛他人的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭、學(xué)校和社會(huì)。學(xué)生將學(xué)會(huì)在不同的情境下如何表達(dá)關(guān)心、如何與他人合作、如何解決問題，從而更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何尋找和利用資源來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索關(guān)愛他人的知識(shí)。學(xué)生將能夠獨(dú)立思考和分析關(guān)愛他人的問題，提出創(chuàng)新的解決方案。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與關(guān)愛他人相關(guān)的文章、故事或書籍，如《愛的教育》、《小王子》等，讓學(xué)生進(jìn)一步理解關(guān)愛他人的深層含義。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與關(guān)愛他人相關(guān)的紀(jì)錄片、電影片段或電視節(jié)目，如《人間真情》、《感動(dòng)中國》等，讓學(xué)生通過視覺感受關(guān)愛他人的溫暖和力量。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等，親身體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂和意義，如幫助孤寡老人、參與環(huán)?；顒?dòng)等。

2.拓展要求

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合閱讀材料和視頻資源，深入思考關(guān)愛他人的意義和價(jià)值。

（2）學(xué)生可以就拓展內(nèi)容進(jìn)行思考和寫作，撰寫讀后感、觀后感或?qū)嵺`報(bào)告，分享自己的感悟和體驗(yàn)。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于拓展內(nèi)容的疑問，與學(xué)生討論閱讀材料和視頻資源的意義，給予學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方面的建議和支持。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)愛他人的基本概念、表現(xiàn)方式和意義。學(xué)生能夠理解心中有他人的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重和幫助他人，形成積極的社會(huì)行為習(xí)慣。通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生深入理解了關(guān)愛他人的特性和重要性，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生在小組討論中提升了合作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)了關(guān)愛他人的情感態(tài)度。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）選擇題：

1.下列哪些行為是屬于關(guān)愛他人的表現(xiàn)？

A.幫助同學(xué)解決問題

B.對(duì)同學(xué)進(jìn)行嘲笑和歧視

C.偷拿他人的物品

D.關(guān)心他人的生活和感受

2.下列哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)關(guān)愛他人的意義？

A.得到他人的贊美和表揚(yáng)

B.獲得物質(zhì)上的回報(bào)

C.感受到他人的關(guān)愛和溫暖

D.實(shí)現(xiàn)個(gè)人的利益和目標(biāo)

（2）簡答題：

1.請(qǐng)簡述關(guān)愛他人的基本概念和表現(xiàn)方式。

2.請(qǐng)舉例說明你在生活中是如何關(guān)愛他人的。

（3）案例分析題：

假設(shè)你是一名學(xué)生，你的同桌小明最近遇到了一些困難，他感到很沮喪和無助。請(qǐng)根據(jù)你學(xué)到的關(guān)愛他人的知識(shí)，給出至少三種不同的方式來幫助小明，并解釋你的理由。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到一些教學(xué)效果和學(xué)生的反應(yīng)，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片、視頻的方式引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對(duì)關(guān)愛他人的概念還不夠理解，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們深入思考。其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我詳細(xì)介紹了關(guān)愛他人的定義和組成部分，但部分學(xué)生反映信息量較大，難以完全吸收，需要考慮采取更直觀、生動(dòng)的方式進(jìn)行講解。此外，在案例分析部分，我選取了一些典型的關(guān)愛他人案例進(jìn)行分析，但部分學(xué)生對(duì)案例的理解和分析還不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考和討論。

為了改進(jìn)這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我將繼續(xù)通過提問和展示圖片、視頻的方式