高中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃

高中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃

高中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開

新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！那么計劃怎么擬定才

能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的高中數(shù)學(xué)老師學(xué)

期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃1

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，我擔(dān)任高一數(shù)學(xué)科任教師。高一是

學(xué)生數(shù)學(xué)思想和能力基礎(chǔ)形成的關(guān)鍵時期，對每個學(xué)生高考乃至大

學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)都起到至關(guān)重要的作用，因此制定以下工作計劃。

指導(dǎo)思想：

（1）隨著素質(zhì)教育的深入展開，《課程方案》提出了“教育要

面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化"和''教育必須為社會主義現(xiàn)代

化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面

發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想和課程理念和

改革要點。使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代

化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾

何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)

計的初步知識，計算機的使用等。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以

及綜合運用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步

地學(xué)會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能

力；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地

表達推理過程的能力。

(3)根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點，加強學(xué)習(xí)目的性的教育，提高學(xué)生

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的

科學(xué)態(tài)度，頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

(4)使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、

應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精

神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運動、變化、

相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史

唯物主義世界觀。

(5)學(xué)會通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析原因、推

出結(jié)論來解決實際問題的思維方法和操作方法。

(6)本學(xué)期是高一的重要時期，教師承擔(dān)著雙重責(zé)任，既要不

斷夯實基礎(chǔ)，加強綜合能力的培養(yǎng)，又要滲透有關(guān)高考的思想方

法，為三年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)情分析及相關(guān)措施：

高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階

段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期

盼與學(xué)法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高

一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教

學(xué)理念，并落實在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從

學(xué)生的認識水平和實際能力出發(fā)，研究學(xué)生的心理特征，做好初三

與高一的銜接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過

渡。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)

度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。具體措施如下：

（1）注意研究學(xué)生，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作。

（2）集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課

程標(biāo)準(zhǔn)

設(shè)計，著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本

技能、基本方法的教學(xué)，為進一步的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙

于過早的拔高，上難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題

中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸

進，使高一的'數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機結(jié)合。.

（3）培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力，通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面

對所學(xué)知識進行能力方面的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要

求。

（4）讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力，從而及

時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備

（5）抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作，提前展開數(shù)學(xué)奧競選拔

和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

（6）注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運用投影

儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)興趣。

高中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)

展與社會進步的需要。具體目標(biāo)如下：

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概

念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會

其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通

過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理

等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）

的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一

些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍

的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值

和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會

數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世

界觀。

二、教材特點

我們所使用的教材是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（A

版）》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，

借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可

接受性等到，具有如下特點：

1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)

習(xí)激情。

2.問題性：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，

孕育創(chuàng)新精神。

3.科學(xué)性與思想性：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類

比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題

的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。

4.時代性與應(yīng)用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，

加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識。

三、教法分析

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素

材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的

思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切

感，引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活

動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，

盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

四、學(xué)情分析

1.基本情況

高二（1）班共50人，男生36人，女生14人；本班相對而

言，數(shù)學(xué)尖子約13人，中上等生約23人，中等生約6人，中下生

約6人，后進生約2人。

高二（2）班共49人，男生37人，女生12人；本班相對而

言，數(shù)學(xué)尖子約0人，中上等生約7人，中等生約8人，中下生約

22人，后進生約12人。

2.工作重點

班級存在的問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻

煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算

能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原

因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些

內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)

時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個

知識點。

五、教學(xué)要求

1.了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推

理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用；了解演繹推理的重要性，

掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理；了解

合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

2.了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法。了解分析

法和綜合法的思考過程、特點；了解間接證明的一種基本方法反證

法；了解反證法的思考過程、特點。

3.了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)

學(xué)命題。

4.理解復(fù)數(shù)相等的充要條件；了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何

意義；會進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算；了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、

減運算的幾何意義。

5.理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理；會用分類加法

計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題；理

解排列、組合的概念；能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公

式，能解決簡單的實際問題；能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用

二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題。

6.理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解

分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性；理解超幾何分布及其導(dǎo)出過

程，并能進行簡單的應(yīng)用；了解條件概率和兩個事件相互獨立的概

念，理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單

的實際問題；理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概

念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際

問題；利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所

表示的意義。

7.了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些

實際問題：了解獨立性檢驗（只要求22列聯(lián)表）的基本思想、方法

及其簡單應(yīng)用；了解假設(shè)檢驗的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用；了

解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用；了解回歸的基本思

想、方法及其簡單應(yīng)用。

8.了解程序框圖；了解工序流程圖（即統(tǒng)籌圖）；能繪制簡單實

際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用；了解結(jié)構(gòu)

圖；會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識、整理收集到的資料信息。

9.所有考生都學(xué)習(xí)選修4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程，理科考生還需

學(xué)習(xí)選修4-5不等式選講這部分專題內(nèi)容。

六、教學(xué)措施

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合

理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，

在主觀作用下上升和進步。

2.注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性。注意運用對比的方

法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；

注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3.加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及

培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯

物主義教育。

4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系。加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型

例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題

的能力。

5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教

法。

6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

高中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃3

一、基本情況分析

任教x班與x班兩個班，其中x班是文化班有男生51人，女生

22人；x班是美術(shù)班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8

人。兩個班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。

二、指導(dǎo)思想

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足

于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對學(xué)

生實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會

所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)建議

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的

內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，

逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，

準(zhǔn)確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加

深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用；重視數(shù)學(xué)思想方法的

滲透。如增加閱讀材料（開闊學(xué)生的視野），以拓寬知識的廣度來求

得知識的深度。

3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出

發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)

建新的認識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識；組織好研究性

課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會生活之所需；小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生

自學(xué)的好材料。

5、加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和

特征，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方密切合

作，交流互動，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教研

組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學(xué)專題，每人每學(xué)期指定一個

專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活

動，積累教學(xué)經(jīng)驗。

6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學(xué)興趣小組的活動內(nèi)

容，加強對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。

四、教研課題

xx高中數(shù)學(xué)新課程新教法

五、教學(xué)進度

第一周集合；

第二周函數(shù)及其表示；

第三周函數(shù)的基本性質(zhì)；

第四周指數(shù)函數(shù)；

第五周對數(shù)函數(shù)；

第六周嘉函數(shù)；

第七周函數(shù)與方程；

第八周函數(shù)的應(yīng)用；

第九周期中考試；

第十一一十一周空間幾何體；

第十二周點，直線，面之間的位置關(guān)系；

第十三一一十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)；

第十五一一十六周直線與方程；

第十八一一十九周圓與方程；

第二十周期末考試。

高中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我將認真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)

處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“生本教育”的教學(xué)理念，以更新觀念

為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教學(xué)理

念，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下

的數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高

數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓自己成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)

驗、有智慧、有作為的新型教師。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的有

關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓自己成為一位思想

素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師。

3、狠抓生本教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極參加各項教研

活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒

體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、積極參加集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同提高教育教學(xué)水

平。聽課后認真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是

否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲

透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中

肯，全面的評論、探討。

三、具體措施

1、把握教材關(guān)

認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要

求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)

計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的

方法。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題

及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個

人的教育教學(xué)心得。

2、規(guī)范日常工作

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。要認真制定教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上

課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)

生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3、教師角色的變化

要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)

者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、

“牽”著學(xué)生去掌握知識，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心、放

手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，

把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)

會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去

表達，用自己的心靈去感悟。

高中數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作計劃5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我高二數(shù)學(xué)備課組教師，在深刻體

會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，在

很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，擬在本學(xué)期，以更飽滿

的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提

高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

一、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃