2024年《雪孩子》大班教案范例

2024年《雪孩子》大班教案通用一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年大班教材《雪孩子》章節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容包括：雪孩子的制作、雪孩子的特點(diǎn)、雪孩子的故事、雪孩子的寓意。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握雪孩子的制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。2.使學(xué)生了解雪孩子的特點(diǎn)，提高觀察和描述事物的能力。3.通過(guò)雪孩子的故事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：雪孩子的制作方法、雪孩子的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：雪孩子的故事、雪孩子的寓意。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：雪孩子制作材料（如棉花、彩紙、膠水等）、多媒體設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察窗外雪花飄落，引導(dǎo)學(xué)生講述對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。（2）教師展示雪孩子圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。2.制作雪孩子（1）教師講解雪孩子的制作方法，并演示制作過(guò)程。（2）學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。3.講解雪孩子的特點(diǎn)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察雪孩子的特點(diǎn)，如外形、顏色等。4.講述雪孩子的故事（1）教師講述雪孩子的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雪孩子的助人品質(zhì)。5.例題講解（1）教師出示例題：“請(qǐng)你描述一下雪孩子的特點(diǎn)?！保?）教師引導(dǎo)學(xué)生從外形、顏色等方面進(jìn)行描述。6.隨堂練習(xí)（1）學(xué)生完成課后練習(xí)題。（2）教師批改并給予反饋。（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.雪孩子的制作方法2.雪孩子的特點(diǎn)3.雪孩子的故事4.雪孩子的寓意七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)你制作一個(gè)雪孩子，并描述其特點(diǎn)。答案要求：（1）描述雪孩子的外形、顏色等特點(diǎn)。2.作業(yè)題目：講述一個(gè)關(guān)于雪孩子的故事。答案要求：（1）故事內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)雪孩子的助人品質(zhì)。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)雪孩子的制作興趣較高，但在描述雪孩子特點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生表達(dá)不夠準(zhǔn)確。在以后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的助人行為，將雪孩子的品質(zhì)延伸到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定。2.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)。3.例題講解和隨堂練習(xí)的安排。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的要求。5.課后反思及拓展延伸的實(shí)施。一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定教學(xué)難點(diǎn)：雪孩子的制作方法、雪孩子的特點(diǎn)。詳細(xì)說(shuō)明：雪孩子的制作方法涉及多種材料的使用和組合，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，操作上可能存在一定難度。因此，教師應(yīng)詳細(xì)講解并演示制作過(guò)程，確保學(xué)生能夠掌握。雪孩子的特點(diǎn)包括外形、顏色等，需要引導(dǎo)學(xué)生觀察并準(zhǔn)確描述。教學(xué)重點(diǎn)：雪孩子的故事、雪孩子的寓意。詳細(xì)說(shuō)明：雪孩子的故事是傳遞本節(jié)課核心價(jià)值的關(guān)鍵，教師應(yīng)注重故事的講述方式，使學(xué)生充分理解雪孩子的助人品質(zhì)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)悟到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的寓意。二、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)詳細(xì)說(shuō)明：實(shí)踐情景引入應(yīng)緊密結(jié)合課程內(nèi)容，通過(guò)觀察雪花飄落、展示雪孩子圖片等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。情景引入應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)，確保課堂時(shí)間的高效利用。三、例題講解和隨堂練習(xí)的安排詳細(xì)說(shuō)明：例題講解應(yīng)具有針對(duì)性和代表性，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和描述能力。隨堂練習(xí)則是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度的實(shí)時(shí)檢測(cè)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的要求詳細(xì)說(shuō)明：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。制作雪孩子的作業(yè)，要求學(xué)生描述其特點(diǎn)，旨在鍛煉學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。講述關(guān)于雪孩子的故事，則鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，將所學(xué)寓意融入故事中。五、課后反思及拓展延伸的實(shí)施詳細(xì)說(shuō)明：課后反思是教師對(duì)課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)，有助于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。拓展延伸則是將課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的助人行為，實(shí)現(xiàn)課程價(jià)值的最大化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)，注意語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)親切，以吸引學(xué)生的注意力。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)提高音量，以突出重要性。3.講述故事時(shí)，運(yùn)用豐富的表情和語(yǔ)氣，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配1.確保實(shí)踐情景引入、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問(wèn)、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。3.控制好課堂節(jié)奏，避免前松后緊或前緊后松。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)，注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體、實(shí)物等手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的情景，吸引學(xué)生注意力。2.情景導(dǎo)入要簡(jiǎn)潔明了，與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，避免拖沓。3.在情景導(dǎo)入中，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：反思是否覆蓋了課程目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)是否突出。2.教學(xué)方法：考慮所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂互動(dòng)：反思課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度如何。4.時(shí)間分