精排《賀新郎-國脈微如縷》課件

賀新郎·國脈微如縷

劉克莊（1187－1269），字潛夫，號(hào)后村居士，莆田（今福建蒲田一帶）人，南宋著名的江湖詩人和辛派詞人的重要作家。以蔭入仕，淳祐六年賜進(jìn)士出身，官至工部尚書兼侍讀。任建陽縣令時(shí)，曾因作《落梅》詩中有“東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張”句，得罪權(quán)貴，廢置十年。

劉克莊所寫詩詞多感時(shí)事之作，渴望收復(fù)中原，振興國力，反對妥協(xié)茍安。作者介紹

蒙古軍自從,公元1235年開始南侵后，以后每年都要派軍南下?lián)锫?。南宋軍民進(jìn)行了堅(jiān)決的抵抗，戰(zhàn)爭互有勝負(fù)。公元1243年，蒙古軍攻四川，后又圍攻壽春府。詞人劉克莊不斷聽到邊境告警的消息，感到國勢危殆，他希望當(dāng)權(quán)者廣招人才和英雄豪杰，共赴國難挽救危亡。寫作背景

賀新郎·國脈微如縷

劉克莊

國脈微如縷。問長纓何時(shí)入手，縛將戎主？未必人間無好漢，誰與寬些尺度？試看取當(dāng)年韓五。豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母。談笑起，兩河路。少時(shí)棋柝曾聯(lián)句。嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤。聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞。君莫道、投鞭虛語。自古一賢能制難，有金湯、便可無張?jiān)S？快投筆，莫題柱。

誦讀詩歌國脈：國家的命脈。長纓：長繩。《漢書·終軍傳》：“軍自請，愿受長纓，必羈南越王而致之闕下?！比种鳎簲橙说氖最I(lǐng)。國脈微如縷。問長纓何時(shí)入手，縛將戎主？注釋原詞翻譯譯文：國家的命脈微弱得如絲縷一般。不知何時(shí)能長纓在手，束縛住那敵人的首領(lǐng)!

賞析1.國脈微如縷：運(yùn)用比喻，說明國家的命脈，實(shí)在已經(jīng)衰微不堪。3.設(shè)問句：表達(dá)了形勢的緊迫，統(tǒng)治者的麻木不仁，詞人請纓報(bào)國的熱忱。明確：“國脈微如縷”用形象的比喻，說明國家的命脈，實(shí)在已經(jīng)衰微不堪。于是發(fā)一聲問：不知何時(shí)才能請得長纓，將敵方首領(lǐng)擒縛！當(dāng)時(shí)，蒙古貴族屢屢攻宋，南宋王朝危在旦夕，但統(tǒng)治者卻不思進(jìn)取，嫉賢妒能。頭三句的劈空而下，將形勢的緊迫，統(tǒng)治者的麻木不仁，請纓報(bào)國之志士的熱忱，盡情表達(dá)出來，紙上錚錚有聲。思考1.開頭三句在全詞中有怎樣的作用？韓五：韓世忠，南宋著名抗金將領(lǐng)。因在兄弟中排行第五，年輕時(shí)有“潑韓五”的渾號(hào)，出身行伍，最終成為抗金名將。未必人間無好漢，誰與寬些尺度？試看取當(dāng)年韓五。注釋原詞翻譯譯文：人間并非沒有英雄好漢，只是誰愿意對這些良才多放寬些尺度?試看當(dāng)年的韓世忠。賞析情感：提出任人唯賢的觀點(diǎn)，表達(dá)了對統(tǒng)治階層不能不拘一格任用人材的感慨。明確：以“未必”二字起句，道出了作者的自信，人間自有降龍伏虎的好漢，只是無人不拘一格任用人材。如不信，試看南宋初年的抗金名將韓世忠吧。他在兄弟中排行第五，年輕時(shí)有“潑韓五”的渾號(hào)，出身行伍，既沒有名師傳授，也未遇神仙指點(diǎn)，但是卻能在談笑之間大戰(zhàn)兩河，成為抗金名將。有了這些名將賢相，“國脈微如縷”的慘狀也就有扭轉(zhuǎn)的可能了。思考2.這三句詞與開頭三句有什么樣的關(guān)系？谷城公：授張良以兵書的老人，他對張良說：“孺子見我，濟(jì)北谷城山下黃石即我矣?！币虼撕笫婪Q之為谷城公或黃石公。驪山母：驪山老母，傳說中的仙人。傳說唐將李筌得驪山老母講解《陰符經(jīng)》而立大功。兩河路：指宋代行政區(qū)劃河北東路和河北西路。北宋末年，韓世忠統(tǒng)帥部隊(duì)在這一帶屢次挫敗金兵。豈有谷城公付授，也不干曾遇驪山母。談笑起，兩河路。注釋原詞翻譯譯文：雖然沒有像黃石公那樣的名師傳授他兵法，也沒有像驪山老母那樣的仙人來相助。卻在談笑之間，在兩河路屢次打敗金兵。賞析連用兩個(gè)典故，來說明即使沒有承授與憑借，照樣也可以保家衛(wèi)國建立功勛，呼吁朝廷應(yīng)放寬尺度，重用人才。明確：連用西漢張良遇谷城公（即黃石公）傳授《太公兵法》和唐將李筌得驪山老母講解《陰符經(jīng)》而俱立大功的兩個(gè)典故，來說明即使沒有承授與憑借，照樣也可以保家衛(wèi)國建立功勛。作者頻頻使用“問”、“未必”、“試看取”、“豈……也……”等詞，既增加了感染力，而且一氣呵成，邏輯嚴(yán)密，虎虎有生氣。這種宏論高議，以詩的語言和情感發(fā)出，更具一種動(dòng)人的力量。劉詞議論化、散文化和好用典故的特點(diǎn)，于此可見一斑。思考3.劉詞議論化、散文化和好用典故的特點(diǎn)是怎樣體現(xiàn)的？棋柝：化用韓愈與李正封聯(lián)句：“燈明夜觀棋，月暗秋城柝?！辫?，巡夜打更所用之木。聯(lián)句：兩人或幾人各作一句或兩句，組合成一首詩，稱之為聯(lián)句。登樓攬鏡：上樓照鏡，暗指容顏憔悴衰老。少時(shí)棋柝曾聯(lián)句。嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤。注釋原詞翻譯譯文：我年少時(shí)曾經(jīng)在軍旅中過著下棋、聯(lián)句的豪放生活。而如今登樓攬鏡自照(發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)日漸衰老)，殺敵報(bào)國的戰(zhàn)機(jī)被頻頻貽誤。賞析今昔對比：表達(dá)了懷才不遇、屢屢喪失殺敵報(bào)國之機(jī)的痛惜心情。明確：“棋柝聯(lián)句”，表達(dá)作者報(bào)國從軍的夙愿。但這一宏愿都成了過去的夢了。登樓遠(yuǎn)望，攬鏡自照，傷感一事無成，痛心國勢日非，愁腸百轉(zhuǎn)、感慨萬千。一聲長嘆，將那長期以來懷才不遇、屢屢喪失殺敵報(bào)國之機(jī)的心情，盡數(shù)迸發(fā)了出來。思考4.下片前三句表達(dá)了作者什么樣的心情？沖梯：攻城用的沖車和云梯。北風(fēng)：喻指北來的蒙古兵。聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞。注釋原詞翻譯譯文：聽說敵兵的南下愈發(fā)猖狂，邊城經(jīng)常受到敵軍的圍攻。賞析這兩句運(yùn)用比喻和借代手法，渲染了蒙古軍隊(duì)攻勢的兇猛和情勢的危急。明確：這兩句將當(dāng)時(shí)邊境上疾風(fēng)撲面、黑云壓城的情景生動(dòng)地描繪了出來。北風(fēng)，暗指北來的蒙古兵，它既點(diǎn)出了入犯的方向，也渲染了入犯者帶來的殺伐之氣。敵方進(jìn)攻用的沖梯，屢次狂舞于邊城，蒙古軍隊(duì)攻勢的兇猛和情勢的危急，由此可見。這樣為下文再次強(qiáng)調(diào)了任人唯賢的重要性做好了鋪墊。思考5.這兩句的作用是什么？投鞭：典出《晉書》，苻堅(jiān)進(jìn)攻東晉時(shí)曾說：“以吾之眾旅，投鞭于江，足斷其流。”虛語：不可能實(shí)現(xiàn)的話。一賢能制難：語出《舊唐書·突厥傳》載盧俌上唐中宗疏中語：“地方千里，制在一賢?！敝齐y：解除危難。金湯：指堅(jiān)固的防御工事，此指長江天險(xiǎn)。張?jiān)S：張巡和許遠(yuǎn)，唐安史之亂時(shí)死守睢陽的名將。。君莫道投鞭虛語，自古一賢能制難，有金湯便可無張?jiān)S？注釋原詞翻譯譯文：你不要以為敵軍渡過長江是不可能的。自古一個(gè)賢就能解除危難,(難道)有了堅(jiān)固的城池就不再需要張巡和許遠(yuǎn)那樣的良將?

賞析連用典故：警告統(tǒng)治者要重視敵人。諷勸朝廷不要認(rèn)為天塹可憑，而要重用人才。明確：大敵當(dāng)前，假如沒有像張巡、許遠(yuǎn)這樣的良將，即使有堅(jiān)固的城池，也不能久守?！皾h拜郅都，匈奴避境；趙命李牧，林胡遠(yuǎn)竄。則朔方之它危，邊域之勝負(fù)，地方千里，制在一賢?！保ā杜f唐書·突厥傳》載盧俌上唐中宗疏中語）這里強(qiáng)調(diào)了任人唯賢的重要性。思考6.這三句意在強(qiáng)調(diào)什么？投筆：用班超投筆從戎的典故。題柱：《華陽國志·蜀志》載“（成都城北十里有升仙橋，司馬相如初入長安，題其門曰：‘不乘赤車駟馬，不過汝下也?！薄？焱豆P，莫題柱。注釋原詞翻譯譯文：趕快投筆從戎，不要再想用文辭來博得高官厚祿了。賞析末兩句：這是對愛國志士的期望和勉勵(lì)，句式短促，鏗鏘有力，極富鼓舞力量。明確：作者大聲疾呼：好漢們，不需再計(jì)較個(gè)人得失，不需發(fā)無聊之呻吟，趕快投筆從戎，共赴國難吧！這是對愛國志士的期望，也是和王實(shí)之共勉。思考7.結(jié)尾兩句表達(dá)了作者什么樣的心情？上片以韓世忠為例，提出在大敵當(dāng)前時(shí)，應(yīng)放寬尺度，重用