統(tǒng)編版四年級語文上冊第26課《西門豹治鄴》教學(xué)課件

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西門豹治鄴西門豹《西門豹治鄴》人物是西門豹，事件是治鄴，“治”是治理之意，“鄴”是地名，指鄴縣；人物加事件，題目概括文章的主要人物和內(nèi)容。交流：從標(biāo)題中你獲得了哪些信息？

西門豹

復(fù)姓“西門”，名“豹”，戰(zhàn)國時期魏國人。魏文侯時任鄴令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勛。他在治理鄴地時，通過教化百姓、開渠引水、寓兵于民，使得鄴城民富兵強(qiáng)，成為戰(zhàn)國時期魏國的東北重鎮(zhèn)。以較快的速度默讀課文，圈畫出生字詞。讀完后想一想故事中有哪些人物。西門豹鄴派遣漳河荒蕪

娶媳婦淹沒巫婆官紳硬逼著

浮著旱災(zāi)綢褂徒弟提心吊膽扔下

磕頭求饒流淌騙錢開鑿灌溉西門豹鄴派遣漳河荒蕪

娶媳婦淹沒巫婆官紳硬逼著

浮著旱災(zāi)綢褂徒弟提心吊膽扔下

磕頭求饒流淌騙錢開鑿灌溉讀一讀shēnxíɡàibàoqǔwūtúhàndiàozáokē豹派婦溉扔娶淹逼媳浮旱徒饒騙灌按結(jié)構(gòu)給下列各字分類。左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：豹派媳婦淹浮徒扔饒騙灌溉娶旱逼bào左部彎鉤寫好；右部是“勺”，不是“勾”。重難點字書寫指導(dǎo)pài撇畫較多，要寫出不同的長短和角度。tú右半部分是“走路”的“走”。ráo右部上面不要多寫點。gài

都是左右結(jié)構(gòu)?！肮唷弊钟也俊捌H”和兩個“口”適當(dāng)收縮，為下面的“隹”留足位置。guàn官紳老百姓老大爺巫婆西門豹請同學(xué)們快速閱讀課文，故事中的主要人物有哪些？西門豹找老大爺了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。西門豹狠狠地懲治了禍害老百姓的巫婆和官紳，使老百姓受到了教育。西門豹帶領(lǐng)老百姓開鑿水渠，灌溉莊稼。想一想人物與人物之間發(fā)生了什么事。調(diào)查民情懲治惡人興修水利默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空，并簡要復(fù)述課文。西門豹在治理鄴縣時，發(fā)現(xiàn)巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領(lǐng)老百姓興修水利，灌溉田地。

默讀課文第10～15自然段，想一想：西門豹懲治惡人經(jīng)歷了哪幾個階段？用橫線畫出描寫西門豹言行的句子，照樣子提取關(guān)鍵詞，試著填寫表格。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

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西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑　?/p>

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西門豹說：“好吧，再等一會兒?！?/p>

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過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！睂嵤┎襟E怎么說怎么做救下姑娘新娘不漂亮留下懲治巫婆重選，麻煩巫婆去說一聲把官紳頭子投進(jìn)漳河催巫婆和官紳頭子，河神把他們留下了把巫婆投進(jìn)了漳河嚇得剩下的官紳紛紛求饒懲治官紳頭子懲治剩下的官紳

去催巫婆提取描寫西門豹言行的關(guān)鍵詞句，填寫學(xué)習(xí)單。根據(jù)表格內(nèi)容，練習(xí)說清楚西門豹懲治惡人的經(jīng)過。

西門豹以新娘不漂亮為理由，救下了姑娘。緊接著，西門豹讓巫婆去跟河神說要重選漂亮的，讓衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)了漳河。然后，西門豹讓官紳頭子去催巫婆，把官紳頭子也投下了漳河。過了很久，西門豹讓剩下的那些官紳去催巫婆和官紳頭子，并要把他們投進(jìn)河里，嚇得他們紛紛求饒。西門豹又等了一會兒，說河神把他們留下了，放了那些官紳。西門豹《西門豹治鄴》思考：西門豹的智慧究竟體現(xiàn)在哪里？品讀相關(guān)語句，在感受最深的地方做批注。

西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。①西門豹此時會想些什么？②西門豹為什么這樣說？③西門豹這一番話有什么妙處？①西門豹此時會想些什么？②西門豹為什么這樣說？③西門豹這一番話有什么妙處？心疼、生氣、要為民除害、懲罰巫婆官紳等。已經(jīng)摸清底細(xì)，有了計策，為了防止打草驚蛇。將計就計，既救出了新娘，又懲治了巫婆。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。巫婆久久不歸，“麻煩”官紳頭子“去催一催”也合情合理，把他也投進(jìn)了漳河?！奥闊笨蜌舛皇?yán)地懲處了官紳頭子。那些官紳都提心吊膽，大氣兒也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑　惫偌澮粋€個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說:“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！蔽鏖T豹以巫婆和官紳頭子很久不回為由，“請你們?nèi)ゴ叽甙伞?，又要把官紳們投進(jìn)漳河，嚇得他們“面如土色，跪下來磕頭求饒”。過了一會兒，西門豹才讓官紳們回去，是為了警告他們不要再為非作歹。起到了極強(qiáng)的震懾作用。

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。西門豹為什么不直接告訴老百姓真相?對此，你有什么看法？

用有力的事實，破除迷信。這個故事發(fā)生在2000多年前，當(dāng)時科學(xué)不發(fā)達(dá)，許多人都非常迷信，這樣做，是以其人之道還治其人之身，揭開事情的真相，達(dá)到教育百姓、破除迷信的目的，比勸說、命令不知好多少倍。妙處一：將計就計，救下姑娘。妙處二：以其人之道還治其人之身，懲治巫婆。妙處三：客氣而不失威嚴(yán)，懲治官紳頭子。妙處四：假戲真做，震懾幫兇。妙處五：用有力的事實，破除迷信。西門豹：有勇有謀、敢作敢為、為民除害小組內(nèi)分角色朗讀這一部分，要求讀出西門豹的不動聲色，巫婆和官紳的害怕驚恐，讀出西門豹懲治巫婆和官紳方法的巧妙。26

西門豹治鄴

西門豹在治理鄴縣時，發(fā)現(xiàn)巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領(lǐng)老百姓興修水利，灌溉田地。調(diào)查民情懲治惡人興修水利這個故事很長，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？我們來看看“交流平臺”中的方法建議。（略）（詳）（略）思考：哪部分應(yīng)該復(fù)述得詳細(xì)一些，哪部分簡潔一些？“懲治惡人”是主要內(nèi)容，要復(fù)述得詳細(xì)一些，“摸清底細(xì)”和“興修水利”可以適當(dāng)刪減?？焖僮x文段，與課文“興修水利”部分進(jìn)行比較，說自己的發(fā)現(xiàn)。

西門豹就征發(fā)百姓開鑿了十二條渠道，引漳河水澆灌農(nóng)，田都得到灌溉。在開鑿河渠時，老百姓開渠多少是有些勞苦的，不很愿意干。西門豹說:“百姓可以同他們安享其成，卻不可以同他們謀劃事業(yè)的開創(chuàng)。現(xiàn)在父老子弟雖然以為我給他們帶來辛苦，但是百年以后，希望讓父老子弟們再想想我所說的話?！敝钡浆F(xiàn)在，那里都得到河水的利益，百姓因此富裕起來。西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。原文課文西門豹帶領(lǐng)百姓興修水利，莊稼得到灌溉，獲得了好收成。事件結(jié)果讀一讀老大爺和西門豹的對話，說一說你獲得了哪些信息？“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財”“人們外逃”不能省略;“把姑娘放進(jìn)水里”要保留，因為后面西門豹用這個方法懲治了壞人“送新娘的情景”與西門豹想要的事實真相關(guān)聯(lián)不大，可以刪減。給河神娶媳婦；巫婆、官紳硬逼老百姓出錢；送新娘的情景；人們外逃；年年旱災(zāi)。哪些信息可以刪減？信息提取主要信息，省略其他內(nèi)容。現(xiàn)象田地荒蕪，人煙稀少河神娶媳婦（巫婆、官紳榨取百姓錢財，強(qiáng)奪新娘）原因百姓外逃西門豹剛到鄴縣上任時，看到這里田地荒蕪，人煙稀少，就找來一位老大爺了解情況。老大爺告訴他，巫婆和官紳每年都逼著老百姓給河神娶媳婦，不僅要出錢，有女孩的人家還要出女孩。很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地。這地方越來越窮，還年年鬧旱災(zāi)。①要說清楚事情的整個經(jīng)過。②要說清楚主要人物的表現(xiàn)。“懲治巫婆和官紳”是主要內(nèi)容，如何復(fù)詳細(xì)地述得？河神娶媳婦那天，你正好在現(xiàn)場目睹了西門豹怎樣懲治惡人。請你轉(zhuǎn)告給那些未到現(xiàn)場的老百姓，讓大家都了解事情的經(jīng)過。在小組內(nèi)練習(xí)簡要復(fù)述全文，互相評議，推舉代表全班展示。田地荒蕪，人煙稀少發(fā)展西門豹治鄴發(fā)生調(diào)查原因，掌握證據(jù)高潮嚴(yán)辦首犯，為民除害結(jié)局興修水利，改變面貌過人的智慧和謀略

自讀課文第114頁選做題和“閱讀鏈接”，改編劇本并演一演。將敘述性的人物語言轉(zhuǎn)換為人物之間的對話。根據(jù)人物內(nèi)心或性格，給人物設(shè)計相應(yīng)的動作、表情。人物之間的對話、行動相對應(yīng)，互相配合。西門豹治鄴時間：戰(zhàn)國時期地點：魏國鄴縣，漳河河邊人物：西門豹（鄴縣縣令）老巫（給河神娶親的巫婆）新娘（準(zhǔn)備送給河神做媳婦的姑娘）官紳、小巫（河神娶親的參與者）衛(wèi)士、圍觀百姓若干〔這天是給河神送親的日子，漳河邊上站滿了圍觀的老百姓。老巫帶著手下的小巫布置好婚禮現(xiàn)場，等待著官紳的到來。西門豹從左邊上，后面跟著幾個衛(wèi)士。幾個官紳從右邊上，見到西門豹打躬作揖。西門豹上臺后坐在左邊的椅子上。西門豹什么時候送新娘子?。坷衔住J(rèn)識劇本劇本主要依靠人物對話來推動情節(jié)，刻畫人物。要把人物的對話寫清楚；要設(shè)計人物的動作、神態(tài)等。劇本樣本

西門豹（不動聲色）什么時候送新娘子?。?/p>

老

巫（滿臉堆笑）__________________________________

西門豹（雙手背在身后，大聲地）來呀，把新娘領(lǐng)來讓我看看！

（兩個女徒弟攙新娘出場，新娘低聲哭泣，用手抹淚。）

新

娘（滿臉淚痕）__________________________________

西門豹（看看姑娘，皺著眉頭對巫婆說）這個姑娘不好看！麻煩你去跟河神說一聲，就說我要選一個漂亮的，過幾天就送去。（對衛(wèi)士）來呀，送巫婆上路！

衛(wèi)士甲、乙

__________________________________人物神態(tài)動作語言編寫劇本任務(wù)：以小組為單位，選取一至兩個片段，改編成課本劇，并演一演。步驟：①討論：對話的人物有哪些；怎么對話（對話的內(nèi)容、神態(tài)、動作）。②編寫：按照故事情節(jié)的發(fā)展，改編劇本，一人執(zhí)筆，相互補(bǔ)充。③排練：課后進(jìn)行排練，可以只排練小組選取的片段，也可以和其他小組合作，表演整個過程。小組合作編寫劇本26

西門豹治鄴治理；管理。題目提示了文章的主要內(nèi)容。第1課時西門豹治鄴人物簡介

西門豹(“西門”是個復(fù)姓，叫“豹”)，戰(zhàn)國時期魏國人。歷史上著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫戰(zhàn)功，同時，他又是一個無神論者。在他為官期間，為老百姓做了許多好事。西門豹西門婦婆官干弟提心膽頭開灌讀一讀豹娶媳巫紳旱徒磕鑿溉吊讀一讀西門豹到了那個地方，看到，，就找了位老大爺來，問他是怎么回事?；氖彛?田地)因無人管理而長滿野草。人煙：住戶的炊煙。借指人家或住戶。指人家稀少。田地荒蕪人煙稀少讀一讀

官紳一個個嚇得，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。臉的顏色像泥土的顏色一樣。形容極端驚恐或氣急的樣子。面如土色寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫自讀提示1.默讀課文，標(biāo)出自然段，想一想：每個自然段都寫了什么？

在書上標(biāo)注、勾畫。2.用自己的話說說課文主要講了一件什么事？西門豹巧妙破除迷信，為民除害，并發(fā)動老百姓興修水利，造福于民。填一填默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(

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摸清底細(xì)懲治巫婆和官紳興修水利合作要求

(1)繼續(xù)讀課文，根據(jù)小組閱讀摘要，共同構(gòu)建課文結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖。(2)小組每個成員都能根據(jù)課文結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖理順課文脈絡(luò)。(3)準(zhǔn)備全班匯報。26

西門豹治鄴治理；管理。題目提示了文章的主要內(nèi)容。第1課時娶媳婦

上浮

逼迫

干旱徒弟

求饒讀一讀說一說西門豹到了鄴縣這個地方，映入眼簾的是什么景象？田地荒蕪人煙稀少查一查西門豹向老大爺調(diào)查了哪幾件事？1.為什么田地荒蕪，人煙稀少？2.給河神娶媳婦，這話是誰說的？3.新娘是從哪兒來的？4.漳河發(fā)過大水沒有呢？巧妙提問說一說西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”

原來老百姓都信巫婆的話，這就是迷信啊。西門豹在演一出戲，想幫助老百姓破除迷信。所以，西門豹才會這樣說。(1)默讀課文第10～15自然段，找出西門豹言行的巧

妙之處，好好讀一讀。(2)學(xué)習(xí)伙伴結(jié)合卡片內(nèi)容進(jìn)行交流。自學(xué)提示自主活動活動內(nèi)容我能通過揣摩西門豹的行為，體會西門豹的品質(zhì)。語言1