統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》教學(xué)課件

習(xí)作：小小“動(dòng)物園”第1課時(shí)第2課時(shí)小小習(xí)作·“動(dòng)物園”同學(xué)們，你們喜歡去動(dòng)物園嗎？你最喜歡什么動(dòng)物？第1課時(shí)審題指導(dǎo)這次習(xí)作的題目《小小“動(dòng)物園”》。從題目中我們能接受到什么信息？這是一篇寫人的文章，要寫出人物與動(dòng)物之間相似的地方。寫作指導(dǎo)從哪些方面來突出人物的特點(diǎn)？外貌語言動(dòng)作伯伯很胖，行動(dòng)緩慢，笨拙——熊爸爸脾氣暴躁姐姐愛美——老虎——孔雀如：要突出人物的特點(diǎn)，我們不光要注意人物的外貌、語言、動(dòng)作，還要注意人物的心理等細(xì)節(jié)描寫。這樣寫出來的人物才能活靈活現(xiàn)。那么，除了這些，我們還應(yīng)該怎樣做才能引起讀者的共鳴呢？明確寫作目標(biāo)，融入作者感情。第2課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們確定的寫作內(nèi)容和寫作方法，寫一個(gè)片段，然后在全班交流，讓大家評(píng)議你寫的人物和動(dòng)物之間是否有相似之處。片段賞析爸爸發(fā)起脾氣來猶如“虎嘯山林”，讓“百獸”惶恐不已。這不，也不知道是誰把爸爸寫的論文給弄濕了，爸爸很生氣，他瞪大眼睛、張大嘴巴“咆哮”著，嚇得我們都不敢出聲。人物與老虎的共同特點(diǎn)——脾氣暴躁試寫初稿1.要求書寫工整，語句通順。2.要把人物和動(dòng)物之間的相似之處聯(lián)

系起來，并通過對(duì)人物的外貌、語

言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫把人物

的特點(diǎn)突出出來。3.反復(fù)修改自己的作品?；プx互改思路——重點(diǎn)（人物的特點(diǎn)）——開頭、結(jié)尾——字詞句（是否通順）佳作賞評(píng)1.每個(gè)小組推選作品進(jìn)行全班賞評(píng)，

可以是全文，也可以是片段。2.介紹自己寫好習(xí)作的原因。

習(xí)作：

小小“動(dòng)物園”小猴子小貓綿羊?yàn)觚斝∶髡f：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！毙〖t說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！毙√m說：“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎?！毙⌒　皠?dòng)物園”同學(xué)們，你們覺得老師像“動(dòng)物園”里的哪一種動(dòng)物呢？為什么？

你覺得自己像“動(dòng)物園”里的哪一種動(dòng)物？要說清楚自己的理由。愛好特點(diǎn)品質(zhì)特點(diǎn)外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)小小“動(dòng)物園”我的家人動(dòng)物名稱具體事例(如果外表像，說具體樣子)

1.善于發(fā)現(xiàn)描寫對(duì)象和某種動(dòng)物的相似之處。外婆就像一只綿羊，任勞任怨、溫柔無比。每次外婆受到委屈，她都默默無語,就算不是自己的錯(cuò)也不會(huì)過多辯解。思路點(diǎn)撥示例1我的爸爸是一名快遞員,機(jī)智靈活，跑得飛快。我覺得他就是一只大猴子。示例2

2.努力尋找反映描寫對(duì)象特點(diǎn)的具體事例。思路點(diǎn)撥

打籃球是他的特長,那么高大的身材,投籃那是百發(fā)百中。家里燈泡壞了,不用梯子,他都能搞定。我常常叫他長頸鹿爸爸。示例

一個(gè)人的動(dòng)作往往能反映出這個(gè)人的性格特點(diǎn),因此，在寫人的習(xí)作中，要注意通過描寫人物的動(dòng)作,突出人物的特點(diǎn)。弟弟就像一只可愛的小豬,胖胖的身體走起路來一扭一扭的,好像全身都在顫動(dòng)。他很貪吃,