2025屆新高考物理熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)圖像問(wèn)題

2025屆新高考物理熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

運(yùn)動(dòng)圖像問(wèn)題

物理圖像能形象地表達(dá)物理規(guī)律、直觀地描述物理過(guò)程、鮮明地表示物理量之間的相互關(guān)系，是分析物理問(wèn)題的有效手段之一，也是考試的熱點(diǎn)。為了能更好地解決運(yùn)動(dòng)學(xué)圖像的相關(guān)問(wèn)題，我們特整理本專題：課堂引入x/mt/s0t1t3t2x2x1一、常規(guī)圖象

（1）x-t圖像直接反映的是（3）x-t圖像與時(shí)間t軸截距表示物體在某時(shí)刻位置為0（2）x-t圖像t軸上方的圖像表示x>0(x-t圖像只能反映的物體做直線運(yùn)動(dòng))x3物體位移（位置）隨時(shí)間的變化情況

x-t圖像t軸下方的圖像表示x<0x-t圖像與位移x軸截距表示物體初始時(shí)刻位置一、常規(guī)圖象

（5）x-t圖像交點(diǎn)表示此時(shí)幾個(gè)物體相遇

（6）x-t圖像拐點(diǎn)表示t2時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)位移為x3

x/mt/s0t1t3t2x2x1x3（7）x-t圖像圍成的面積沒(méi)有意義拐點(diǎn)表示速度方向改變

k=?x/?t=v斜率>0反映速度>0;斜率<0反映速度<01.（多選）如圖所示，圖像是某質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的位移一時(shí)間圖像，已知PQ為過(guò)P點(diǎn)的切線，與x軸交于

處的Q點(diǎn)，則（）A．質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線B．質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越小C．

時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的速度為D．0-4s

質(zhì)點(diǎn)的平均速度為課堂練習(xí)BD一、常規(guī)圖象

(1)v-t圖像直接反映的是(2)v-t圖像t軸上方的圖線表示v>0(v-t圖像只能反映的物體做直線運(yùn)動(dòng))v/m·s-1t/s0t1v1t3v2t2(3)v-t圖像與時(shí)間t軸截距表示物體在t3速度為0物體速度隨時(shí)間的變化情況v-t圖像t軸下方的圖線表示v<0v-t圖像與速度v軸截距表示物體的初速度一、常規(guī)圖象

v/m·s-1t/s0t1v1t3v2t2(5)v-t圖像兩條線的交點(diǎn)表示在某刻物體運(yùn)動(dòng)速度相同(6)v-t圖像上圖像的拐點(diǎn)表示加速度方向改變的地方（7）v-t圖像圍成的面積表示位移（4）斜率表示物體的加速度k=?v/?t=a斜率>0反映加速度>0;斜率<0反映加速度<0一、常規(guī)圖象

v/m·s-1t/s0t1X(1)v-t圖像線與時(shí)間t軸圍成的面積表示物體在0-t1時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移v/m·s-1t/s0t1X1X2(2)v-t圖像在t軸上方圍成的面積x1表示的位移是正方向的，在t軸下方圍成的面積x2表示的位移是負(fù)方向的，總的位移x=x1?

x2一、常規(guī)圖像

由v＝v0＋at可知，

Δv＝at

若加速度不變，物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

2.一物體由靜止開(kāi)始，在粗糙的水平面內(nèi)沿直線運(yùn)動(dòng)，其加速度a隨時(shí)間t變化的a－t圖像如圖所示。若選物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)檎较?，那么，下列說(shuō)法中正確的是（）A．在0-2s的時(shí)間內(nèi)，物體先做勻速直線運(yùn)動(dòng)后做勻減速運(yùn)動(dòng)B．在2s時(shí)物體的位移最大C．在2-3s的時(shí)間內(nèi)，物體速度的變化量為－1m/sD．在0-4s的時(shí)間內(nèi)，物體的位移為零課堂練習(xí)C圖像轉(zhuǎn)化3.一質(zhì)點(diǎn)由原點(diǎn)開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)的v?t關(guān)系圖像如圖所示，則該質(zhì)點(diǎn)的x?t關(guān)系圖像可大致表示為下圖中的()課堂練習(xí)A.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

B二、非常規(guī)圖像

二、非常規(guī)圖像

二、非常規(guī)圖像

二、非常規(guī)圖像

二、非常規(guī)圖像

用函數(shù)思想分析圖像：圖像反映了兩個(gè)變量（物理量）之間的函數(shù)關(guān)系，因此要由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)出兩個(gè)物理量間的函數(shù)關(guān)系，來(lái)分析圖像的意義。技巧點(diǎn)撥課堂練習(xí)

4.為檢測(cè)某新能源動(dòng)力車的剎車性能，現(xiàn)在平直公路上做剎車實(shí)驗(yàn)，如圖所示是動(dòng)力車在剎車過(guò)程中位移和時(shí)間的比值x/t與t之間的關(guān)系圖像，下列說(shuō)法正確的是()D5.（多選）某學(xué)校門口平直公路上設(shè)有圖甲所示減速帶，一摩托車經(jīng)過(guò)此路段過(guò)程中司機(jī)控制摩托車的加速度a隨位移x變化的圖像如圖乙所示，x=0時(shí)車速，v0=10

m/s，此時(shí)加速度方向與速度方向相同；x=62

m時(shí)摩托車到達(dá)減速帶處，設(shè)摩托車在0～22

m位移內(nèi)所用的時(shí)間為t，到達(dá)減速帶時(shí)的速度大小為v，則(

)A.t=2

s B.t=3

s C.v=8

m/s D.v=10

m/sAC課堂練習(xí)6.a、b兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，沿相同方向運(yùn)動(dòng)。圖甲是a做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的x-t圖像，圖乙是b做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的x-v2圖像。則下列說(shuō)法正確的是（）A．t=1.25s時(shí)兩物體速度相等B．a(chǎn)的加速度大小為4m/s2，b的加速度大小為8m/s2C．t=0時(shí)刻，a的速度為2m/s，b的速度為12.5m/sD．前2s內(nèi)兩物體間距離一直在變大課堂練習(xí)A

A.圖線a表示質(zhì)點(diǎn)乙的運(yùn)動(dòng)

B.質(zhì)點(diǎn)甲的加速度大小為3m/s2

C.質(zhì)點(diǎn)乙的加速度大小為1m/s2

D.開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后,兩質(zhì)點(diǎn)在x=6m處相遇7.(2023屆武漢質(zhì)檢)甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在同一時(shí)刻、從同一地點(diǎn)沿同一方向做直