小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)競賽活動報道

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)競賽活動報道在充滿活力與競爭的小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)課堂上，一場精彩紛呈的教學(xué)競賽活動正如火如荼地進行。來自全國各地的優(yōu)秀教師齊聚一堂，以學(xué)生為中心，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標，展示了各自獨特的教學(xué)魅力。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《分數(shù)的認識》中的第二課時。主要包括分數(shù)的比較、同分母分數(shù)的加減法計算方法以及運用分數(shù)解決實際問題。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，能正確進行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力，提高解決問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點重點：同分母分數(shù)加減法的計算方法。難點：理解分數(shù)加減法的計算原理，能靈活運用分數(shù)解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、小卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個分蛋糕的實例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何比較兩份蛋糕的大小。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，互相提問，加深對分數(shù)加減法的理解。4.練習(xí)鞏固：教師出示不同類型的練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，集體訂正，確保掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法。5.拓展提高：運用分數(shù)解決實際問題，如購物時如何計算優(yōu)惠后的價格等。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：分數(shù)的比較、同分母分數(shù)加減法的計算方法以及實際應(yīng)用。板書設(shè)計簡潔明了，重點突出，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計a.2個蘋果，每個蘋果分成3份。b.3個橙子，每個橙子分成4份。a.1/6+2/6b.3/81/8八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過教學(xué)競賽活動的形式，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、歸納能力。同時，運用分數(shù)解決實際問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。課后拓展延伸活動可以讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決更多實際問題，如在購物時如何計算優(yōu)惠后的價格，或者調(diào)查家庭成員的年齡比例等。通過這些活動，學(xué)生能更好地理解分數(shù)的意義，提高解決問題的能力。這次教學(xué)競賽活動取得了圓滿成功，不僅提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還為教師提供了相互學(xué)習(xí)、交流的平臺。在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生創(chuàng)造更多有趣、有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為我國數(shù)學(xué)教育事業(yè)貢獻力量。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.分數(shù)的比較：學(xué)生需要掌握如何比較兩個分數(shù)的大小，這是理解分數(shù)概念的重要基礎(chǔ)。2.同分母分數(shù)的加減法：學(xué)生需要學(xué)會如何計算同分母的分數(shù)加減法，包括具體的計算步驟和計算法則。3.實際問題的解決：通過分數(shù)的應(yīng)用，解決一些實際問題，如購物時如何計算優(yōu)惠后的價格等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，能正確進行計算。這是本節(jié)課的核心目標。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力，提高解決問題的能力。這是通過解決實際問題來實現(xiàn)的。3.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。這是通過教學(xué)競賽活動來實現(xiàn)的。三、教學(xué)難點與重點重點：同分母分數(shù)加減法的計算方法。這是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須掌握的知識點。難點：理解分數(shù)加減法的計算原理，能靈活運用分數(shù)解決實際問題。這是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。這些教具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、小卡片。這些學(xué)具可以讓學(xué)生在課堂上進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個分蛋糕的實例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何比較兩份蛋糕的大小。這是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得，互相提問，加深對分數(shù)加減法的理解。這是為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。4.練習(xí)鞏固：教師出示不同類型的練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，集體訂正，確保掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法。這是為了鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高解題能力。5.拓展提高：運用分數(shù)解決實際問題，如購物時如何計算優(yōu)惠后的價格等。這是為了讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：分數(shù)的比較、同分母分數(shù)加減法的計算方法以及實際應(yīng)用。板書設(shè)計簡潔明了，重點突出，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計a.2個蘋果，每個蘋果分成3份。b.3個橙子，每個橙子分成4份。a.1/6+2/6b.3/81/8八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過教學(xué)競賽活動的形式，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、歸納能力。同時，運用分數(shù)解決實際問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。課后拓展延伸活動可以讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決更多實際問題，如在購物時如何計算優(yōu)惠后的價格，或者調(diào)查家庭成員的年齡比例等。通過這些活動，學(xué)生能更好地理解分數(shù)的意義，提高解決問題的能力。這次教學(xué)競賽活動取得了圓滿成功，不僅提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還為教師提供了相互學(xué)習(xí)、交流的平臺。在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生創(chuàng)造更多有趣、有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為我國數(shù)學(xué)教育事業(yè)貢獻力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、簡練，語調(diào)生動、活潑，富有感染力。對于重要的知識點和計算方法，可以適當放慢語速，加強語氣，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時間觀察、分析，并在合作交流環(huán)節(jié)給予充分的時間進行討論和分享。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。在提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生積極回答，并對學(xué)生的回答給予及時的反饋和評價。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過生動的生活實例或故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。同時，要引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過分蛋糕的實例導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們積極參與到課堂中來。但在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能過于注重故事的趣味性，而忽視了與知識的緊密聯(lián)系，今后需要改進。3.在合作交流環(huán)節(jié)，我組織了分組討論，讓學(xué)生分享各自的學(xué)習(xí)心得。但可能在指導(dǎo)學(xué)生互相提問時，力度不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。今后，我應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意了問題的針對性和啟發(fā)性，但可能在評價學(xué)生的回答時，過于簡單，沒有給予充分的肯定和鼓勵。今后，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時給予積極的反饋。5.在板書設(shè)計方面，我盡量簡潔明了，突出重點。但在課