動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)-三年（2020-2022）高考真題生物分項(xiàng)匯編（新高考專用）（解析版）-高考生物備考復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料歸納

專題09動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

:敏2022年高考真題

一、單選題

1.（2022?廣東?高考真題）在2022年的北京冬奧會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒取得了驕人的成績(jī)。在

運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)訓(xùn)練和比賽期間需要監(jiān)測(cè)一些相關(guān)指標(biāo)，下列指標(biāo)中不用于內(nèi)環(huán)境組成成分的

是（）

A.血紅蛋白B.血糖C.腎上腺素D.睪酮

【答案】A

【解析】

【分析】

內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴等組成，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通

的，不屬于內(nèi)環(huán)境；細(xì)胞內(nèi)的成分也不屬于內(nèi)環(huán)境。

【詳解】

A、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境成分，A符合題意；

B、血糖屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可存在于內(nèi)環(huán)境中，屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，B不符合題意：

C、腎上腺素屬于激素，作為調(diào)節(jié)物質(zhì)（信號(hào)分子）可存在于內(nèi)環(huán)境中，屬于內(nèi)環(huán)境的組

成成分，C不符合題意；

D、睪酮屬于雄激素，可作為調(diào)節(jié)物質(zhì)（信號(hào)分子）存在于內(nèi)環(huán)境中，屬于內(nèi)環(huán)境的組成

成分，D不符合題意。

故選Ao

2.（2022?山東?高考真題）藥物甲、乙、丙均可治療某種疾病，相關(guān)作用機(jī)制如圖所示，突

觸前膜釋放的遞質(zhì)為去甲腎上腺素（NE）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.藥物甲的作用導(dǎo)致突觸間隙中的NE增多

B.藥物乙抑制NE釋放過(guò)程中的正反饋

C.藥物丙抑制突觸間隙中NE的回收

D.NE-p受體復(fù)合物可改變突觸后膜的離子通透性

【答案】B

【解析】

【分析】

去甲腎上腺素（NE）存在于突觸小泡，由突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜的受

體，故NE是一種神經(jīng)遞質(zhì)。由圖可知，藥物甲抑制去甲腎上腺素的滅活：藥物乙抑制去甲

腎上腺素與a受體結(jié)合；藥物丙抑制去甲腎上腺素的回收。

【詳解】

A、藥物甲抑制去甲腎上腺素的滅活，進(jìn)而導(dǎo)致突觸間隙中的NE增多，A正確：

B、由圖可知，神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸前膜的a受體結(jié)合，進(jìn)而抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，這

屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，藥物乙抑制NE釋放過(guò)程中的負(fù)反饋，B錯(cuò)誤；

C、由圖可知，去甲腎上腺素被突觸前膜攝取回收，藥物丙抑制突觸間隙中NE的回收，C

正確；

D、神經(jīng)遞質(zhì)NE與突觸后膜的p受體特異性結(jié)合后，可改變突觸后膜的離子通透性，引發(fā)

突觸后膜電位變化，D正確。

故選B。

3.（2022?山東?高考真題）人體通過(guò)多種調(diào)節(jié)機(jī)制保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。下列說(shuō)法正確的是

()

A.寒冷環(huán)境下，參與體溫調(diào)節(jié)的傳出神經(jīng)中既有軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，也有內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)

B.寒冷環(huán)境下，腎上腺皮質(zhì)分泌的腎上腺素增加，使代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加

C.炎熱環(huán)境下，皮膚血管收縮，汗腺分泌增多，從而增加散熱

D.炎熱環(huán)境下，若呼吸運(yùn)動(dòng)頻率和幅度增加過(guò)高且持續(xù)過(guò)久，可導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH上升

【答案】A

【解析】

【分析】

寒冷狀態(tài)下，冷覺感受器感受寒冷，通過(guò)傳入神經(jīng)傳到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦通過(guò)傳

出神經(jīng)一方面使得血管收縮，血流量減少，汗腺分泌減少或停止來(lái)減少散熱，另一方面使得

骨骼肌戰(zhàn)栗，立毛肌收縮以及通過(guò)體液調(diào)節(jié)分泌甲狀腺激素，腎上腺素等讓代謝加強(qiáng)來(lái)增加

產(chǎn)熱。

【詳解】

A、寒冷環(huán)境下，骨骼肌會(huì)收縮使產(chǎn)熱增加，參與體溫調(diào)節(jié)的傳出神經(jīng)中有軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng),

同時(shí)甲狀腺激素、腎上腺素含量會(huì)增多，故也有內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)參與，A正確；

B、腎上腺素是由腎上一腺髓質(zhì)分泌的一種激素，B錯(cuò)誤；

C、炎熱環(huán)境下，皮膚血管舒張，汗腺分泌增多，從而增加散熱，C錯(cuò)誤；

D、內(nèi)環(huán)境中含有緩沖物質(zhì)，能維持pH相對(duì)穩(wěn)定，炎熱環(huán)境下，內(nèi)環(huán)境pH不會(huì)明顯上升,

D錯(cuò)誤。

故選A。

4.（2022?山東?高考真題）缺血性腦卒中是因腦部血管阻塞而引起的腦部損傷，可發(fā)生在腦

的不同區(qū)域。若缺血性腦卒中患者無(wú)其他疾病或損傷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.損傷發(fā)生在大腦皮層S區(qū)時(shí)，患者不能發(fā)出聲音

B.損傷發(fā)生在下丘腦時(shí)，患者可能出現(xiàn)生物節(jié)律失調(diào)

C.損傷導(dǎo)致上肢不能運(yùn)動(dòng)時(shí)，患者的縮手反射仍可發(fā)生

D.損傷發(fā)生在大腦時(shí)，患者可能會(huì)出現(xiàn)排尿不完全

【答案】A

【解析】

【分析】

大腦是高級(jí)神經(jīng)中樞，可以控制低級(jí)神經(jīng)中樞脊髓的生理活動(dòng)?？s手反射為非條件反射。

【詳解】

A、S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，損傷后，患者與講話有關(guān)的肌肉和發(fā)聲器官完全正常，能發(fā)出

聲音，但不能表達(dá)用詞語(yǔ)表達(dá)思想，A錯(cuò)誤；

B、下丘腦是生物的節(jié)律中樞，損傷發(fā)生在下丘腦時(shí)，患者可能出現(xiàn)生物節(jié)律失調(diào)，B正確;

C、損傷導(dǎo)致上肢不能運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷，此時(shí)患者的縮手反射仍

可發(fā)生，因?yàn)榭s手反射的低級(jí)中樞在脊髓，C正確；

D、排尿的高級(jí)中樞在大腦皮層，低級(jí)中樞在脊髓，損傷發(fā)生在大腦時(shí)，患者可能會(huì)出現(xiàn)排

尿不完全，D正確。

故選A。

5.（2022年6月?浙江?高考真題）大雪紛飛的冬天，室外人員的體溫仍能保持相對(duì)穩(wěn)定其體

溫調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

腦

下丘博加產(chǎn)熱

調(diào)

皮膚中體溫

寒冷刺激--f體溫正常

樞

冷感受器節(jié)中[f

減少散熱

A.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒張以增加產(chǎn)熱

B.寒冷刺激下，皮膚血管反射性地收縮以減少散熱

C.寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加以促進(jìn)物質(zhì)分解產(chǎn)熱

D.寒冷環(huán)境中，體溫受神經(jīng)與體液的共同調(diào)節(jié)

【答案】A

【解析】

【分析】

寒冷環(huán)境T皮膚冷覺感受器T下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞T增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、

甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）一體溫維持相對(duì)恒定。

【詳解】

A、寒冷刺激下，骨骼肌不自主地收縮以增加產(chǎn)熱，A錯(cuò)誤；

B、寒冷刺激下，皮膚血管收縮，血流量減少，以減少散熱，B正確；

C、寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增加，以促進(jìn)新陳代謝增加產(chǎn)熱，C

正確；

D、據(jù)圖可知，寒冷環(huán)境中既有下丘腦參與的神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有甲狀腺激素參與的體液調(diào)節(jié)，

故體溫受神經(jīng)利體液的共同調(diào)節(jié)，D正確。

故選Ao

6.（2022?廣東?高考真題）研窕多巴胺的合成和釋放機(jī)制，可為帕金森病（老年人多發(fā)性神

經(jīng)系統(tǒng)疾?。┑姆乐翁峁?shí)驗(yàn)依據(jù)，最近研究發(fā)現(xiàn)在小鼠體內(nèi)多巴胺的釋放可受乙酰膽堿調(diào)

控，該調(diào)控方式通過(guò)神經(jīng)元之間的突觸聯(lián)系來(lái)實(shí)現(xiàn)（如圖）。據(jù)圖分析，下列敘述卒茸送的是

()

甲膽堿能神經(jīng)元

乙多巴胺能神經(jīng)元

丙突觸后神經(jīng)元

⑤突觸小泡（含乙酰膽堿）

?突觸小泡（含多巴胺）

妒乙酰膽堿受體

J多巴胺受體

A.乙釋放的多巴胺可使丙膜的電位發(fā)生改變

B.多巴胺可在甲與乙、乙與丙之間傳遞信息

C.從功能角度看，乙膜既是突觸前膜也是突觸后膜

D.乙膜上的乙酰膽堿受體異?？赡苡绊懚喟桶返尼尫?/p>

【答案】B

【解析】

【分析】

分析題圖可知：甲釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿，作用于乙后促進(jìn)乙釋放多巴胺，多巴胺作用于丙。

【詳解】

A、多巴胺是乙釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，與丙上的受體結(jié)合后會(huì)使其膜發(fā)生電位變化，A正確；

B、分析題圖可知，多巴胺可在乙與丙之間傳遞信息，不能在甲和乙之間傳遞信息，B錯(cuò)誤;

C、分析題圖可知，乙膜既是乙酰膽堿作用的突觸后膜，又是釋放多巴胺的突觸前膜，C正

確；

D、多巴胺的釋放受乙酰膽堿的調(diào)控，故乙膜上的乙酰膽堿受體異常可能影響多巴胺的釋放,

D正確。

故選B。

7.(2022.湖南.高考真題)病原體入侵引起機(jī)體免疫應(yīng)答，釋放免疫活性物質(zhì)。過(guò)度免疫應(yīng)

答造成機(jī)體炎癥損傷，機(jī)體可通過(guò)一系列反應(yīng)來(lái)降低損傷，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

()

(+)促進(jìn)

(-)抑制

CRH：促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素

ACTH：促腎上腺皮質(zhì)激素

A.免疫活性物質(zhì)可與相應(yīng)受體結(jié)合，從而調(diào)節(jié)神經(jīng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)功能

B.適度使用腎上腺皮偵激素可緩解某些病原體引起的過(guò)度炎癥反應(yīng)

C.過(guò)度炎癥反應(yīng)引起的免疫抑制會(huì)增加機(jī)體腫瘤發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)

D.圖中神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺皮質(zhì)激素對(duì)下丘腦分泌CRH有協(xié)同促進(jìn)作用

【答案】D

【解析】

【分析】

分析題圖可知，病原體入侵引起機(jī)體免疫應(yīng)答，釋放免疫活性物質(zhì)，刺激機(jī)體釋放神經(jīng)遞質(zhì),

作用于下丘腦分泌CRH,促進(jìn)垂體分泌ACTH,促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺皮質(zhì)激素，反饋性

的抑制下丘腦、垂體的活動(dòng)，同時(shí)抑制機(jī)體免疫細(xì)胞、免疫反應(yīng)來(lái)降低損傷。

【詳解】

A、分析題圖可知，免疫活性物質(zhì)可與相應(yīng)受體結(jié)合，從而調(diào)節(jié)神經(jīng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)功能，A正

確；

B、由圖可知，腎上腺分泌腎上腺皮質(zhì)激素，反饋性的抑制下丘腦、垂體的活動(dòng)，同時(shí)抑制

機(jī)體免疫細(xì)胞、免疫反應(yīng)來(lái)降低損傷，可知適度使用腎上腺皮質(zhì)激素可緩解某些病原體引起

的過(guò)度炎癥反應(yīng)，B正確；

C、免疫系統(tǒng)可以識(shí)別和清除突變的細(xì)胞，防止腫瘤的發(fā)生，而過(guò)度炎癥反應(yīng)引起的免疫抑

制可能會(huì)增加機(jī)體腫瘤發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，C正確；

D、圖中神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦，促進(jìn)下丘腦分泌CRH,腎上腺皮質(zhì)激素對(duì)下丘腦分泌CRH

具有抑制作用，故兩者對(duì)下丘腦分泌CRH有拮抗作用，D錯(cuò)誤。

故選D。

8.（2022.湖南.高考真題）情緒活動(dòng)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)控，常伴隨內(nèi)分泌活動(dòng)

的變化。此外，學(xué)習(xí)和記憶也與某些神經(jīng)遞質(zhì)的釋放有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.劇痛、恐懼時(shí)，人表現(xiàn)為警覺性下降，反應(yīng)遲鈍

B.邊聽課邊做筆記依賴神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系

C.突觸后膜上受體數(shù)量的減少常影響神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用

D.情緒激動(dòng)、焦慮時(shí)，腎上腺素水平升高，心率加速

【答案】A

【解析】

【分析】

在神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，人在恐懼、嚴(yán)重焦慮、劇痛、失血等緊急情況下，下丘腦興奮，通過(guò)交

感神經(jīng)，其神經(jīng)末梢會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于腎上腺髓質(zhì)，促使腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌腎上腺

素。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸

后膜上的特異性受體，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。

【詳解】

A、人在劇痛、恐懼等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高、反應(yīng)靈敏、

呼吸頻率加快、心跳加速等特征，A錯(cuò)誤；

B、邊聽課邊做筆記是一系列的反射活動(dòng)，需要神經(jīng)元的活動(dòng)以及神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞

信息，B正確；

C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，引起突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，

突觸后膜上受體數(shù)量的減少常影響神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用，C正確；

D、情緒激動(dòng)、焦慮時(shí)，引起大腦皮層興奮，進(jìn)而促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，腎上腺

素能夠促使人體心跳加快、血壓升高、反應(yīng)靈敏，D正確。

故選Ao

9.（2022年6月?浙江?高考真題）聽到上課鈴聲，同學(xué)們立刻走進(jìn)教室，這一行為與神經(jīng)調(diào)

節(jié)有關(guān)。該過(guò)程中，其中一個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及其在某時(shí)刻的電位如圖所示。下列關(guān)于該過(guò)程

的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.此刻①處Na+內(nèi)流，②處K+外流，且兩者均不需要消耗能量

B.①處產(chǎn)生的動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳播時(shí)，波幅一直穩(wěn)定不變

C.②處產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，只能沿著神經(jīng)纖維向右側(cè)傳播出去

D.若將電表的兩個(gè)電極分別置于③④處，指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

【答案】A

【解析】

【分析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其

膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。

【詳解】

A、根據(jù)興奮傳遞的方向?yàn)棰垡虎?，則①處恢復(fù)靜息電位，為K+外流，②處Na+內(nèi)流，A錯(cuò)

誤；

B、動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，其電位變化總是一樣的，不會(huì)隨傳導(dǎo)距高而衰減，B正確;

C、反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)是單向的，由軸突傳導(dǎo)到軸突末梢，即向右傳播出去,

C正確；

D、將電表的兩個(gè)電極置于③④處時(shí)，由于會(huì)存在電位差，指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，D正確。

故選Ao

10.（2022年6月?浙江?高考真題）免疫接種是預(yù)防傳染病的重要措施。某種傳染病疫苗的

接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射多次。下列敘述正確的是（）

A.促進(jìn)機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗，屬于被動(dòng)免疫

B.促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)生更多種類的淋巴細(xì)胞，屬于被動(dòng)免疫

C.促進(jìn)致敏B細(xì)胞克隆分化出更多數(shù)量的記憶細(xì)胞，屬于主動(dòng)免疫

D.促進(jìn)漿細(xì)胞分泌出更多抗體以識(shí)別并結(jié)合抗原-MHC復(fù)合體，屬于主動(dòng)免疫

【答案】C

【解析】

【分析】

疫苗是滅活抗原，其作用使機(jī)體發(fā)生特異性免疫，產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，因?yàn)榭贵w和記憶細(xì)

胞的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間，所以此法可用于免疫預(yù)防，屬于主動(dòng)免疫。

【詳解】

A、接種疫苗，能促進(jìn)機(jī)體積累更多記憶細(xì)胞和抗體，屬于主動(dòng)免疫，A錯(cuò)誤；

B、一種疫苗只能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)特定的淋巴細(xì)胞，屬于主動(dòng)免疫，B錯(cuò)誤；

C、致敏B細(xì)胞受到抗原刺激后，可分化出更多記憶細(xì)胞，屬于主動(dòng)免疫，C正確：

D、抗體不能識(shí)別并結(jié)合抗原-MHC復(fù)合體，D錯(cuò)誤。

故選Co

II.（2022年1月?浙江?高考真題）膝反射是一種簡(jiǎn)單反射，其反射弧為二元反射弧。下列

敘述錯(cuò)誤的是（）

A.感受器將刺激轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)并沿神經(jīng)纖維單向傳導(dǎo)

B.神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞伴隨信號(hào)形式的轉(zhuǎn)換

C.突觸后膜去極化形成的電位累加至閾值后引起動(dòng)作電位

D.抑制突觸間隙中遞質(zhì)分解的藥物可抑制膝反射

【答案】D

【解析】

【分析】

突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，

神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融

合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。

【詳解】

A、興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，只能從感受器通過(guò)傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)傳

到效應(yīng)器，感受器接受一定的刺激后，產(chǎn)生興奮，興奮以神經(jīng)沖動(dòng)或電信號(hào)的形式沿著傳入

神經(jīng)向神經(jīng)中樞單向傳導(dǎo)，A正確；

B、神經(jīng)肌肉接點(diǎn)相當(dāng)于一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)，故神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處發(fā)生電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)

的轉(zhuǎn)化，B正確；

C、突觸后膜去極化，由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)為外負(fù)內(nèi)正，當(dāng)電位達(dá)到一定閾值時(shí)，可在突觸后神經(jīng)

細(xì)胞膜上引起一個(gè)動(dòng)作電位，C正確；

D、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后就會(huì)失活，若藥物能抑制神經(jīng)遞質(zhì)分解，使神經(jīng)遞質(zhì)持續(xù)發(fā)揮作用，

導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮，因此抑制突觸間隙中遞質(zhì)分解的藥物可促進(jìn)膝反射持續(xù)進(jìn)行，D錯(cuò)

誤。

故選D。

12.（2022年1月.浙江?高考真題）小鼠甲狀腺的內(nèi)分泌機(jī)能受機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境因素影響，

部分調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。

TRH：促甲狀腺激素釋放激素

TSH：促甲狀腺激素

TH：甲狀腺激素

（+）：促進(jìn)

（-）：抑制

下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂體

B.低于機(jī)體生理濃度時(shí)的TH對(duì)TH的分泌起促進(jìn)作用

C.飲食缺碘會(huì)影響下丘腦和腺垂體的功能，引起甲狀腺組織增生

D.給小鼠注射抗TRH血清后，機(jī)體對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)能力減弱

【答案】B

【解析】

【分析】

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸

到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程

度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。

【詳解】

A、下丘腦分泌的TRH隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，與腺垂體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后發(fā)揮作用，

即定向作用于腺垂體，A正確；

B、機(jī)體TH的濃度偏低，則對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，故促甲狀腺激素釋放激素和

促甲狀腺激素的分泌量會(huì)增多，B錯(cuò)誤；

C、碘是合成甲狀腺激素所必需的，缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足，對(duì)下丘腦和垂體的抑

制作用減弱，使TRH和TSH分泌增加，TSH可促進(jìn)甲狀腺發(fā)育，引起甲狀腺組織增生，C

正確；

D、給小鼠注射抗TRH血清后，TRH不能作用于垂體，最終導(dǎo)致甲狀腺激素減少，機(jī)體產(chǎn)

熱減少，從而使機(jī)體對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)能力減弱，正確。

故選B。

13.（2022年1月?浙江?高考真題）免疫應(yīng)答的特殊性與記憶包括三個(gè)事件：①對(duì)“非己”的

分子標(biāo)志進(jìn)行特異識(shí)別；②淋巴細(xì)胞反復(fù)分裂產(chǎn)生數(shù)量大的淋巴細(xì)胞群；③淋巴細(xì)胞分化成

特化的效應(yīng)細(xì)胞群和記憶細(xì)胞群。下列敘述正確的是（）

A.針對(duì)胞外毒素，事件①中一個(gè)未活化的B細(xì)胞可能被任何一種胞外毒素致敏

B.針對(duì)異體移植細(xì)胞，事件①中輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞都需接受抗原MHC復(fù)合

體的信息

C.事件②中，輔助性T細(xì)胞在胸腺中大量增殖，分泌白細(xì)胞介素-2等多種蛋白因子

D.事件③中，效應(yīng)細(xì)胞群和記憶細(xì)胞群協(xié)同殺滅和清除入侵病原體

【答案】B

【解析】

【分析】

1、體液免疫過(guò)程為：大多數(shù)病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特

有的抗原，將抗原傳遞給輔助性T細(xì)胞，刺激輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞因子，少數(shù)抗原直接

刺激B細(xì)胞，B細(xì)胞受到刺激后，在細(xì)胞因子的作用下，開始一系列的增殖分化，大部分

分化為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞?？贵w可以與病原體結(jié)合，

從而抑制病原體的繁殖和對(duì)人體細(xì)胞的黏附。

2、細(xì)胞免疫過(guò)程：抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞給細(xì)胞毒性T細(xì)胞，接受抗原刺激后

細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞，新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞與

相應(yīng)的靶細(xì)胞密切接觸，進(jìn)而導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，抗原暴露出來(lái)，此時(shí)體液中抗體與抗原

發(fā)生特異性結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

【詳解】

A、胞外毒素是抗原，B細(xì)胞與抗原的識(shí)別具有特異性，一個(gè)未活化的B細(xì)胞只能被一種胞

外毒素致敏，A錯(cuò)誤；

B、異體移植細(xì)胞是抗原，其進(jìn)入體內(nèi)后，巨噬細(xì)胞吞噬該抗原，可形成抗原MHC復(fù)合體,

再將抗原MHC復(fù)合體呈遞給輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞，故事件①中輔助性T細(xì)胞

和細(xì)胞毒性T細(xì)胞都需接受抗原MHC復(fù)合體的信息，B正確；

C、事件②中，輔助性T細(xì)胞在骨髓中大量增殖，在胸腺中成熟，而不是在胸腺中大量增殖,

輔助性T細(xì)胞能分泌白細(xì)胞介素-2等多種蛋白因子，這些蛋白因子可以加速B細(xì)胞和細(xì)胞

毒性T細(xì)胞的增殖分化，C錯(cuò)誤；

D、記憶細(xì)胞群可以在二次免疫的時(shí)候增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞群，但不具有殺滅和清除入侵病

原體的功能，D錯(cuò)誤。

故選B。

二、非選擇題

14.（2022?廣東?高考真題）迄今新型冠狀病毒仍在肆虐全球，我國(guó)始終堅(jiān)持“人民至上，生

命至上”的抗疫理念和動(dòng)態(tài)清零的防疫總方針。圖中a示免疫力正常的人感染新冠病毒后，

體內(nèi)病毒及免疫指標(biāo)的變化趨勢(shì)。

抗□野生型

體0德爾塔變異株

中

檢□奧密克戎變異株

和

測(cè)

指

病

標(biāo)

毒

能

力

全程接種全程接種+加強(qiáng)針

b

回答下列問(wèn)題：

（1）人體感染新冠病毒初期-----------------免疫尚未被激活，病毒在其體內(nèi)快速增殖（曲

線①、②上升部分）。曲線③、④上升趨勢(shì)一致，表明抗體的產(chǎn)生與T細(xì)胞數(shù)量的增加有一

定的相關(guān)性，其機(jī)理是o此外，T細(xì)胞在抗病毒感染過(guò)程中還參與

________________過(guò)程。

(2)準(zhǔn)確、快速判斷個(gè)體是否被病毒感染是實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零的前提。目前除了核酸檢測(cè)還可以

使用抗原檢測(cè)法，因其方便快捷可作為補(bǔ)充檢測(cè)手段，但抗原檢測(cè)的敏感性相對(duì)較低，據(jù)圖

a分析，抗原檢測(cè)在_______________時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行才可能得到陽(yáng)性結(jié)果，判斷的依據(jù)是此

階段。

(3)接種新冠病毒疫苗能大幅降低重癥和死亡風(fēng)險(xiǎn)。圖b顯示一些志愿受試者完成接種后，

體內(nèi)產(chǎn)生的抗體對(duì)各種新冠病毒毒株中和作用的情況。據(jù)圖分析，當(dāng)前能為個(gè)體提供更有效

保護(hù)作用的疫苗接種措施是。

【答案】(1)特異性T細(xì)胞接受刺激后會(huì)分泌淋巴因子，該物質(zhì)可促進(jìn)大部分的B細(xì)

胞分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞可以分泌抗體細(xì)胞免疫

(2)乙含有病毒抗原，且病毒抗原含量先增加后減少

(3)全程接種+加強(qiáng)針

【解析】

【分析】

體液免疫過(guò)程：抗原被抗原呈遞細(xì)胞處理呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞因

子作用于B細(xì)胞，使其增殖分化成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體作用于抗原。

(I)

分析圖a曲線可知，人體感染新冠病毒初期，曲線①②上升，說(shuō)明病毒在其體內(nèi)快速增殖，

但抗體還未產(chǎn)生，說(shuō)明此時(shí)特異性免疫尚未被激活。體液免疫中，大多數(shù)病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)

胞等的攝取和處理，暴露病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋

巴因子。少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞。B細(xì)胞受到刺激后，在淋巴因子的的作用下開始一系

列的增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，小部分分化成記憶細(xì)胞。故抗體的產(chǎn)生

與T細(xì)胞的數(shù)量的增加有一定相關(guān)性，即曲線③④上升趨勢(shì)?致。T細(xì)胞在抗病毒感染的過(guò)

程中還參與了細(xì)胞免疫過(guò)程。

(2)

分析圖a可知，在甲乙丙時(shí)間段內(nèi)，體內(nèi)都有病毒核酸，故核酸檢測(cè)準(zhǔn)確、快速判斷個(gè)體是

否被病毒感染。乙時(shí)間段內(nèi)含有病毒抗原，且病毒抗原含量先增加后減少，故抗原檢測(cè)在乙

時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行才可能得到陽(yáng)性結(jié)果

(3)

分析圖b可知，完成全程接種+加強(qiáng)針的志愿受試者體內(nèi)的抗體中和各種新冠病毒毒株的能

力均明顯高于全程接種的志愿受試者，故能為個(gè)體提供更有效保護(hù)作用的疫苗接種措施是全

程接種+加強(qiáng)針。

15.(2022.湖南.高考真題)當(dāng)內(nèi)外環(huán)境變化使體溫波動(dòng)時(shí)，皮膚及機(jī)體內(nèi)部的溫度感受器將

信息傳入體溫調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)產(chǎn)熱和散熱反應(yīng)，維持體溫相對(duì)穩(wěn)定?；卮鹣铝袉?wèn)題：

(1)炎熱環(huán)境下，機(jī)體通過(guò)體溫調(diào)節(jié)增加散熱。寫出皮膚增加散熱的兩種方式

(2)機(jī)體產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡時(shí)的溫度即體溫調(diào)定點(diǎn)，生理狀態(tài)下人體調(diào)定點(diǎn)為37℃。病原

體感染后，機(jī)體體溫升高并穩(wěn)定在38.5C時(shí)，與正常狀態(tài)相比，調(diào)定點(diǎn)(填“上移”“下

移''或"不變”)，機(jī)體產(chǎn)熱o

(3)若下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞損毀，機(jī)體體溫不能維持穩(wěn)定。己知藥物A作用于下丘腦體溫調(diào)

節(jié)中樞調(diào)控體溫。現(xiàn)獲得A的結(jié)構(gòu)類似物M,為探究M是否也具有解熱作用并通過(guò)影響下

丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫，將A、M分別用生理鹽水溶解后，用發(fā)熱家兔模型進(jìn)行了以

下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

分組處理方式結(jié)果

發(fā)熱家兔模型+生理鹽

甲發(fā)熱

水

乙發(fā)熱家兔模型+A溶液退熱

丙發(fā)熱家兔模型+M溶液退熱

①

丁發(fā)熱

②由甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

③由甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

【答案】(1)汗液的蒸發(fā)、皮膚中毛細(xì)血管舒張

⑵上移增加

(3)損毀下丘腦的發(fā)熱家兔模型+M溶液M與藥物A一樣也具有解熱作用M與藥物

A?樣具有解熱作用并通過(guò)影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫

【解析】

【分析】

1、體溫的恒定對(duì)于人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要，人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物

的氧化放能(尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多)，熱量的散出主要通過(guò)汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細(xì)

血管的散熱，其次還有呼氣、排尿和排便等。

2、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，人體體溫維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是產(chǎn)熱量和散熱量相等。體溫過(guò)

低或過(guò)高都會(huì)影響物質(zhì)代謝的正常進(jìn)行，使細(xì)胞、組織或器官發(fā)生功能紊亂，破壞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)

態(tài)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。

3、“探究M是否也具有解熱作用并通過(guò)影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫”要探究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題:

①探究M是否也具有解熱作用；②探究M是否通過(guò)影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫。

(1)

在炎熱的環(huán)境中時(shí)，皮膚中的熱覺感受器受到刺激后，將興奮傳遞至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,

通過(guò)中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚中的毛細(xì)血管舒張，皮膚血流量增多，同時(shí)也使汗液的分泌增多等,

從而增加散熱。

(2)

機(jī)體產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡時(shí)的溫度即體溫調(diào)定點(diǎn)，此時(shí)產(chǎn)熱量和散熱量相等，生理狀態(tài)下人

體調(diào)定點(diǎn)為37℃。病原體感染后，機(jī)體體溫升高并穩(wěn)定在38.5℃時(shí)?，與正常狀態(tài)相比，調(diào)

定點(diǎn)上移，但機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量仍然相等，因此，產(chǎn)熱量和散熱量均增加。

(3)

由表格中信息可知，甲組為空白對(duì)照，發(fā)熱家兔模型會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱的癥狀；乙組是加了等量用

生理鹽水溶解的A溶液，已知藥物A作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控體溫，因此發(fā)熱家兔

模型會(huì)退熱；內(nèi)組是加了等量生理鹽水溶解的M溶液，也出現(xiàn)退熱現(xiàn)象，說(shuō)明M與藥物A

一樣也具有解熱作用；丁組小鼠出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，由于要探究M通過(guò)影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中

樞調(diào)控體溫，實(shí)驗(yàn)需要遵循單■變量原則，與丙組相比，丁組的處理是①損毀下丘腦的發(fā)熱

家兔模型+M溶液，損毀了下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞后，M不能起到調(diào)控體溫的作用。②由甲、

乙、丙三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：M與藥物A一樣也具有解熱作用。③由甲、乙、丙、丁

四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：M與藥物A一樣具有解熱作用并通過(guò)影響下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞

調(diào)控體溫。

16.(2022.浙江?高考真題)坐骨神經(jīng)由多種神經(jīng)纖維組成，不同神經(jīng)纖維的興奮性和傳導(dǎo)速

率均有差異，多根神經(jīng)纖維同步興奮時(shí)，其動(dòng)作電位幅值(即大小變化幅度)可以疊加；單

根神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位存在“全或無(wú)”現(xiàn)象。

欲研究神經(jīng)的電生理特性，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路，分析和預(yù)測(cè)結(jié)果(說(shuō)明：生物信號(hào)采集儀能顯

示記錄電極處的電位變化，儀器使用方法不要求；實(shí)驗(yàn)中標(biāo)本需用任氏液浸潤(rùn))。

(1)實(shí)驗(yàn)思路：

①連接坐骨神經(jīng)與生物信號(hào)采集儀等(簡(jiǎn)圖如下，a、b為坐骨神經(jīng)上相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)點(diǎn))。

②刺激電極依次施加由弱到強(qiáng)的電刺激，顯示屏1上出現(xiàn)第一個(gè)動(dòng)作電位時(shí)的刺激強(qiáng)度即閾

刺激，記為Smin。

③,當(dāng)動(dòng)作電位幅值不再隨刺激增強(qiáng)而增大時(shí)，刺激強(qiáng)度即為最大刺激，記為

Smaxo

(2)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：

①當(dāng)刺激強(qiáng)度范圍為時(shí)，坐骨神經(jīng)中僅有部分神經(jīng)纖維發(fā)生興奮。

②實(shí)驗(yàn)中，每次施加電刺激的幾乎同時(shí)，在顯示屏上都會(huì)出現(xiàn)一次快速的電位變化，稱為偽

跡，其幅值與電刺激強(qiáng)度成正比，不影響動(dòng)作電位（見圖）。偽跡的幅值可以作為

的量化指標(biāo)；偽跡與動(dòng)作電位起點(diǎn)的時(shí)間差，可估測(cè)施加刺激到記錄點(diǎn)神經(jīng)纖維膜上

所需的時(shí)間。偽跡是電刺激通過(guò)傳導(dǎo)到記錄電極上而引發(fā)的。

③在單根神經(jīng)纖維上，動(dòng)作電位不會(huì)因傳導(dǎo)距離的增加而減小，即具有性。而上

述實(shí)驗(yàn)中a、b處的動(dòng)作電位有明顯差異（如圖），原因是不同神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位的

不同導(dǎo)致b處電位疊加量減小。

④以坐骨神經(jīng)和單根神經(jīng)纖維為材料，分別測(cè)得兩者的Smin和Smax。將坐標(biāo)系補(bǔ)充完整，并

用柱形圖表示兩者的Smin和Smax相對(duì)值。

材料種類

【答案】⑴在閾刺激的基礎(chǔ)上依次施加由弱到強(qiáng)的電刺激

（2）小于Smax且不小于Smin電刺激強(qiáng)度Naf通道開放任氏液不衰減傳導(dǎo)速

刺

激

強(qiáng)

度

相

率

對(duì)

值

【分析】

1、神經(jīng)干是多根神經(jīng)纖維組成的神經(jīng)纖維束，神經(jīng)干細(xì)胞的動(dòng)作電位是多個(gè)細(xì)胞電變化的

代數(shù)疊加。而每根神經(jīng)纖維的興奮性不同，引起它們興奮所需的閾強(qiáng)度不同，刺激強(qiáng)度較小

時(shí)興奮性高的神經(jīng)首先被興奮，隨著刺激強(qiáng)度的增大興奮性較低的神經(jīng)也逐漸被興奮，在一

定范圍內(nèi)改變刺激強(qiáng)度會(huì)改變被興奮的神經(jīng)根數(shù)，它們疊加到一起的動(dòng)作電位幅值就會(huì)改

變。

2、單根神經(jīng)纖維所產(chǎn)生的動(dòng)作電位，反映出“全或無(wú)”定律，即動(dòng)作電位不論以何種刺激方

式產(chǎn)生，但刺激必須達(dá)到一定的閾值方能出現(xiàn)；閾下刺激不能引起任何反應(yīng)——“無(wú)"，而閾

上刺激則不論強(qiáng)度如何，一律引起同樣的最大反應(yīng)——"全'

(1)

據(jù)題意可知，本實(shí)驗(yàn)要研究神經(jīng)的電生理特性，坐骨神經(jīng)由多種神經(jīng)纖維組成，在一定范圍

內(nèi)改變刺激強(qiáng)度會(huì)改變被興奮的神經(jīng)根數(shù)，它們疊加到一起的動(dòng)作電位幅值就會(huì)改變，因此

在閾刺激的基礎(chǔ)上依次施加由弱到強(qiáng)的電刺激，當(dāng)動(dòng)作電位幅值不再隨刺激增強(qiáng)而增大時(shí),

刺激強(qiáng)度即為最大刺激，記為Smax。

(2)

①是出現(xiàn)第一個(gè)動(dòng)作電位時(shí)的刺激強(qiáng)度即閾刺激，當(dāng)動(dòng)作電位幅值不再隨刺激增強(qiáng)而增大

時(shí)，刺激強(qiáng)度即為最大刺激，記為Smax,因此當(dāng)刺激強(qiáng)度范圍為小于Smax且不小于Smin時(shí),

坐骨神經(jīng)中僅有部分神經(jīng)纖維發(fā)生興奮。

②實(shí)驗(yàn)中，每次施加電刺激的幾乎同時(shí)，在顯示屏上都會(huì)出現(xiàn)一次快速的電位變化，稱為偽

跡，偽跡的幅值可以作為電刺激強(qiáng)度的量化指標(biāo)。受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜上鈉離子的通道

開放，會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作電位，偽跡與動(dòng)作電位起點(diǎn)的時(shí)間差，可估測(cè)施加刺激到記錄點(diǎn)神經(jīng)纖維

膜上鈉離子通道開放所需的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)中的標(biāo)本需要任氏液浸潤(rùn)，因此偽跡是電刺激通過(guò)任

氏液傳導(dǎo)到記錄電極上而引發(fā)的。

③在單根神經(jīng)纖維上，動(dòng)作電位不會(huì)因傳導(dǎo)距離的增加而減小，即具有不衰減性。不同神經(jīng)

纖維的興奮性和傳導(dǎo)速率均有差異，上述實(shí)驗(yàn)中a、b處的動(dòng)作電位有明顯差異，原因是不

同神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位的傳導(dǎo)速率不同導(dǎo)致b處電位疊加量減小。

④坐骨神經(jīng)是由多種神經(jīng)纖維組成，不同神經(jīng)纖維的興奮性和傳導(dǎo)速率均有差異，多根神經(jīng)

纖維同步興奮時(shí)，其動(dòng)作電位幅值(即大小變化幅度)可以疊加；單根神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位

存在“全或無(wú)”現(xiàn)象。因此坐骨神經(jīng)的Smin和Smax不同，單根神經(jīng)纖維的Smin和Smax相同，

即

刺

激

強(qiáng)

度

相

對(duì)

值

本題考查興奮傳導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題干中提取有效信息并結(jié)合這些信

息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,

做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

17.(2022?山東?高考真題)迷走神經(jīng)是與腦干相連的腦神經(jīng)，對(duì)胃腸的蠕動(dòng)和消化腺的分泌

活動(dòng)起促進(jìn)作用，還可通過(guò)一系列過(guò)程產(chǎn)生抗炎效應(yīng)，如圖所示。

號(hào)鷺乙酰膽堿

迷走神經(jīng)

炎癥

促進(jìn)鼻

VN受體促進(jìn)

抑制

V

消化液＜TNF-a>TNF-a

胃腺、腸腺腸巨噬細(xì)胞

分組處理TNF-a濃度

甲腹腔注射生理鹽水+

乙腹腔注射LPS++++

丙腹腔注射LPS+A處理++

注：“+”越多表示濃度越高

（1）迷走神經(jīng)中促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)的神經(jīng)屬于（填“交感神經(jīng)'’或"副交感神經(jīng)”）。交感神經(jīng)

和副交感神經(jīng)對(duì)同一器官的作用通常是相反的，其意義是o

（2）消化液中的鹽酸在促進(jìn)消化方面的作用有、、o（答出3種作用即可）

（3）研究人員對(duì)圖中抗炎過(guò)程進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及結(jié)果見表。通過(guò)腹腔注射脂多糖

（LPS）可使大鼠出現(xiàn)炎癥，檢測(cè)TNF-a濃度可評(píng)估炎癥程度。據(jù)圖分析，若丙組的A處

理僅在腸巨噬細(xì)胞內(nèi)起作用，推測(cè)A處理的3種可能的作用機(jī)制：；；。

【答案】（1）副交感神經(jīng)可以使機(jī)體對(duì)外界刺激作出更精確的反應(yīng)，使機(jī)體更好地適

應(yīng)環(huán)境的變化。

（2）使蛋白質(zhì)變性，有利于蛋白酶與之結(jié)合提供胃蛋白酶發(fā)揮催化作用的適宜pH刺

激小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素，促進(jìn)胰液分泌，進(jìn)而促進(jìn)消化

（3）A抑制TNF-a分泌過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體形成囊泡A抑制腸巨噬細(xì)胞中TNF-a

基因的轉(zhuǎn)錄A抑制腸巨噬細(xì)胞中TNF-a基因的翻譯

【解析】

【分析】

外周神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，它們都含有傳入神經(jīng)（感覺神經(jīng)）和傳出神經(jīng)（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)）。

傳出神經(jīng)又可分為支配軀體運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)（軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)）和支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)（內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神

經(jīng)），其中內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的活動(dòng)不受意識(shí)支配，稱為自主神經(jīng)系統(tǒng)。

（1）

當(dāng)人處于安靜狀態(tài)時(shí)，副交感神經(jīng)活動(dòng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，此時(shí)，心跳減慢，但胃腸的蠕動(dòng)和消化液

的分泌會(huì)加強(qiáng)，有利于食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收；自主神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神

經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成。它們的作用通常是相反的，可以使機(jī)體對(duì)外界刺激作出更精

確的反應(yīng)，使機(jī)體更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。

(2)

鹽酸在促進(jìn)消化方面可以有以下作用：使蛋白質(zhì)變性，有利于蛋白酶與之結(jié)合；提供胃蛋白

酶發(fā)揮催化作用的適宜pH；刺激小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素，促進(jìn)胰液分泌，進(jìn)而促進(jìn)消化。

(3)

結(jié)合圖示可知，內(nèi)組的TNF-a濃度低，炎癥程度低于乙組，TNF-a作為一種細(xì)胞因子，化

學(xué)成分是一種蛋白質(zhì)，僅考慮A在腸巨噬細(xì)胞內(nèi)起作用，可能的原因是A抑制TNF-a分泌

過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體形成囊泡，或A抑制腸巨噬細(xì)胞中TNF-a基因的轉(zhuǎn)錄，或A抑制

腸巨噬細(xì)胞中TNF-a基因的翻譯。

18.(2022年6月?浙江?高考真題)為研究物質(zhì)X對(duì)高血糖癥狀的緩解作用，根據(jù)提供的實(shí)

驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行分析與討論。

實(shí)驗(yàn)材料?：適齡、血糖正常的健康雄性小鼠若干只，藥物S(用生理鹽水配制)，物質(zhì)X(用

生理鹽水配制)，生理鹽水等。(要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)中涉及的劑量不作具體要求。小鼠血糖

值＞ll.lmmol/L,定為高血糖模型小鼠。飼養(yǎng)條件適宜)

回答下列問(wèn)題：

(1)完善實(shí)驗(yàn)思路：

①適應(yīng)性飼養(yǎng)：選取小鼠若干只，隨機(jī)均分成甲、乙、丙3組。正常飼養(yǎng)數(shù)天，每天測(cè)量小

鼠的血糖，計(jì)算平均值。

②藥物S處理：

甲組：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理鹽水

乙組：每天每只小鼠腹腔注射一定量藥物S

丙組：___________

連續(xù)處理數(shù)天，每天測(cè)量小鼠的血糖，計(jì)算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。

③物質(zhì)X處理：

甲組：___________

乙組：每天每只小鼠灌胃一定量生理鹽水

丙組：___________

連續(xù)處理若干天，每天測(cè)量小鼠的血糖，計(jì)算平均值。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

設(shè)計(jì)一張表格，并將實(shí)驗(yàn)各階段的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中。

(3)分析與討論：

已知藥物S的給藥途徑有腹腔注射和灌胃等，藥物S的濃度和給藥途徑都會(huì)影響高血糖模

型小鼠的建模。若要研究使用藥物S快速建成高血糖模型小鼠，則可通過(guò),以

確定快速建模所需藥物s的適宜濃度和給藥途徑的組合。

【答案】(1)每天每只小鼠腹腔注射一定量藥物S每天每只小鼠灌胃一定量生理鹽

水每天每只小鼠灌胃一定量物質(zhì)X

(2)

實(shí)驗(yàn)階段

組別

適應(yīng)性飼養(yǎng)藥物S處理物質(zhì)X處理

甲組正常正常正常

乙組正常逐漸升高至〉11.1mmol/L>11.1mmol/L

丙組正常逐漸升高至>11.1mmol/L逐漸下降，但高于正常水平

(3)設(shè)置一系列濃度梯度的藥物S,每個(gè)濃度進(jìn)行不同的給藥途徑，比較不同組合建模成功所

需的時(shí)間

【解析】

【分析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的、單一變量原則和對(duì)照性原則，該實(shí)驗(yàn)的自變量為物質(zhì)X,因變量為血糖值,

甲組為空白對(duì)照組，乙組為模型對(duì)照組、丙組為實(shí)驗(yàn)組。

(1)

適應(yīng)性飼養(yǎng)使小鼠適應(yīng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，正常飼養(yǎng)小鼠數(shù)天，甲乙丙三組的血糖值正常。藥物S

處理時(shí)甲組：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理鹽水，則甲組作為對(duì)照組。該實(shí)驗(yàn)的目的是

研究物質(zhì)X對(duì)高血糖癥狀的緩解作用，需要藥物處理乙組和丙組使小鼠出現(xiàn)高血糖癥狀，

因此藥物S處理時(shí)乙組和內(nèi)組：每天每只小鼠腹腔注射-定量藥物S。在物質(zhì)X處理時(shí)乙

組作為對(duì)照組，丙組作為實(shí)驗(yàn)組，一組給物質(zhì)X,一組沒有物質(zhì)X,以探究物質(zhì)X對(duì)高血

糖癥狀的緩解作用。物質(zhì)X處理時(shí)，遵循實(shí)驗(yàn)單一變量，乙組給藥途徑是灌胃，則甲組作

為空白對(duì)照，甲組每天每只小鼠灌胃一定量生理鹽水；乙組：每天每只小鼠灌胃一定量生理

鹽水；丙組：每天每只小鼠灌胃一定量物質(zhì)X。

(2)

該實(shí)驗(yàn)將小鼠分為甲、乙、丙3組，進(jìn)行三個(gè)階段實(shí)驗(yàn)，即適應(yīng)性飼養(yǎng)階段、藥物S處理、

物質(zhì)X處理，記錄血糖值變化。正常飼養(yǎng)數(shù)天，甲乙丙三組的血糖值正常。甲組作為對(duì)照

組，均是生理鹽水處理，因此甲組在藥物S處理和物質(zhì)X處理時(shí)所測(cè)得的血糖值正常；小

鼠血糖值定為高血糖模型小鼠，藥物S處理階段，乙組小鼠腹腔注射一定量

藥物S,會(huì)使血糖升高，逐漸升高至物質(zhì)X處理階段乙組小鼠灌胃一定量生

理鹽水，不會(huì)緩解高血糖癥狀，血糖值依然＞ll.lmmol/L；藥物S處理階段，丙組小鼠腹腔

注射一定量藥物S,會(huì)使血糖升高，逐漸升高至＞lI.lmmol/L；如果物質(zhì)X對(duì)高血糖癥狀的

緩解作用，則物質(zhì)X處理階段丙組小鼠在血糖值逐漸下降，但高于正常水平。實(shí)驗(yàn)各階段

的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

實(shí)驗(yàn)各階段的小鼠血糖值變化

實(shí)驗(yàn)階段

組別

適應(yīng)性飼養(yǎng)藥物S處理物質(zhì)X處理

甲組正常正常正常

乙組正常逐漸升高至〉11.1mmol/L>11.1mmol/L

丙組正常逐漸升高至＞1逐漸下降，但高于正常水平

⑶

要使用藥物S快速建成高血糖模型小鼠，需要明確建模成功所需的時(shí)間快時(shí)的藥物S濃度,

同時(shí)也需要確定哪種給藥途徑建模成功所需的時(shí)間快，因此將具體的藥物s濃度和給藥途

徑組合起來(lái)以確定建模成功所需的時(shí)間，可通過(guò)設(shè)置一系列濃度梯度的藥物S,每個(gè)濃度進(jìn)

行不同的給藥途徑，比較不同組合建模成功所需的時(shí)間，以確定快速建模所需藥物S的適

宜濃度和給藥途徑的組合。

2021年高考真題

一、單選題

1.（2021年海南高考真題）腎病綜合征患者會(huì)隨尿丟失大量白蛋白，導(dǎo)致血漿白蛋白減少，

出現(xiàn)水腫。有的患者血漿中某些免疫球蛋白也會(huì)減少。下列有關(guān)敘述謂送的是（）

A.患者體內(nèi)的水分在血漿與組織液之間不能相互滲透

B.長(zhǎng)期丟失大量的蛋白質(zhì)可導(dǎo)致患者營(yíng)養(yǎng)不良

C.免疫球蛋白減少可導(dǎo)致患者免疫力低下

D.臨床上通過(guò)靜脈輸注適量的白蛋白可減輕水腫癥狀

【答案】A

【解析】

【分析】

組織水腫是由于組織液增多造成的，其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來(lái)。主要原因包括

以下幾個(gè)方面：（1）過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入

組織液使其濃度升高，吸水造成水腫：（2）毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回

流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成水腫：（3）組織細(xì)胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物

增加；（4）營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加,

導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象；（5）腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡，腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降,

引起水滯留，導(dǎo)致組織水腫。

【詳解】

A、水的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，因此患者體內(nèi)的水分在血漿與組織液之間可以相互滲透，A

錯(cuò)誤；

B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著，因此長(zhǎng)期丟失大量的蛋白質(zhì)可導(dǎo)致患者營(yíng)養(yǎng)不良，B

正確：

C、抗體屬于免疫球蛋白，可參與體液免疫，因此免疫球蛋白減少可導(dǎo)致患者免疫力低下，

C正確；

D、根據(jù)題干“腎病綜合征患者會(huì)隨尿丟失大量白蛋白，導(dǎo)致血漿白蛋白減少，出現(xiàn)水腫''可

知：臨床上通過(guò)靜脈輸注適量的白蛋白可減輕水腫癥狀，D正確。

故選Ao

2.(2021遼寧高考真題)下圖表示人體過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生的基本過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

()

A.圖中包含細(xì)胞免疫過(guò)程和體液免疫過(guò)程

B.細(xì)胞①和細(xì)胞②分別在骨髓和胸腺中成熟

C.細(xì)胞③和細(xì)胞④分別指漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

D.用藥物抑制致敏細(xì)胞釋放生物活性介質(zhì)可緩解過(guò)敏癥狀

【答案】D

【解析】

【分析】

據(jù)圖分析，細(xì)胞①是T細(xì)胞，細(xì)胞②是B細(xì)胞，細(xì)胞③是記憶B細(xì)胞，細(xì)胞④是漿細(xì)胞。

【詳解】

A、根據(jù)圖中分泌的抗體可知，過(guò)敏反應(yīng)參與的是體液免疫，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞①是T細(xì)胞，在胸腺中成熟，細(xì)胞②是B細(xì)胞，在骨髓中發(fā)育成熟，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞③和細(xì)胞④分別是B細(xì)胞分化出的記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、由圖可知，致敏細(xì)胞釋放生物活性介質(zhì)導(dǎo)致過(guò)敏癥狀，則用藥物抑制致敏細(xì)胞釋放生物

活性介質(zhì)可緩解過(guò)敏癥狀，D正確。

故選D。

3.（2021年江蘇高考真題）在脊髓中央灰質(zhì)區(qū)，神經(jīng)元a、b、c通過(guò)兩個(gè)突觸傳遞信息;

如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（

神經(jīng)兀b神經(jīng)元c

\神經(jīng)元a1

脊髓

央灰

A.a興奮則會(huì)引起人的興奮

B.b興奮使c內(nèi)Na+快速外流產(chǎn)生動(dòng)作電位

C.a和b釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性

D.失去腦的調(diào)控作用，脊髓反射活動(dòng)無(wú)法完成

【答案】C

【解析】

【分析】

靜息時(shí)，神經(jīng)纖維的膜電位為外正內(nèi)負(fù)，興奮時(shí)，興奮部位的膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。神經(jīng)

遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。突觸結(jié)構(gòu)處興奮的傳遞方向是單向的。

【詳解】

A、a興奮可能會(huì)使突觸前膜釋放興奮性或者抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)，則會(huì)引起的人興奮或者抑

制，A錯(cuò)誤；

B、產(chǎn)生動(dòng)作電位的原因是Na*內(nèi)流，B錯(cuò)誤；

C、神經(jīng)元b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)c,神經(jīng)a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)b,改變突

觸后膜的離子通透性，即a和b釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性，C正確；

D、一些簡(jiǎn)單脊髓反射活動(dòng)，例如：膝跳反射，不需要大腦皮層的參與，所以失去腦的調(diào)控

作用，脊髓反射活動(dòng)依然能完成，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查興奮在突觸處的傳遞的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)

確答題。

4.（2021湖南高考真題）研究人員利用電壓鉗技術(shù)改變槍烏賊神經(jīng)纖維膜電位，記錄離子

進(jìn)出細(xì)胞引發(fā)的膜電流變化，結(jié)果如圖所示，圖a為對(duì)照組，圖b和圖c分別為通道阻斷劑

TTX、TEA處理組。下列敘述正確的是（）

+

0

-1

12345

時(shí)間(ms)時(shí)間(ms)

圖a

圖b

0

-1

0123