滬教版（2024年新教材）九年級上冊化學期末復習：第4~6章+期末共4套學情評估測試卷匯編（含答案）

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\o"科粵版（2024）"滬教版（2024年新教材）九年級上冊化學期末復習：第4~6章+期末共4套學情評估測試卷匯編第4章認識化學反應學情評估測試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12N－14O－16Si—28Mn－55一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每小題3分，共39分)1．[2024南京]下列圖標中表示禁止煙火的是()2．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是()A．a(chǎn)g水受熱形成ag水蒸氣B．木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量小于原木材的質(zhì)量C．濕衣服晾干后，質(zhì)量變小D．10g食鹽溶于70g水中得到80g食鹽水3．NH4ClO4(高氯酸銨)可用作火箭推進劑，當它發(fā)生分解反應時，不能生成的物質(zhì)是()A．CO B．Cl2 C．O2 D．N24．[2024沈陽模擬]野炊時，小陽發(fā)現(xiàn)火焰很小，他將木柴架空一些后，火焰變大，架空的目的是()A．降低木柴的著火點 B．升高木柴的溫度C．便于更直觀地觀察火焰 D．增大木柴與空氣的接觸面積5．為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來吸收工廠煙氣中的SO2，反應的化學方程式為2Na2S＋5SO2＋2H2O4X＋3S↓，則X的化學式為A．Na2SO3 B．NaHSO4 C．NaHSO3 D．Na2SO46．“火”使用得當是人類的朋友，使用不當是人類的敵人。下列關(guān)于“火”的說法中，正確的是()A．若室內(nèi)起火，應立即打開所有門窗B．油庫、面粉加工廠應嚴禁煙火C．用水滅火的主要原理是降低可燃物的著火點D．高層樓房著火時，立即乘坐電梯逃離7．[2024南寧月考]化學方程式是重要的化學用語。下列化學方程式書寫正確的是()A．2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋B．P＋O2P2OC．4Fe＋3O2點燃2FeD．C＋O2點燃8．下列關(guān)于2C＋O2點燃2CO的說法中A．表示碳加氧氣等于一氧化碳B．該反應中，分子、原子的種類均發(fā)生了改變C．參加反應的碳與氧氣的質(zhì)量比為3∶8D．參加反應的氧氣與生成的一氧化碳的分子個數(shù)比為1∶29．[2023泰州改編]氯氣和氨氣發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是()A．乙中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大B．反應前后分子、原子的數(shù)目均沒有改變C．參加反應的甲、乙的分子個數(shù)比為1∶1D．該反應的化學方程式為3Cl2＋2NH3一定條件6HCl10．[2024天津三模]硅是良好的半導體材料。廣泛用于手機、電腦芯片的制作。以下是生產(chǎn)單質(zhì)硅的反應之一：SiO2＋2C高溫Si＋2CO↑A．反應前后各元素的化合價均無變化B．參加反應的二氧化硅與碳的質(zhì)量比為5∶1C．反應前后硅元素的質(zhì)量沒有發(fā)生改變D．反應后固體質(zhì)量減輕，不遵循質(zhì)量守恒定律11．[2024南通模擬]利用如圖裝置進行燃燒條件的探究(已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃)。試管①③中充滿氧氣，試管②中充滿氮氣，升溫至40℃，下列說法不正確的是()A．只有試管①中的白磷燃燒B．由①②可驗證燃燒需要氧氣C．由②③可驗證紅磷的著火點高于白磷D．該實驗中氣球起緩沖試管內(nèi)壓強等作用12．[2023無錫]檸檬酸(C6H8O7)能與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳。向4份等質(zhì)量、等濃度的檸檬酸溶液中分別加入一定質(zhì)量的碳酸氫鈉，充分反應，4次實驗的數(shù)據(jù)記錄如下表。實驗序號①②③④檸檬酸的質(zhì)量/g0．960．960．960．96加入碳酸氫鈉的質(zhì)量/g0．42m1m2m3二氧化碳的體積/mL(標準狀況下)112224336336實驗④中參加反應的碳酸氫鈉的質(zhì)量為()A．0．84g B．1．26g C．1．68g D．2．10g13．[2023鹽城一模]某化學反應在密閉容器中進行，各物質(zhì)的分子數(shù)目、質(zhì)量隨時間變化情況如圖1、圖2所示。下列說法錯誤的是()A．Z一定屬于化合物B．參加反應的X與Y的質(zhì)量比為3∶14C．反應前后分子總數(shù)不變D．Y與Z的相對分子質(zhì)量之比為28∶17二、非選擇題(共61分)14．(12分)我國某些地區(qū)冬季常用煤爐生火取暖，試用所學知識分析下列做法或現(xiàn)象。(1)常用的煤被加工成多孔形狀的“蜂窩煤”：。(2)生煤爐時，需先引燃木材：。(3)用扇子扇爐火，越扇越旺：。(4)燃煤時要開窗保持室內(nèi)有良好的通風：。15．(15分)中國古代化學歷史悠久、成就卓越，其中很多方面都包含著化學知識。(1)烙畫是通過控制烙鐵的溫度在木質(zhì)材料、宣紙、絲絹上燙出黑、焦、褐等不同顏色而作的畫。烙畫創(chuàng)作時，木質(zhì)材料沒有燃燒，原因是。(2)《天工開物》記載“凡鋼鐵煉法……火力到時……取出加錘?！币鉃樵诟邷貤l件下，生鐵中的碳和氧氣反應生成二氧化碳，從而使生鐵煉成鋼，反應的化學方程式為。(3)“打鐵花”表演是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。其主要原理是熔化的鐵水在空氣中燃燒，反應的化學方程式為。(4)四大發(fā)明包括指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥?；钭钟∷⒌哪z泥中含有CaO，加水發(fā)生化合反應生成氫氧化鈣的化學方程式為。(5)泰州“梅蘭春”酒的釀造過程如圖所示，葡萄糖(C6H12O6)轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)和二氧化碳的化學方程式為。16．(8分)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，凝聚了不少科學家的心血。(1)質(zhì)量守恒定律的驗證。小明同學設(shè)計如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。①上述實驗能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是，請從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律：。②圖中的其他實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律的理由是(舉一例即可)。(2)質(zhì)量守恒定律的應用。將蔗糖隔絕空氣加熱只得到黑色的炭和水，由此可知蔗糖中含有的元素是(填元素符號)。17．(18分)[2023淮安月考改編]關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學習。【任務一】認識燃燒(1)酒精(主要成分為C2H5OH)、煤(含硫)、天然氣(主要成分為CH4)是生活中常見的燃料，下列不屬于三種燃料燃燒共有的現(xiàn)象是(填字母)。A．發(fā)光 B．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C．放熱 D．產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體(2)寫出酒精完全燃燒的化學方程式：?！救蝿斩刻骄咳紵臈l件及質(zhì)量變化(3)該小組同學按下列實驗步驟開展探究。步驟1：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱量裝置總質(zhì)量為m1g。步驟2：將錐形瓶浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟3：取出裝置，恢復至室溫并擦干錐形瓶；打開止水夾K1和K2，從K1處緩慢通入約50mL氧氣，再關(guān)閉K1和K2，稱量裝置總質(zhì)量為m2g。步驟4：將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟5：取出裝置，恢復至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為m3g。①通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是。②通過上述實驗，能證明燃燒反應也遵守質(zhì)量守恒定律的實驗證據(jù)是。【任務三】調(diào)控燃燒(4)戴維發(fā)明了一種安全燈，采用一種網(wǎng)眼很小的普通金屬網(wǎng)罩住火焰，使得金屬網(wǎng)外的溫度不會明顯升高，這種燈在礦井里點燃不會引起可燃性氣體的爆炸。請結(jié)合燃燒條件分析，可燃性氣體不會爆炸的原因是?！救蝿账摹空{(diào)控化學反應(5)與燃燒一樣，化學反應需要在一定條件下進行。因此，控制反應條件可以促進或抑制化學反應，使之滿足人們的需要。請你舉一個生活中(除燃燒之外)控制化學反應速率的具體實例：。18．(8分)[2024廈門模擬]興趣小組同學為回收高錳酸鉀制取氧氣后的二氧化錳，對高錳酸鉀制取氧氣開展定量研究。某次實驗測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請計算：(1)該反應生成氧氣的質(zhì)量。(2)反應后剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

參考答案一、選擇題答案速查123456ABADCB7．A點撥：B項中化學方程式缺少反應條件，且沒有配平，正確的化學方程式應為4P＋5O2點燃2P2O5；C項中鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為3Fe＋2O2點燃Fe3O4；D項中反應物中氧氣是氣體，生成物二氧化碳后面不需要標注“↑”，正確的化學方程式應為C＋8．D9．D點撥：由微觀反應示意圖可知，該反應是由氯氣和氨氣反應生成氯化氫和氮氣，反應的化學方程式為3Cl2＋2NH3一定條件6HCl＋N2，D正確；由分子結(jié)構(gòu)模型圖可知，乙的化學式為NH3，NH3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最大，A錯誤；由化學方程式可知，該反應前后分子的數(shù)目發(fā)生了改變，B錯誤；由化學方程式可知，參加反應的甲、乙的分子個數(shù)比為3∶2，10．C點撥：該反應中，碳元素的化合價由0價變?yōu)椋?價，硅元素的化合價由＋4價變?yōu)?價，化合價發(fā)生了改變，A錯誤；參加反應的二氧化硅與碳的質(zhì)量比為(28＋16×2)∶(12×2)＝5∶2，B錯誤；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后硅元素的質(zhì)量不變，C正確；任何化學反應均遵循質(zhì)量守恒定律，D錯誤。11．C點撥：試管②③中的白磷和紅磷都不燃燒，無法由試管②③驗證紅磷的著火點高于白磷，C不正確。12．B點撥：①中檸檬酸的質(zhì)量為0．96g，加入碳酸氫鈉的質(zhì)量為0．42g，產(chǎn)生二氧化碳的體積為112mL，②中檸檬酸的質(zhì)量為0．96g，加入碳酸氫鈉的質(zhì)量為m1g，產(chǎn)生二氧化碳的體積為224mL，是①中產(chǎn)生二氧化碳的體積的2倍，此時m1＝0．42g×2＝0．84g；③中檸檬酸的質(zhì)量為0．96g，加入碳酸氫鈉的質(zhì)量為m2g，產(chǎn)生二氧化碳的體積為336mL，此時m2＝0．42g×3＝1．26g；④中檸檬酸的質(zhì)量為0．96g，加入碳酸氫鈉的質(zhì)量為m3g，產(chǎn)生二氧化碳的體積為336mL，說明加入碳酸氫鈉的質(zhì)量為m2g時，檸檬酸已經(jīng)反應完全，所以實驗④中參加反應的碳酸氫鈉的質(zhì)量也為1．26g。故選B。13．C點撥：由圖1可知，X和Y是反應物，Z是生成物，由分子數(shù)目的變化情況可知，該反應的化學方程式可表示為3X＋Y2Z。由圖2可知，參加反應的Y的質(zhì)量為72g－44g＝28g，生成Z的質(zhì)量為34g，由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的X的質(zhì)量為34g－28g＝6g。由該反應的化學方程式可知，該反應屬于化合反應，因此生成物Z一定屬于化合物，A正確；參加反應的X與Y的質(zhì)量比為6g∶28g＝3∶14，B正確；由該反應的化學方程式可知，反應前后分子總數(shù)發(fā)生了改變，C錯誤；設(shè)Y、Z的相對分子質(zhì)量分別為m、n，由化學方程式可知，m2n＝28g34g，則m二、非選擇題14．(1)增大與氧氣的接觸面積(2)木材的著火點較低，易于燃燒，燃燒放出熱量，煤吸收熱量后溫度升高，當溫度達到煤的著火點時，煤就燃燒起來(3)空氣流通使氧氣供給更充分，促進煤的燃燒(4)增加室內(nèi)氧氣的量，促進煤充分燃燒，防止生成一氧化碳15．(1)溫度未達到木質(zhì)材料的著火點(2)C＋O2高溫(3)3Fe＋2O2點燃Fe(4)CaO＋H2OCa(OH)(5)C6H12O62C2H5OH＋2CO2↑16．(1)①實驗乙；化學反應前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變②實驗甲中沒有發(fā)生化學反應(或?qū)嶒灡麤]有在密閉裝置中進行反應)(2)C、H、O17．(1)B(2)C2H5OH＋3O2點燃2CO2＋(3)①步驟2中白磷不燃燒，步驟4中白磷燃燒②m2＝m3(4)溫度不能達到可燃性氣體的著火點(5)把食物放入冰箱(合理即可)18．解：(1)反應生成氧氣的質(zhì)量為3.32g－3.00g＝0.32g。(2)設(shè)反應后剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為x。2KMnO4△K2MnO4＋MnO2＋ 87 32 x 0.32g8732＝x0．32gx＝反應后剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為0．87g3．答：(1)該反應生成氧氣的質(zhì)量為0．32g；(2)反應后剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為29％。第5章奇妙的二氧化碳學情評估測試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12O－16Cl－35．5Ca－40一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每小題3分，共39分)1．[2024高郵模擬]“低碳生活”是一種生活方式，也是一份社會責任。下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A．外出隨手關(guān)燈 B．減少使用塑料袋C．騎自行車出行 D．多使用一次性筷子2．CO2是自然界中碳循環(huán)的重要物質(zhì)。下列過程會引起大氣中CO2含量上升的是()A．光合作用 B．化石燃料的大量燃燒C．局部地區(qū)的人工增雨 D．過多使用化肥和農(nóng)藥3．下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的說法中，不正確的是()A．一般情況下不燃燒，也不支持燃燒B．通常把固態(tài)二氧化碳稱為干冰，干冰能直接變?yōu)槎趸細怏wC．不能供給呼吸，因為二氧化碳有毒D．通常狀況下能溶于水4．[2023靖江月考]從化學學科觀念的視角，下列對碳循環(huán)和氧循環(huán)的認識錯誤的是()A．綠色植物的光合作用使自然界中的氧原子總數(shù)增加B．自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán)主要通過化學變化實現(xiàn)C．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對穩(wěn)定D．過度砍伐森林樹木會打破碳循環(huán)和氧循環(huán)5．物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。下列關(guān)于二氧化碳用途的說法正確的是()A．滅火——只利用了二氧化碳的化學性質(zhì)B．生產(chǎn)汽水——二氧化碳是酸C．氣體肥料——不能支持呼吸D．人工增雨——干冰升華吸熱6．實驗室制取二氧化碳的實驗中，下列做法可行的是()A．用鑷子夾取塊狀石灰石B．將鼻子湊到容器口聞酸液的氣味C．用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳D．把用剩的酸液倒回原瓶7．[2023常州期中]下列是制取二氧化碳的部分操作，其中正確的是()8．[2023揚州月考]下列關(guān)于二氧化碳的制備、檢驗、收集、性質(zhì)的說法中，不正確的是()A．實驗室制備二氧化碳的化學方程式是CaCO3＋2HClCaCl2＋CO2↑＋H2B．將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體是二氧化碳C．可用向上排空氣法收集二氧化碳D．增大壓強，二氧化碳在水中會溶解得更多，利用這一性質(zhì)生產(chǎn)汽水9．某興趣小組的同學在實驗課上完成了二氧化碳的實驗室制取及性質(zhì)驗證實驗(如圖所示)，下列分析正確的是()A．①中應先加入固體試劑，后加入液體試劑B．②中現(xiàn)象說明二氧化碳呈酸性C．可用稀硫酸代替稀鹽酸D．該實驗說明可以用紫色石蕊溶液檢驗二氧化碳10．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行以下實驗，下列分析錯誤的是()實驗①噴灑稀鹽酸②噴灑水③放入干燥CO2中④噴水后放入干燥CO2中花的顏色紅色紫色紫色紅色A．①說明酸溶液可以使石蕊變紅B．①④對比，說明④中產(chǎn)生了與稀鹽酸化學性質(zhì)相似的物質(zhì)C．②④對比，說明水在石蕊變色過程中不發(fā)揮任何作用D．②③④對比，說明二氧化碳能和水反應11．一瓶存放較長時間的石灰水，瓶內(nèi)壁附有一層白膜。下列有關(guān)說法錯誤的是()A．白膜都是氫氧化鈣 B．白膜的形成與二氧化碳有關(guān)C．白膜可用鹽酸除去 D．試劑使用后應及時蓋上瓶塞12．于謙的《石灰吟》中有詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！逼渲刑N含著石灰石分解的原理(如圖示中的①，圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，甲、乙中含有相同的金屬元素)。下列說法正確的是()A．甲的化學式為Ca(OH)2B．3個反應的基本反應類型相同C．“粉骨碎身渾不怕”蘊含的化學原理是反應③D．利用反應②可鑒別碳酸鈣和甲13．[2024河池二模]如圖1裝置是某化學實驗小組利用數(shù)字化實驗研究25℃時二氧化碳氣體的溶解性。先打開止水夾，向3個充滿二氧化碳的100mL燒瓶分別注入20mL、40mL、60mL蒸餾水，再關(guān)閉止水夾，振蕩前后壓強的變化如圖2所示。下列說法不正確的是()A．曲線①中ab段對應的操作是迅速注入蒸餾水B．曲線①中cd段對應的操作可能是進行振蕩C．曲線③對應的實驗是注入20mL蒸餾水D．實驗說明：該條件下1體積水最多能吸收1體積二氧化碳二、非選擇題(共61分)14．(12分)根據(jù)二氧化碳的相關(guān)知識回答下列問題。(1)根據(jù)如圖實驗中的現(xiàn)象可以得出二氧化碳具有的物理性質(zhì)是，具有的化學性質(zhì)是。(2)二氧化碳是植物進行的原料。(3)實驗室制備二氧化碳的試劑是。(4)檢驗二氧化碳的方法是。(5)將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是(用化學方程式表示)。15．(8分)“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩種食品保鮮技術(shù)，它們通過降低溫度和改變氣體成分，達到抑制儲藏物細胞呼吸的目的。(1)干冰可用于“溫控保鮮”，利用干冰的性質(zhì)是。(2)“氣調(diào)保鮮”中會使用CO2來抑制細菌。CO2進入細菌細胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)，該酸性物質(zhì)中碳元素的化合價為。(3)冰箱中常用如圖所示的膜分離技術(shù)實現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”。該過程屬于(填“物理變化”或“化學變化”)。分離后，通入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是(填“富氮空氣”或“富氧空氣”)。16．(15分)化學離不開實驗。(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為，其中二氧化錳的作用為。(2)用圖1中的(填字母)裝置既可收集CO2，也可收集O2。某同學設(shè)計圖2裝置制取CO2，可使反應停止的操作為。(3)若用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，則選用的發(fā)生裝置為(填字母)。(4)實驗室用含雜質(zhì)20％的石灰石制取二氧化碳。若要得到4．4g二氧化碳，需要該石灰石的質(zhì)量至少為多少？(雜質(zhì)不參與反應，寫出計算過程)17．(12分)某興趣小組的同學對二氧化碳的性質(zhì)進行探究?！緦嶒炋骄俊坑脤嶒炞C明碳酸型飲料(如汽水)中含有二氧化碳。興趣小組的同學用如圖所示的裝置進行實驗。打開汽水瓶蓋，立即塞上帶導管的橡膠塞，將導管的另一端伸入裝有試劑的試管中。甲、乙兩位同學分別用不同的試劑進行實驗。(1)甲同學在試管中加入少量澄清石灰水，觀察到試管內(nèi)，由此得到結(jié)論：該汽水中含有二氧化碳。(2)乙同學在試管中加入少量紫色石蕊溶液，觀察到試管內(nèi)，乙同學認為也能得到甲同學的結(jié)論?！驹u價反思】興趣小組的同學對甲、乙兩位同學的實驗方案進行評價。(1)丙同學認為甲同學的方案比較合理，其試管中發(fā)生反應的化學方程式為。(2)丁同學質(zhì)疑乙同學的方案不夠嚴密，認為也可能是該汽水中的檸檬酸隨氣體進入試管，使石蕊溶液變色。興趣小組的同學針對丁同學提出的質(zhì)疑進行了如下探究：①查閱資料：檸檬酸為無色晶體，易溶于水和酒精；常溫下穩(wěn)定，熔點為153℃，在熔化后、沸騰前分解，分解溫度約為175℃；檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸。②乙同學在自己實驗的基礎(chǔ)上，未增加任何試劑，接著進行了一步實驗操作，該操作是，可觀察到，該反應的化學方程式為，由此可以確定不是檸檬酸使石蕊溶液變色。18．(14分)[2024鹽城改編]我國向世界承諾：努力爭取2060年前實現(xiàn)“碳中和”——CO2排放量和轉(zhuǎn)化量相等，達到相對零排放，為人類社會可持續(xù)發(fā)展貢獻中國力量。Ⅰ．了解二氧化碳的排放(1)CO2排放量增加可能引發(fā)的后果有(填字母，下同)。A．冰川融化，海平面上升B．極端天氣頻發(fā)C．土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)D．影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性(2)空氣中的CO2主要來自。A．動植物的呼吸作用B．化石燃料的燃燒C．植物的光合作用Ⅱ．探究二氧化碳的轉(zhuǎn)化(3)CO2的吸收是其轉(zhuǎn)化的有效方法?，F(xiàn)有三種試劑：水、澄清石灰水和2％NaOH溶液，你認為最佳的CO2吸收劑是，設(shè)計實驗方案證明你的結(jié)論：。(4)一種實現(xiàn)二氧化碳轉(zhuǎn)化為重要原料二甲醚(C2H6O)的途徑如下：CO2甲醇二甲醚反應①是二氧化碳與一種常見單質(zhì)反應生成甲醇和水，該單質(zhì)為。Ⅲ．研制低碳行動方案(5)低碳行動涵蓋國際合作、國家工程和個人行為三個層面。請從“個人行為”層面策應“低碳行動”，寫出你的一個行動打算：。

參考答案一、選擇題答案速查12345678DBCADADB9．A點撥：添加試劑的順序為先固后液，A正確；②中二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅，不是二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅，因此不能說明二氧化碳呈酸性，B錯誤；稀硫酸與石灰石或大理石反應時會生成微溶物質(zhì)硫酸鈣，阻止反應進行，C錯誤；能使紫色石蕊溶液變紅的氣體很多，不能用紫色石蕊溶液檢驗二氧化碳，檢驗二氧化碳應該用澄清石灰水，D錯誤。10．C11．A12．D點撥：CaCO3在高溫條件下分解為CaO，故甲是CaO，A錯誤；反應①屬于分解反應，反應②是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，屬于化合反應，B錯誤；“粉骨碎身渾不怕”蘊含的化學原理是反應②，C錯誤；甲是氧化鈣，與水反應會放出大量的熱，而碳酸鈣難溶于水，溫度不變，D正確。13．D點撥：曲線①中ab段壓強迅速增大，是因為迅速注入的蒸餾水占據(jù)了一定體積的緣故，A正確；曲線①中cd段壓強明顯減小，可能是通過振蕩操作使二氧化碳與水充分接觸，所以使得壓強明顯減小，B正確；曲線③加入水后壓強上升最小，說明加入水的體積最小，為20mL，C正確；由圖可知，初始壓強小于終點壓強，說明該實驗條件下，1體積水中最多能吸收的二氧化碳的量小于1體積，D錯誤。二、非選擇題14．(1)密度比空氣大；既不能燃燒也不支持燃燒(2)光合作用(3)大理石(或石灰石)和稀鹽酸(4)將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則為二氧化碳(5)H2O＋CO2H2CO15．(1)易升華吸熱(2)＋4(3)物理變化；富氮空氣16．(1)2KClO3MnO2△2KCl＋(2)C；向上移動粗銅絲(3)A(4)解：設(shè)需要該石灰石的質(zhì)量至少為x。CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2100 44x×(1－20％) 4．4g10044＝x×(1－20%)4．4答：需要該石灰石的質(zhì)量至少為12．5g。17．【實驗探究】(1)澄清石灰水變渾濁(2)石蕊溶液變紅【評價反思】(1)Ca(OH)2＋CO2CaCO3↓＋H2(2)②將試管中的液體加熱至沸騰；溶液由紅色變?yōu)樽仙?；H2CO3△H2O＋18．(1)ABCD(2)AB(3)2％NaOH溶液；用三個相同的軟塑料瓶收集滿二氧化碳，分別注入等體積的水、澄清石灰水和2％NaOH溶液，蓋上瓶蓋，充分振蕩，若注入2％NaOH溶液的軟塑料瓶變癟程度最大，說明2％NaOH溶液吸收二氧化碳的效果最好(4)氫氣(5)出行乘坐公交車第6章金屬資源綜合利用學情評估測試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12O－16Ca－40Fe－56一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每小題3分，共39分)1．下列物質(zhì)不屬于合金的是()A．水銀 B．硬鋁 C．生鐵 D．青銅2．下列屬于金屬共性的是()A．銀白色 B．熔點高 C．導電性良好 D．硬度大3．[2023石家莊期末]下列化學反應屬于置換反應的是()A．CO＋CuO△Cu＋CO2 B．Cl2＋H2OC．CaO＋H2OCa(OH)2 D．3C＋2Fe2O3高溫4Fe4．[2024重慶期末]為了防止鋼鐵制品銹蝕，下列做法不恰當?shù)氖?)A．在鐵制品表面涂油B．在鐵制品表面噴涂油漆C．及時將使用后的鐵鍋用布擦干D．用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈5．[2023常州模擬]物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)不一致的是()A．銅的導電性好——作導線 B．銀的硬度小——作裝飾品C．鎢的熔點高——作燈絲 D．鎂有可燃性——作照明彈6．國產(chǎn)大型客機C919在制造過程中使用了鋁鋰合金、鈦合金、超高強度鋼等大量金屬材料。下列有關(guān)金屬材料的說法錯誤的是()A．合金中不一定只含金屬元素B．生活中純金屬的使用比合金更廣泛C．鈦合金的硬度比純鈦更大D．超高強度鋼屬于鐵合金7．[2024蘇州]下列有關(guān)金屬的說法正確的是()A．常溫下，所有金屬單質(zhì)均是固體B．工業(yè)煉鐵可用一氧化碳將鐵的氧化物還原成鐵C．鐵的銹蝕只與空氣中的氧氣有關(guān)D．廢舊鐵制用品應該直接填埋處理8．納米鐵粉在空氣中能自燃生成一種紅色氧化物(Fe2O3)。下列有關(guān)說法中，正確的是()A．納米鐵粉在空氣中自燃產(chǎn)物和鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同B．相同反應物在不同條件下發(fā)生的反應可能不同C．納米鐵粉與普通鐵絲化學性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成二者的原子不同D．反應物間的接觸面積大小不會影響反應能否發(fā)生9．根據(jù)以下“鐵釘生銹實驗”的設(shè)計，得出的結(jié)論不正確的是()A．對比甲、乙，說明鐵釘生銹一定要有氧氣參加B．對比乙、丙，說明鐵釘生銹一定要有氧氣參加C．對比甲、丙，說明鐵釘生銹一定要有水參加D．對比丙、丁，說明鐵釘在水面附近生銹的速率較快10．某同學繪制了含鐵元素的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(圖中“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應物、生成物及反應條件已略去)。下列說法正確的是()A．鐵絲能在空氣中劇烈燃燒實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①B．轉(zhuǎn)化②可通過Fe3O4與CO發(fā)生置換反應實現(xiàn)C．轉(zhuǎn)化③吸收熱量D．通過Fe與CuSO4溶液反應可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化④11．[2023海南模擬]實驗室用如圖所示裝置制取氫氣并測量生成氫氣的體積。下列有關(guān)說法中，正確的是()(第11題)A．儀器a的名稱為長頸漏斗B．燒瓶中的物質(zhì)一定是鋅與稀硫酸C．該裝置可控制制取氣體的快慢D．該收集方法為向上排空氣法12．如圖為實驗室模擬煉鐵的裝置，現(xiàn)將ag氧化鐵在高溫下與足量一氧化碳反應，實驗結(jié)束后測得裝置B中產(chǎn)生3．00g白色沉淀。下列說法正確的是()(第12題)A．硬質(zhì)玻璃管中固體由黑色變?yōu)榧t色B．實驗開始應該先打開彈簧夾①C．該實驗過程中共消耗0．84g一氧化碳D．a(chǎn)＝1．613．暖寶寶中有鐵粉等物質(zhì)，鐵遇氧氣溫度升高。小紅用壓強、氧氣濃度和溫度三種數(shù)字傳感器畫出暖寶寶原料遇空氣的數(shù)據(jù)變化圖像，如圖2所示。下列說法中，不正確的是()A．Ⅱ為壓強變化曲線B．Ⅲ為氧氣濃度變化曲線C．暖寶寶原料足量時，瓶內(nèi)壓強可降至零D．Ⅰ和Ⅱ開始增大是因為鐵發(fā)生氧化反應放熱二、非選擇題(共61分)14．(12分)[2024泉州模擬]“化”說金屬。(1)鋁及其合金常用作高壓電纜，主要利用了鋁優(yōu)良的。(2)以我省名稱命名的“福建號”是我國第3艘航母。鋼鐵是制造航母的主要材料，鋼與純鐵比，其硬度更(填“大”或“小”)。(3)黃銅(銅鋅合金)外觀酷似黃金，可用加熱法辨別真假黃金，依據(jù)的原理是(用化學方程式表示)。(4)《太清丹經(jīng)》中記載了制取“彩色金”的方法：將雄黃(As4S4)和錫粉(Sn)混合，“密固，入風爐吹之。令鍋同火色，寒之。開，黃色似金”。①“彩色金”中(填“含”或“不含”)金元素(Au)。②制取“彩色金”發(fā)生如下反應：As4S4＋2Sn△4As＋2X，X的化學式為，“密固”是指在密閉容器中進行反應，15．(15分)[2023連云港]鋼鐵是使用最多的金屬材料。生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金，其中生鐵的含碳量為2％～4．3％，鋼的含碳量為0．03％～2％。(1)從公元1世紀開始，鐵便成了一種最主要的金屬材料。①歷史上遺留下來的銅制品遠比鐵制品多。從物質(zhì)性質(zhì)的角度看，原因是。②下列鐵制品中，利用了金屬導熱性的是(填字母)。③下列關(guān)于鐵及鐵制品的說法中，正確的是(填字母)。A．鐵是地殼中含量最高的金屬元素B．沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢C．不銹鋼保溫杯可長時間盛放酸性飲品(2)工業(yè)上冶煉鋼鐵的主要工藝流程如下：①石灰石(主要成分為CaCO3)在高溫下可將鐵礦石中的SiO2轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣(CaSiO3)，同時生成一種氧化物，該反應的化學方程式為。②從物質(zhì)組成的角度分析，煉鋼爐中通入O2的目的是。(3)將1．0g某鐵合金在純氧中完全燃燒，得到0．11g二氧化碳。通過計算判斷該鐵合金屬于生鐵還是鋼(寫出計算過程)。16．(8分)控制變量是科學探究的重要方法之一。請結(jié)合下列實驗，回答相關(guān)問題：(1)A實驗中，觀察到薄銅片上的乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，可以說明燃燒條件之一是。(2)B實驗中，試管(填“①”或“②”)中的鐵釘會生銹。(3)C實驗中，試管②內(nèi)反應更劇烈，說明金屬與酸反應的快慢與有關(guān)，反應的化學方程式是。17．(12分)某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題：(1)步驟①中，金屬X是(填名稱)，該反應的化學方程式為。(2)步驟①、②中均包含的操作名稱為，該操作中需要使用玻璃棒，其作用是。(3)步驟2中，加入過量稀硫酸的目的是。(4)金屬銅的一種用途是。18．(14分)[2023濰坊三模]不銹鋼保溫杯因可以按要求定制，攜帶、使用方便，深受人們喜愛。興趣小組的同學對某品牌的不銹鋼(鍍鉻)保溫杯展開了項目化學習。(1)任務一：調(diào)查不銹鋼保溫杯鍍鉻的目的【查閱資料】資料1：鉻(Cr)是一種銀白色金屬，在空氣中能形成一層致密的氧化膜。資料2：鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液?！痉治鼋涣鳌坎讳P鋼的主要成分是，不銹鋼保溫杯鍍鉻的目的是。(2)任務二：驗證鉻是否能和酸性溶液反應【進行實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將鉻片用砂紙打磨后放入試管中，加入適量稀硫酸鉻能和稀硫酸反應【反思評價】①實驗前用砂紙打磨鉻片的目的是。②該實驗中有關(guān)反應的化學方程式為。(3)任務三：交流不銹鋼(鍍鉻)保溫杯的使用【小組交流】根據(jù)鉻的化學性質(zhì)，不銹鋼(鍍鉻)保溫杯在使用時應注意。(4)任務四：討論不銹鋼(鍍鉻)保溫杯的回收利用【小組討論】對廢棄的不銹鋼(鍍鉻)保溫杯進行回收再利用，其意義是。

參考答案一、選擇題答案速查1234567ACDDBBB8．B點撥：納米鐵粉在空氣中自燃生成氧化鐵，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，燃燒產(chǎn)物不同，A錯誤；納米鐵粉在空氣中自燃生成氧化鐵，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，說明相同反應物在不同條件下發(fā)生的反應可能不同，B正確；納米鐵粉與普通鐵絲都是由鐵原子構(gòu)成的，構(gòu)成二者的原子相同，C錯誤；納米鐵粉在空氣中能自燃生成氧化鐵，鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，說明反應物間的接觸面積大小是影響反應能否發(fā)生的因素之一，D錯誤。9．A點撥：甲和乙中的鐵釘都不能生銹，所以對比甲、乙，不能說明鐵釘生銹一定要有氧氣參加，A錯誤。10．D11．C點撥：儀器a的名稱是分液漏斗，A錯誤；燒瓶中的物質(zhì)不一定是鋅與稀硫酸，也可能是鋅與稀鹽酸，B錯誤；分液漏斗能控制滴加液體的速率，即可控制制取氣體的快慢，C正確；該收集方法為排水法，D錯誤。12．D點撥：一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳，實驗進行一段時間后，硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，A錯誤；實驗開始應該先打開彈簧夾②，通入一氧化碳，以排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，B錯誤；B中產(chǎn)生3．00g白色沉淀，即生成了3．00g碳酸鈣；由反應的化學方程式：Fe2O3＋3CO高溫2Fe＋3CO2，CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O，則CO～CaCO3，則參加反應的一氧化碳的質(zhì)量為3．00g×28100＝0．84g，實驗前要先通入一氧化碳，實驗結(jié)束后要繼續(xù)通入一氧化碳，則實驗過程中共消耗的一氧化碳大于0．84g，C錯誤；由C項中的兩個化學方程式可知：Fe2O3～3CaCO3，則a＝3．00g×160300＝1．613．C點撥：隨著暖寶寶中的鐵粉銹蝕，裝置內(nèi)的氧氣被消耗，所以三口瓶中的氧氣會被消耗，裝置內(nèi)的壓強會減小，由于氧氣約占空氣體積的五分之一，所以裝置內(nèi)的壓強不會減小太大，因此Ⅱ為壓強變化曲線，A正確；反應過程中氧氣被逐漸消耗，Ⅲ中數(shù)值逐漸降低，所以Ⅲ為氧氣濃度變化曲線，B正確；暖寶寶原料足量時，壓強也不能降至零，因為容器內(nèi)還有不能被消耗的氮氣、稀有氣體等，C錯誤；Ⅰ是溫度變化曲線、Ⅱ是壓強變化曲線，它們開始增大是因為鐵發(fā)生氧化反應放熱所致，D正確。二、非選擇題14．(1)導電性(2)大(3)2Cu＋O2△2CuO(4②SnS2；防止空氣中的物質(zhì)參加反應15．(1)①鐵的化學性質(zhì)比銅的活潑，容易被腐蝕②C③B(2)①CaCO3＋SiO2高溫CaSiO3＋CO2↑②(3)解：設(shè)反應消耗的碳的質(zhì)量為x。C＋O2點燃12 44x 0.11g1244＝x0．11gx＝該鐵合金的含碳量為0．03g1．生鐵的含碳量在2％～4．3％之間，故該鐵合金屬于生鐵。答：該鐵合金屬于生鐵。16．(1)溫度達到可燃物的著火點(2)①(3)酸的濃度；Fe＋2HClFeCl2＋H217．(1)鐵；Fe＋CuSO4FeSO4＋Cu(2)過濾；(3)完全除去銅中的鐵(4)作導線(合理即可)18．(1)鐵；鉻在空氣中能與氧氣反應形成一層致密的氧化膜，抗腐蝕性好(2)銀白色固體逐漸溶解，有無色氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變成藍色①除去金屬表面的氧化物和污物②Cr＋H2SO4CrSO4＋H2(3)不能盛放酸性飲料(4)節(jié)約金屬資源(合理即可)

\o"科粵版（2024）"滬教版（2024年新教材）九年級上冊化學期末學情評估測試卷可能用到的相對原子原量：H－1C－12N－14O－16Cl－35．5K－39一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每小題3分，共39分)1．下列變化中與其他變化有根本區(qū)別的是()A．食物腐敗 B．水結(jié)成冰 C．石蠟熔化 D．沙里淘金2．[2024揚州期末]大煮干絲屬于淮揚菜系的代表菜之一。干絲富含鈣，補充鈣元素可預防()A．骨質(zhì)疏松 B．甲狀腺疾病 C．侏儒癥 D．貧血病3．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是()A．空氣是一種寶貴的資源 B．空氣中含有稀有氣體C．空氣中的氧氣極易溶于水 D．空氣中氮氣的體積分數(shù)最大4．下列實驗操作正確的是()5．[2024營口模擬]硫酸鋇(BaSO4)被廣泛用于醫(yī)療機構(gòu)、核電站、工礦企業(yè)等需要核射防護的場所。已知Ba元素的化合價為＋2，則硫元素的化合價是()A．＋2 B．＋6 C．＋4 D．＋56．[2024南寧模擬]被稱為“快樂因子”的多巴胺(C8H11O2N)是大腦中含量最豐富的兒茶酚胺類神經(jīng)遞質(zhì)。下列關(guān)于多巴胺的說法正確的是()A．組成中含有1個氧分子B．碳、氧元素的質(zhì)量比為4∶1C．多巴胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成D．多巴胺由8個碳原子、11個氫原子、2個氧原子和1個氮原子構(gòu)成7．運用燃燒和滅火的知識是我們應該具備的基本科學素養(yǎng)。下列滅火措施錯誤的是()A．電線老化短路起火，用水澆滅B．房屋著火時，用高壓水槍噴水滅火C．圖書館著火，可用二氧化碳滅火器滅火D．酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒，用濕布蓋滅8．鈾235是核電站的主要燃料，濃縮鈾具有放射性，會危害人體健康。如圖是鈾元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是()A．鈾元素為非金屬元素B．鈾235原子的核電荷數(shù)為92C．鈾235原子的核外電子數(shù)為143D．鈾235原子的質(zhì)量為235g9．某化學反應的微觀過程如圖所示，下列說法正確的是()A．該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變B．物質(zhì)丙的化學式是NH3C．在該反應中，甲是單質(zhì)，乙和丙是化合物D．圖示反應屬于分解反應10．對于下列幾種化學符號：①N、②Na＋、③、④P2O5、⑤KClO3，有關(guān)說法正確的是()A．表示物質(zhì)組成的化學式有①④⑤B．表示陽離子的有②③C．④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子D．⑤中各元素的質(zhì)量比為1∶1∶311．[2023揚州期中改編]下列實驗方案能夠達到目的的是()A．鑒別：用水鑒別炭粉和二氧化錳粉末B．除雜：用活性炭除去水中的異味C．檢驗：用氫氧化鈉溶液檢驗二氧化碳氣體D．制備：實驗室用電解水制備氧氣12．[2023福建改編]分別加熱等質(zhì)量的兩種樣品，固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示。樣品1反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。分離出樣品1反應后的固體乙，與24．0g甲混合并加熱，固體質(zhì)量變化曲線與樣品1的相同。下列說法正確的是()物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g24．02．000反應后質(zhì)量/g02．0x1．9A．該反應是化合反應 B．x＝20．1C．該條件下丙和丁均為氣體 D．乙是催化劑13．現(xiàn)有質(zhì)量相等的X、Y、Z三種金屬，分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中，X不發(fā)生反應，Y、Z在生成物中均顯＋2價，Y、Z反應生成氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是()A．三種金屬中，X的化學性質(zhì)最活潑B．相對原子質(zhì)量：Y＞ZC．完全反應生成氫氣的質(zhì)量：Y＜ZD．Y與H2SO4反應的化學方程式為Y＋H2SO4YSO4＋H2二、非選擇題(共61分)14．(6分)人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。請回答：(1)圖1是自來水廠凈化水的主要步驟，下列說法不正確的是(填字母)。A．步驟①中可加入明礬作絮凝劑 B．X試劑可以是活性炭C．步驟②的作用是除去不溶性物質(zhì) D．凈化后的水為純凈物(2)圖2是電解水的實驗裝置示意圖。①通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后試管1和試管2中所收集氣體的質(zhì)量比為。②由此實驗可得出：水是由組成的。15．(6分)某化學小組用W形管進行可燃物燃燒條件的實驗探究，a、b兩處均放置等量的白磷。(已知：白磷的著火點為40℃)(1)觀察到a處白磷不燃燒，b處白磷燃燒，說明可燃物燃燒需要的條件是。(2)若想用此裝置探究可燃物燃燒需要氧氣，請補充實驗繼續(xù)探究：(簡要敘述實驗設(shè)計)。16．(20分)氧氣和二氧化碳是我們身邊常見的物質(zhì)，獲得氣體的方法有多種?！緦嶒炇抑迫《趸肌?1)實驗室制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，反應的化學方程式為。用D裝置可收集的一種氣體是。(2)在制取過程中，小林同學選用C裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終未熄滅。經(jīng)檢驗裝置氣密性良好，該瓶氣體沒有集滿的原因可能是：①；②?！旧钪蝎@得氧氣】目前，市面上比較常見的家用制氧機有“便攜式制氧機”和“分子篩制氧機”?！胺肿雍Y制氧機”利用加壓吸附技術(shù)將空氣中的氧氣與氮氣分離，濾除有害物質(zhì)，再通過降壓釋放出氧氣。(3)“便攜式制氧機”中的制氧試劑為過碳酸鈉固體和二氧化錳粉末，其反應原理有兩步：第一步：過碳酸鈉加水溶解后分