人民代表大會：國家權(quán)力機(jī)關(guān)說課稿 人教版

人民代表大會：國家權(quán)力機(jī)關(guān)說課稿人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人民代表大會：國家權(quán)力機(jī)關(guān)說課稿人教版教材分析本課《人民代表大會：國家權(quán)力機(jī)關(guān)說課稿》是人教版八年級下冊的《道德與法治》課程的一部分。本課內(nèi)容主要圍繞我國的人民代表大會制度展開，通過講解人民代表大會的性質(zhì)、地位、職權(quán)以及人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)，使學(xué)生了解我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識和公民意識。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生理解人民代表大會制度的內(nèi)涵，認(rèn)識人民代表大會在國家政治生活中的重要作用，了解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)人民代表大會制度的意識。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解人民代表大會制度的內(nèi)涵和地位，了解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解人民代表大會制度的優(yōu)越性和人大代表在國家政治生活中的作用。

教學(xué)過程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)。通過這五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握人民代表大會制度的相關(guān)知識。

教學(xué)資源主要包括教材、多媒體課件和教學(xué)視頻等。教學(xué)評價(jià)主要通過課堂提問、作業(yè)批改和測試等方式進(jìn)行。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)人民代表大會制度，使學(xué)生認(rèn)識和理解國家權(quán)力機(jī)關(guān)的性質(zhì)和職能，培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)人民代表大會制度的意識，提高學(xué)生的國家意識和公民意識。同時(shí)，通過分析和討論人大代表的職責(zé)和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會事務(wù)的熱情和責(zé)任感，提高學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解人民代表大會制度在我國政治生活中的重要作用，樹立正確的憲法觀念，增強(qiáng)維護(hù)國家法治統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）人民代表大會的性質(zhì)與地位：人民代表大會是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國家、維護(hù)社會秩序的各項(xiàng)權(quán)力。

（2）人民代表大會的職權(quán)：人民代表大會主要行使立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)和任免權(quán)。立法權(quán)體現(xiàn)在制定和修改憲法、法律、決議等；決定權(quán)體現(xiàn)在對國家重大問題的決定；監(jiān)督權(quán)體現(xiàn)在對憲法和法律實(shí)施情況的監(jiān)督；任免權(quán)體現(xiàn)在對國家工作人員的任命和免職。

（3）人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)：人大代表由人民選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力，肩負(fù)著憲法和法律賦予的神圣職責(zé)。人大代表的職責(zé)包括參加人民代表大會會議，審議和表決議案，提出意見和建議，與選民保持密切聯(lián)系，反映選民意愿和要求等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）人民代表大會制度的優(yōu)越性：人民代表大會制度是我國社會主義民主政治的最本質(zhì)特征，具有強(qiáng)大生命力和顯著優(yōu)越性。具體表現(xiàn)在：保障了人民當(dāng)家作主；動員了全體人民投身于社會主義建設(shè)；保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)；維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

（2）人大代表在國家政治生活中的作用：人大代表是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，在國家政治生活中具有重要的地位和作用。人大代表通過行使審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)等，參與國家事務(wù)的決策和管理，代表人民利益，維護(hù)人民權(quán)益。

（3）如何理解“人民是國家的主人”：這是我國憲法的核心原則，也是人民代表大會制度的基石。理解這一點(diǎn)，需要從我國的國家性質(zhì)、政權(quán)組織形式、國家機(jī)構(gòu)設(shè)置等方面進(jìn)行分析。

為突破以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）案例教學(xué)法：通過分析典型案例，使學(xué)生深刻理解人民代表大會制度的優(yōu)越性和人大代表的職責(zé)。

（2）討論教學(xué)法：組織學(xué)生就人民代表大會制度的相關(guān)問題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的思考能力和分析問題的能力。

（3）多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，形象生動地展示人民代表大會制度的特點(diǎn)和優(yōu)越性。

（4）實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬人民代表大會活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)人大代表的職責(zé)和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識和公民意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、課本、筆記本等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：與人民代表大會制度相關(guān)的視頻資料、新聞報(bào)道、政府官方文件、學(xué)術(shù)論文等。

4.教學(xué)手段：PPT演示、案例分析、小組討論、角色扮演、模擬人民代表大會活動等。

5.輔助材料：人大代表工作手冊、憲法解讀、人民代表大會制度宣傳資料等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：可利用的在線教學(xué)資源、相關(guān)網(wǎng)站、論壇、博客等。

7.教材教輔：教師用書、教學(xué)參考書、習(xí)題集、試卷等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人民代表大會：國家權(quán)力機(jī)關(guān)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要代表大家做決定的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人民代表大會的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人民代表大會的基本概念。人民代表大會是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國家、維護(hù)社會秩序的各項(xiàng)權(quán)力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了人民代表大會在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)人民代表大會制度和人大代表這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與人民代表大會相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示人民代表大會的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“人民代表大會在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人民代表大會的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對人民代表大會的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解人民代表大會制度的內(nèi)涵、地位和職權(quán)，掌握人民代表大會的基本概念和運(yùn)作機(jī)制。他們還能夠了解人大代表的產(chǎn)生方式和職責(zé)，以及人民代表大會在國家政治生活中的重要作用。

2.思維能力：通過案例分析、小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力將得到提升。他們將學(xué)會分析人民代表大會制度在實(shí)際中的應(yīng)用，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

3.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生將樹立正確的憲法觀念，增強(qiáng)尊重和維護(hù)人民代表大會制度的意識。他們將理解“人民是國家的主人”的原則，并培養(yǎng)參與社會事務(wù)的熱情和責(zé)任感。

4.實(shí)踐能力：通過模擬人民代表大會活動和實(shí)際問題討論，學(xué)生將提高自己的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們將學(xué)會如何與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

5.公民素養(yǎng)：學(xué)生將提高自己的公民素養(yǎng)，包括法治意識、公共參與意識和公民道德。他們將明白作為公民的責(zé)任和義務(wù)，并學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中行使自己的權(quán)利和履行義務(wù)。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和改進(jìn)的工作。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問引發(fā)學(xué)生的思考，感覺效果不錯(cuò)，學(xué)生們都很積極參與。但在新課講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于人民代表大會的概念理解起來有些困難，下次我需要更生動形象的舉例來幫助他們理解。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的積極性很高，但時(shí)間安排上有些緊張，導(dǎo)致部分小組的成果展示不夠充分。下次我需要更合理地規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間來分享他們的討論成果。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者的角色還需要進(jìn)一步改進(jìn)。我在提問和啟發(fā)學(xué)生思考方面做得還可以，但在引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題方面還有待提高。下次我需要更有效地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們找到問題的解決方案。板書設(shè)計(jì)①人民代表大會制度的基本概念：人民代表大會是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力。

②人民代表大會的職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)和任免權(quán)。

③人