任務(wù)二 種豬農(nóng)作物-花生種植（教學(xué)設(shè)計）浙教版勞動三年級下冊

任務(wù)二種豬農(nóng)作物--花生種植（教學(xué)設(shè)計）浙教版勞動三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：勞動課--種豬農(nóng)作物--花生種植

2.教學(xué)年級和班級：浙江省杭州市某小學(xué)三年級（2）班

3.授課時間：2022年5月10日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力、團(tuán)隊協(xié)作意識以及探究和創(chuàng)新精神，從而提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)。通過觀察、實踐、探究花生的種植過程，使學(xué)生掌握種植的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。在小組合作中，學(xué)會交流、分享和合作，增強團(tuán)隊協(xié)作意識。鼓勵學(xué)生思考問題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為三年級（2）班的學(xué)生，他們大多數(shù)生活在城市，對于農(nóng)作物種植的了解較少，更沒有實際的種植經(jīng)驗。學(xué)生在知識方面，對植物生長的基本條件有一定的了解，但對于花生的種植過程和方法認(rèn)識不足。在能力方面，學(xué)生動手操作的能力較強，但觀察和探究能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識較強，但部分學(xué)生存在依賴心理，習(xí)慣于等待他人指導(dǎo)。

針對學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容難度適中。通過觀察、實踐、探究花生的種植過程，使學(xué)生掌握種植的基本技巧，提高學(xué)生的動手實踐能力。在小組合作中，學(xué)生將學(xué)會交流、分享和合作，進(jìn)一步增強團(tuán)隊協(xié)作意識。同時，教師將引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題，提出解決方案，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神。

針對學(xué)生知識方面的不足，教師將在課堂上補充相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立起對花生種植的基本認(rèn)識。針對學(xué)生能力方面的問題，教師將設(shè)計一系列實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生親自動手操作，觀察和探究花生種植的過程，從而提高學(xué)生的觀察和探究能力。針對學(xué)生素質(zhì)方面的問題，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生獨立思考，自主解決問題，從而克服依賴心理。

在教學(xué)過程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣。部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)注意力不集中、積極性不高等現(xiàn)象。針對這些問題，教師將采用多種教學(xué)手段，如游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師還將加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師以講解的形式向?qū)W生傳授花生的種植知識，包括花生種植的基本條件、種植過程等。通過講解，使學(xué)生對花生種植有更深入的了解。

（2）討論法：在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生圍繞種植過程中遇到的問題進(jìn)行討論，共同尋找解決方案。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和解決問題的能力。

（3）實驗法：學(xué)生親自動手進(jìn)行花生種植實踐，觀察植物生長過程，從而掌握種植技巧。實驗法能夠提高學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示花生種植的相關(guān)圖片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地了解花生種植過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如問答、競賽等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）實地考察：組織學(xué)生參觀農(nóng)田，親身體驗花生種植過程，增強學(xué)生的實踐操作能力。

（4）教學(xué)工具：教師準(zhǔn)備種植工具、種子等實物，讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的實踐能力。

（5）在線互動平臺：教師利用在線互動平臺與學(xué)生進(jìn)行課堂互動，解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞花生種植課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解花生種植的基本條件、種植過程等知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解花生種植課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出花生種植課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解花生種植的基本條件、種植過程等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握花生種植技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗花生種植知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解花生種植知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握花生種植技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解花生種植知識點，掌握種植技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)花生種植課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與花生種植相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的花生種植知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生對花生種植的基本條件、種植過程等知識點有了深入理解，能夠清晰地描述花生的生長過程，了解種植花生的技術(shù)要求。

2.技能提升：學(xué)生在實踐中掌握了花生種植的技能，包括如何選擇合適的種植地點、如何處理土壤、如何播種和澆水等。學(xué)生通過親自動手操作，提高了自己的動手能力和實踐操作能力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在課堂上通過觀察、實踐、探究等方式，培養(yǎng)了觀察力和思考能力。他們學(xué)會了從不同的角度思考問題，提出解決問題的方案，提高了自己的創(chuàng)新思維能力。

4.團(tuán)隊合作：在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人共同完成任務(wù)。他們增強了團(tuán)隊合作意識，提高了溝通協(xié)作能力。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考、主動參與的好習(xí)慣。他們能夠按時完成作業(yè)，主動查找拓展資源，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對勞動課產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們感受到了種植帶來的樂趣，對農(nóng)業(yè)勞動有了更深刻的理解。他們學(xué)會了珍惜勞動成果，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：《花生種植技術(shù)與管理》、《花生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與前景》

視頻資源：《花生種植全程操作演示》、《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的新趨勢》

2.拓展要求

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生進(jìn)一步了解花生種植的相關(guān)知識，拓寬視野。

（2）學(xué)生可針對課后拓展內(nèi)容提出問題，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）學(xué)生可結(jié)合課后拓展內(nèi)容，對花生種植進(jìn)行更深入的探究，如研究花生種植的歷史、探討花生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等。

（4）學(xué)生可將課后拓展內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，觀察和了解身邊的農(nóng)業(yè)勞動，體驗種植的樂趣。

（5）學(xué)生可將所學(xué)知識與家人、朋友分享，增強團(tuán)隊合作意識，提高溝通協(xié)作能力。

（6）學(xué)生可通過撰寫心得體會、制作手抄報等形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.拓展評價

（1）學(xué)生完成課后拓展內(nèi)容的情況，包括閱讀材料、觀看視頻資源的數(shù)量和質(zhì)量。

（2）學(xué)生對課后拓展內(nèi)容的理解和掌握程度，如能否準(zhǔn)確描述花生種植的技術(shù)要求、能否分析花生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢等。

（3）學(xué)生在課后拓展過程中表現(xiàn)出的自主學(xué)習(xí)能力、觀察力、思考能力、創(chuàng)新思維能力等。

（4）學(xué)生在課后拓展過程中的團(tuán)隊合作意識、溝通協(xié)作能力、情感態(tài)度等。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)：將理論知識與實踐操作相結(jié)合，通過實地考察、動手實驗等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)花生種植，提高學(xué)生的實踐能力。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、分享、合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體設(shè)備、在線平臺等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，部分學(xué)生存在注意力不集中、積極性不高的問題，需要加強課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要更多樣化，避免單一的講授法，增加討論法、實驗法等，提高學(xué)生的參與度和主動性。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價上，需要更注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，而