運城護理職業(yè)學院2020版口腔醫(yī)學技術人才培養(yǎng)方案

運城護理職業(yè)學院

口腔醫(yī)學技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020版）

2020年6月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼………1

二、入學要求………………1

三、修業(yè)年限………………1

四、職業(yè)面向………………1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格…………………1

六、課程設置及要求………5

七、學周與學時安排………20

八、教學進程總體安排……24

九、實施保障………………26

十、畢業(yè)標準………………36

十一、附錄…………………36

十二、制定說明……………37

1

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：口腔醫(yī)學技術

專業(yè)代碼：620405

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學

歷。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)對應主要職

主要崗位或技職業(yè)技能等級證書、行業(yè)企

大類類行業(yè)業(yè)類別

術領域業(yè)標準和證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）

醫(yī)學技術口腔醫(yī)義齒加工、材

醫(yī)學10口腔工藝技師、主管技師

1010學技術料設備廠

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)1規(guī)0100格6

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)

展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德

和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持

續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向衛(wèi)生行業(yè)

1

的口腔科技師等職業(yè)群，能夠從事口腔科常見的各類修復體

的制作及現(xiàn)代義齒修復制作的高素質(zhì)實用型醫(yī)學專門人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.德育目標

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育引導大學生

確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中

華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，牢固樹立愛國主義

思想和全心全意為人民服務思想，自覺遵守法律法規(guī)和社會

道德規(guī)范，加強自身道德修養(yǎng)，具備良好的心理素質(zhì)和艱苦

奮斗、開拓進取的精神，促進大學生思想政治素質(zhì)、科學文

化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，積極引導大學

生中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義

的堅定信念。

2.素質(zhì)目標

(1)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在

習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義

核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重

生命、愛崗敬業(yè)，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任

感和社會參與意識。

(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、

2

工匠精神、創(chuàng)新思維。

(4)具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強

的集體意識和團隊合作精神，勇于奮斗、樂觀向上。

(5)具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的

職業(yè)精神；具有尊重病人、保護隱和，患者利益至上的服務

宗旨。

(6)具有健康的體魄心理和健全的人格，握基本運動知

識和1～2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及

良好的行為習慣。

(7)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術

特長或愛好。

3.知識目標

(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

(2)熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全

消防等知識。

(3)掌握口腔技師工作必需的基礎醫(yī)學基本知識、基本

理論和基本操作技能。

(4)掌握口腔技師工作必需的醫(yī)學基本知識、基本理論。

(5)掌握口腔醫(yī)學的基本知識、基本理論和臨床診療策

略。

3

(6)掌握各類修復體制作基本操作技能和技術。

(7)掌握基本口腔公共衛(wèi)生服務的基本知識。

(8)掌握口腔醫(yī)學相關的心理學、倫理學和健康教育知

識。

4.能力目標

(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的

能力。

(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

(3)能夠正確進行修復體的設計。

(4)具有口腔技師工作必需的醫(yī)學基本技能。

(5)具有口腔基本修復體制作操作技能。

(6)能夠從事活動義齒、固定義齒、種植體修復等各類

修復體的制作。

(7)能夠進行最基本的口腔預防宣教工作。

(8)能夠?qū)谇晃?、急、重癥病人進行初步處理和及時

轉(zhuǎn)診。

(9)能夠與醫(yī)師及同事進行有效溝通,實施人文關懷。

(10)能夠在修復體制作工作中應用相關的信息技術及

數(shù)字化技術。

(11)具有正確的修復思維模式,能用循證醫(yī)學的基本原

理分析、解決口腔臨床修復問題。

4

(12)具有一定的英語請說、聽、寫能力。

（13)具有自主學習和終身學習的能力。

六、課程設置及要求

本專業(yè)課程主要包括公共基礎課程、專業(yè)課程、實踐性

教學和活動課程四大部分。

（一）公共基礎課程

公共基礎課程必修課包括國防教育、軍事理論、毛澤東

思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)和法

律基礎、醫(yī)學人文素養(yǎng)、大學體育、大學英語、計算機、就

業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育、大學生心理健康教育、大學生安全教育、

形勢與政策，共計31學分，504學時，其中包括380理論學

時,124實踐學時；選修課共計10學分，160學時，其中包

括58理論學時，102實踐學時。

1.《軍事課》：2學分，在線課程32學時+軍事技能訓

練2周。以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌

握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全

意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促

進大學生綜合素質(zhì)的提高。

開設方式：第一學期開設，在線課程32學時+軍事技能

訓練2周。

考核方式：考查（注：軍事技能訓練期間，累積請假天

5

數(shù)≧總天數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不

合格，不授予學分）。

2.《大學生安全教育》：2學分，在線課程32學時+講

座、活動。本課程通過系統(tǒng)呈現(xiàn)大學生學習生活中的不安全

因子，真正把“我該怎么做”教授給同學們，從而提升同學

們安全意識，預防風險，指導化解危險，增強自我保護能力，

學會緊急事故的處理和救護。

開設方式：第一學期開設，在線課程32學時+講座、活

動。

考核方式：考查（注：活動和講座，累積不參加次數(shù)≧

總次數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合

格，不授予學分）。

3.《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》3學分，48學時（理論

42學時，實踐6學時），必修課。

本課程通過對學生進行社會主義核心價值觀、理想信

念、愛國主義、人生觀、價值觀、道德觀、法律基礎的教育，

幫助學生掌握馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，

提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、促進學生在思想

道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，做社會主義和核心價值觀的

踐行者。

開設方式：第一學期開設，2學時/周，12周；另外包

6

含24學時在線課程。

考核方式：考試。

4.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

4學分，64學時（理論56學時，實踐8學時），必修

課。

本課程的教學目的是對學生進行系統(tǒng)的馬克思主義中

國化理論教育，通過學習毛澤東思想和中國特色社會主義理

論體系的基本原理，正確認識我國社會主義初級階段的基本

國情和黨的路線方針政策，正確認識和分析中國特色社會主

義建設過程中出現(xiàn)的各種問題，幫助學生掌握和運用馬克思

主義基本原理分析和解決實際問題的能力，堅定在黨的領導

下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強投身到我國社

會主義現(xiàn)代化建設中的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。

開設方式：第二學期開設，4學時/周；另外包含8學時

在線課程。

考核方式：考試。

5.《勞動教育》：1學分，16學時，（理論8學時，實

踐8學時）必修課。

開設方式：第一學年開設；

考核方式：考查。

6.《計算機》2.5學分，42學時（理論2學時，實踐

40學時），必修課。

7

本課程是為高校非計算機專業(yè)學生開設的必修基礎課，

通過系統(tǒng)學習計算機基礎知識和應用方法，幫助學生掌握計

算機、網(wǎng)絡及其他相關信息技術的基本知識，提高學生信息

技術的素質(zhì)和水平，培養(yǎng)學生利用計算機解決問題的意識與

能力，為學生將來利用計算機知識與技術解決實際問題打下

基礎。同時隨著現(xiàn)代數(shù)字化口腔義齒高科技、高技術的引進，

計算機基礎也是每個口腔技師必須掌握的一門學科。

開設方式：第二學期開設，4學時/周，前7周；2學時

/周，后7周。

考核方式：考試。

7.《大學英語》6.5學分，104學時（理論88學時，

實踐16學時），必修課。

本課程主要讓學生了解外國的文化。通過學習英語，幫

且學生了解中西文化的差異，讓學生學到的知識內(nèi)涵真正應

用到實踐中去。所以大學的英語教育更應該與社會相結合，

跟進社會的發(fā)展步伐，不斷地更新教學方法，培養(yǎng)更多的綜

合性人才。

開設方式：第一、二學期開設，4學時/周。

考核方式：考試。

8.《大學體育》3.5學分，52學時（理論8學時，實

踐44學時），必修課。

本課程主要目的就是以運動和身體練習為基本手段，通

過對大學生機體進行科學的培育，全面鍛煉學生身體，幫助

8

和促進學生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生具有健康的體魄，促進

身體的正常發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。提高學生的

生理機能，增強對自然和社會的適應能力與疾病的抵抗能

力，促進學生身心健康發(fā)展，增強對挫折的承受力。

開設方式：第一、二學期開設，2學時/周。

考核方式：考查。

9.《形勢與政策》1學分，32學時（理論24學時，實

踐8學時），必修課。

本課程主要目的是將形勢與政策教育經(jīng)常化、規(guī)范化、

課程化，通過有效學習，幫助學生提高思想政治素質(zhì)，正確

認識國內(nèi)外形勢，增強民族自信心和自豪感，增強建設中國

特色社會主義的信心；有助于學生拓寬視野，改善知識結構，

了解我國社會改革與發(fā)展的實踐與進程。這是學生思想政治

教育的有效途徑和重要渠道。

開設方式：第一、二三、四學期開設，8學時/學期。

考核方式：考查。

10.《大學生心理健康教育》2學分，28理論學時，必

修課。

本課程主要目是加強大學生心理健康教育，也是新形勢

下全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措。通過

學習心理健康教育，堅持以人為本，關注學生個體，幫助學

生培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)

9

良品格，增強他們的適應能力，有效促進學生身心的健康成

長。

開設方式：第一學期開設，2學時/周。

考核方式：考查。

11.《就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育》1學分，14學時（理論12

學時，實踐2學時），必修課。

本課程根據(jù)國務院辦公廳教育部高教司就業(yè)指導課程

設為必修課程的精神，通過理論與實踐相結合，學業(yè)、專業(yè)、

職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結合，教師導學與學生自學訓練相結合，

貫徹落實黨的十八大提出的一系列新任務、新要求，幫助和

指導更多畢業(yè)生實現(xiàn)有效就業(yè)，進而走上創(chuàng)業(yè)之路。

開設方式：第四學期開設，2學時/周，前7周。

考核方式：考查。

12.《醫(yī)學人文素養(yǎng)》3.5學分，56理論學時，必修課。

本課程主要講授禮儀、人際溝通、倫理和法規(guī)，通過學

習規(guī)范禮儀標準，與別人溝通方法和技巧，道德倫理和法律

法規(guī)，幫助學生培養(yǎng)良好的專業(yè)素質(zhì)，與患者感情與精神世

界的互融，才能得到患者的理解、配合與支持，從而使我們

的醫(yī)療工作的效果達到最大的優(yōu)化，也才能使使醫(yī)患、護患

能夠達到一種相互理解、彼此信賴的良好關系。而良好的醫(yī)

患、護患關系的建立是我們醫(yī)療工作中十分重要、不可或缺

的一環(huán)。我們作為培養(yǎng)醫(yī)務工作者的職業(yè)學校，有責任在這

方面對學生做出正確的引導。

10

開設方式：第二、三學期開設，2學時/周。

考核方式：考查。

（二）專業(yè)課程

專業(yè)課程包括專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課。

1.專業(yè)基礎課

專業(yè)基礎課程必修課包括口腔工藝設備、口腔工藝材料

學、醫(yī)用物理、醫(yī)用化學，共計7學分，104學時，其中包

括92理論學時,12實踐學時；選修課共計5學分，80學時，

其中包括64理論學時，16實踐學時。

專業(yè)基礎課旨在加強學生對口腔基本解剖知識的掌握

和理解記憶，為專業(yè)核心課程的學習打下夯實的基礎，并具

有正確使用和維護保養(yǎng)口腔工藝設備的能力。

（1）《口腔工藝設備》2學分，28學時（理論24學

時，實踐4學時），必修課。

本課程內(nèi)容豐富，涉及理工學、材料學、口腔生物力學、

口腔生物工程學、口腔材料學、醫(yī)院管理學和口腔臨床醫(yī)學

等多種學科的知識。通過學習這些課程內(nèi)容，幫助學生正確

掌握各種設備的構造、使用方法、安全注意事項、保養(yǎng)和維

護等，這對增強學生的操作技能，提高口腔醫(yī)學的教學質(zhì)量

起到了積極的作用。

開設方式：第四學期開設，2學時/周。

考核方式：考試。

11

（2）《口腔工藝材料學》1.5學分，24學時（理論20

學時，實踐4學時），必修課。

本課程內(nèi)容豐富、知識廣泛，不僅包括口腔醫(yī)學的內(nèi)容，

還涉及物理學、化學、工程學、信息科學、材料科學以及生

物醫(yī)學基礎與臨床的內(nèi)容。通過系統(tǒng)學習，幫助學生掌握各

類口腔修復常用材料的組成、性能及其與臨床應用的關系，

能合理選擇并正確使用修復材料，從而有效地利用材料準確

制作各種修復體。

開設方式：第一學期開設，2學時/周。

考核方式：考試。

（3）《醫(yī)用物理》1.5學分，24理論學時，必修課。

本課程近期發(fā)展迅速,其原因之一是科學發(fā)展本身的需

要，二是物理學自身的特點。通過學習物理在各個醫(yī)學領域

應用特點，幫助學生正確認識到，生命科學的發(fā)展正從宏觀

走向微觀，從定性走向定量，從細胞水平走向分子水平，從

手工的、機械的、接觸型的測試手段走向自動化、智能化、

非接觸型的測試手段。而物理學既有系統(tǒng)的定量的理論,又

有精密的先進的實驗方法,故而在生命科學發(fā)展中，它具有

重要作用。

開設方式：第一學期開設，2學時/周。

考核方式：考查。

（4）《醫(yī)用化學》1.5學分，24理論學時，必修課。

本課程根據(jù)解決醫(yī)學問題的需要進行優(yōu)化重組，改變了

12

原來以化學二級學科體系劃分教學內(nèi)容的狀況，建立新的醫(yī)

學化學體系。通過以問題為導向，進行案例教學。每節(jié)先以

案例開始，進行情景創(chuàng)設，激發(fā)學生學習興趣，然后介紹滿

足臨床需要的化學基本知識和技能，最后幫助和引導學生應

用所學的知識分析案例，解決案例所提出的問題，培養(yǎng)學生

綜合能力。與臨床聯(lián)系緊密、新穎生動，生動活潑，易于學

生接受。

開設方式：第一學期開設，2學時/周。

考核方式：考查。

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程包括牙體形態(tài)與功能、優(yōu)理論與技術、

固定義齒修復工藝技術、可摘局部義齒修復工藝技術、全口

義齒工藝技術、口腔數(shù)字化工藝技術，共計57學分，908學

時，其中包括192理論學時,716實踐學時；選修課共計5學

分，80學時，其中包括64理論學時，16實踐學時。

專業(yè)核心課旨在培養(yǎng)學生具備較強的牙體雕塑的基本

技能，掌握各類口腔修復體、矯治器、贗復體等設計及制作，

及口腔修復工藝中的美學技能，并能不斷學習和運用本專業(yè)

的新知識、新技術、新工藝。

《牙體形態(tài)與功能》14學分，222學時（理論62學時，

實踐160學時），必修課。

本課程是介紹正常天然牙的牙體形態(tài)特征，并重點講解

13

牙齒的每一個面的具體結構與功能的關系。通過學習每顆天

然牙的各個解剖形態(tài)，幫助和指導學生為后期學習功能性滴

蠟技術奠定堅實基礎的。

開設方式：第一學期，6學時/周，12周；第二學期，6

學時/周，前7周；8學時/周，后7周。第三學期，2學時/

周，14周。

考核方式：考試。

（2）《優(yōu)理論與技術》10.5學分，168學時（理論

32學時，實踐136學時），必修課。

本課程主要介紹“三大理論”和“三項技術”。通過學

習“三大理論”：頜位理論、牙間接觸規(guī)律理論、羅盤理

論；“三項技術”：頜位記錄技術、架使用技術、功能性

堆蠟技術。幫助學生將咀嚼系統(tǒng)、優(yōu)的基本理論，與義齒

制作需要的咬合信息、咬合信息的載體架、咬合信息的應用

--功能性堆蠟技術很好的結合起來，并進行熟練應用。

開設方式：第二學期，4學時/周，14周；第三學期，8

學時/周，14周。

考核方式：考試。

（3）《固定義齒修復工藝技術》11.5學分，182學時

（理論32學時，實踐150學時），必修課。

本課程主要內(nèi)容包括牙體缺損修復、牙列缺損固定橋修

復、印模技術、工作模型與代型技術、熔模技術、鑄造技術、

瓷修復技術、焊接技術等。通過學習本課程，幫助學生掌握

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高素質(zhì)口腔修復技師所必需的口腔固定修復工藝技術的基

本知識和基本技能，掌握各種口腔固定修復體的設計，特別

是熟練掌握各種口腔修復體的制作，為將來的實際工作奠定

堅實的基礎。

開設方式：第三學期，4學時/周，14周，第四學期，8

學時/周，前7周；10學時/周，后7周。

考核方式：考試。

（4）《可摘局部義齒修復工藝技術》7學分，112學

時（理論22學時，實踐90學時），必修課。

本課程是高等衛(wèi)生職業(yè)教育口腔醫(yī)學技術專業(yè)的一門重

要的專業(yè)課程。通過學習可摘局部義齒及填塞倒凹、彎制支

架、排牙、調(diào)頜和平行研磨等技術，幫助和培養(yǎng)學生具有從

事口腔工藝技術職業(yè)能力、較熟練地掌握義齒加工、制作技

能。是口腔修復工藝技術專業(yè)的核心課程之—。

開設方式：第三學期開設，8學時/周。

考核方式：考試。

（5）《全口義齒工藝技術》7學分，112學時（理論

22學時，實踐90學時），必修課。

本課程包括無牙頜解剖標志、全口義齒制作和義齒修理

三個部分，通過學習全口義齒的制作過程、技術、材料、器

械設備及相關理論與實踐，幫助學生掌握掌握全口義齒的制

作與修理方法，并與臨床應用緊密結合。

開設方式：第四學期開設，8學時/周。

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考核方式：考試。

（6）《口腔數(shù)字化工藝技術》7學分，112學時（理論

22學時，實踐90學時），必修課。

本課程是隨著現(xiàn)代化科學技術的發(fā)展新興的一門重要

的專業(yè)課程。通過學習口腔數(shù)字化掃描工藝技術、設計工藝

技術和制造工藝技術三個部分。幫助學生掌握和運用數(shù)字化

義齒修復工藝的理論和技能，培養(yǎng)學生具有從事高端口腔工

藝技術職業(yè)能力、較熟練地掌握數(shù)字化義齒加工、制作技能。

是口腔修復工藝技術專業(yè)的核心課程之—。

開設方式：第四學期開設，8學時/周。

考核方式：考試。

3.專業(yè)拓展課

專業(yè)拓展課程包括口腔疾病概要、口腔醫(yī)學美學、口腔

正畸學，共計8.5學分，132學時，其中包括72理論學時,60

實踐學時。

專業(yè)拓展課旨在培養(yǎng)學生學習更多的口腔知識，掌握更

多的口腔專業(yè)技能，并能不斷學習和運用本專業(yè)的新知識、

新技術、新工藝，將它們運用到更廣泛的口腔醫(yī)學持術領域

中去。

（1）《口腔疾病概要》1.5學分，24學時（理論20

學時，實踐4學時），必修課。

本課程是三年制口腔修復工藝專業(yè)必修的一門專業(yè)課

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程，通過口腔內(nèi)科，口腔頜面外科常見病多發(fā)病，以及口腔

修復學的相關知識的學習，幫助學生掌握口腔常見疾病的治

療方法，懂得口腔修復學的基本原理，具備一定的常見亞體

育牙列缺損的治療設計能力。

開設方式：第一學期開設，2學時/周。

考核方式：考試。

（3）《口腔正畸學》3.5學分，56學時（理論24學

時，實踐32學時），必修課。

本課程的主要內(nèi)容包括各類錯牙合畸形的成因、分類、治

療方法、預防措施，各類矯治器的適應癥、活動矯治器的制

作方法等。通過系統(tǒng)學習，幫助學生掌握各類活動矯治器制

作方法，能較快適應現(xiàn)代口腔領域的發(fā)展，找到適合自己的

工作崗位。

開設方式：第三、四學期開設，2學時/周。

考核方式：考試+考查。

（三）實踐性教學

實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實訓、實習（教學實習、畢業(yè)

實習）、畢業(yè)設計（論文）、社會實踐活動、志愿服務活動

等。本專業(yè)加強實踐性教學，實踐教學學時已達到總學時數(shù)

的50%以上。依據(jù)國家發(fā)布的有關專業(yè)頂崗實習標準，嚴格

執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》有關要求，在教學過程

中積極推行認識實習、跟崗實習和頂崗實習等多種實習方

17

式，同時在實踐性教學環(huán)節(jié)中強化以育人為目標的實習實訓

考核評價。

1.本專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實訓、實習（教學實

習、畢業(yè)實習）、畢業(yè)設計（論文）等。

2.依據(jù)國家發(fā)布的有關專業(yè)頂崗實習標準，嚴格執(zhí)行

《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》有關要求，實踐教學學時已

達到總學時50%以上。

3.在教學過程中積極推行認識實習、跟崗實習和頂崗實

習等多種實習方式，同時在實踐性教學環(huán)節(jié)中強化以育人為

目標的實習實訓考核評價。

1.實訓課

《牙體形態(tài)與功能》152學時，掌握每顆牙齒的解剖形

態(tài)并進行石膏雕刻和蠟型堆塑練習；《口腔工藝材料》12學

時，掌握制作義齒的各種材料的性能及使用方法；《優(yōu)理

論與技術》136學時，掌握優(yōu)理論與技術在義齒修復中的

重要性和必要性；《全口義齒工藝技術》90學時，掌握全口

義齒的制作方法；《固定義齒修復工藝技術》150學時，掌

握各類固定修復體的制作方法和步驟；《可摘局部義齒修復

工藝技術》90學時，掌握可摘局部義齒的設計要點和制作方

法；《口腔數(shù)字化工藝技術》90學時，掌握現(xiàn)代化義齒的設

計和制作方法?！犊谇还に囋O備學》4學時，認識和學會使

用各類設備和儀器。

18

2.實習

（1）教學實習利用休息日，安排學生輪流去義齒加

工廠進行參觀和學習，將校內(nèi)實訓課與實踐生產(chǎn)進行比較，

找出不同之處，并將理論與實踐有機的結合起來，用理論指

導實踐，用實踐加強理論記憶和理解。

（2）畢業(yè)實習第三年將進行為期8個月的跟崗培訓

（2個月）和頂崗實習（6個月），讓學生真正融入到實際

工作中去。通過在不同工種部門的實踐學習，掌握各類義齒

的制作方法步驟，牢記制作義齒時容易出現(xiàn)的問題，避免在

以后的工作中再出現(xiàn)類似的錯誤。

3.實習報告

（1）要求學生結合實習經(jīng)歷，書寫實習過程中的收獲、

存在的不足，明確今后努力的方向，并對在校學習期間的專

業(yè)理論課及實訓課教學提出反饋意見及建議。

（2）實習結束返校后，要進行義齒制作實踐技能考核，

設定最基本、必須掌握的操作考核項目，對照評分標準，對

每一個學生進行考核和評分，合格的才能予以通過畢業(yè)。

（四）活動課程

1.選修課

包括公共基礎選修課、專業(yè)基礎選修課及專業(yè)核心選修

課。選修課總記20學分，學生必須修夠5學分才能畢業(yè)。

2.志愿服務活動

19

學生應積極參加學院及系部組織的各種志愿服務活動，

以增強學生為人民服務的意識，為口腔醫(yī)學技術的發(fā)展和創(chuàng)

新做出自己應有的貢獻?；顒訒r間累計達8周。

3.社會實踐活動

社會實踐活動是考察學生理論與實踐相結合的最直接

的方式，同時，也讓學生盡早融入社會，培養(yǎng)良好的職業(yè)道

德素養(yǎng)?；顒訒r間累計達7周。

七、學周與學時安排

（一）學周安排

3年總計安排149周，其中入學教育1周，軍訓2周，

課堂教學54周，復習4周，考試4周，社會實踐7周，志

愿者服務8周，畢業(yè)實習32周，畢業(yè)考試1周，假期36周，

具體分配見表1。

20

表1.口腔醫(yī)學技術專業(yè)學周安排表

第一學年第二學年備

項目第三學年合計

1學期2學期3學期4學期注

入學教育100001

軍訓200002

課堂教學12141414054

復習111104

考試111104

社會實踐活動122207

志愿服務活動222208

畢業(yè)實習00003232

學期周數(shù)2020202032112

畢業(yè)考試

****11

假期12121236

合計525245149

（二）學分與學時的換算。

1.學分與學時換算說明

（說明：課堂教學以16學時計為1個學分；入學教育、

社會實踐、志愿服務、復習考試、畢業(yè)考試及設計等，以1

周為1學分。高等職業(yè)學校公共基礎課程學時應不少于總學

21

時的25%；高職選修課教學時數(shù)占總學時的比例均應不少于

10%；實踐性教學學時原則上占總學時數(shù)50%以上。）

2.學時學分安排

課堂教學二學年安排54周，實習一學年計32周，必修

課共2736（1516+112+960+36+32+32+8+24+16）學時，選修

課共320學時，計186學分（說明：1516是必修課課堂教學

總學時，即用學期周數(shù)與相應學期的周學時26或30相乘的

得數(shù)；960是畢業(yè)實習學時；112是軍事技能訓練14天，8

學時/天；36是軍事課學時，32學時分別是大學生安全教育

學時、形勢與政策課程學時；8是毛澤東思想和中國特色社

會主義理論體系概論課程在線課程學時，24是思想道德修養(yǎng)

與法律基礎課程在線課程學時，16學時是勞動教育課學時；

學分是總學時除以16的得數(shù)。）；入學教育、志愿服務活

動、社會實踐活動、復習考試、畢業(yè)考試共17周，計17學

分，學分總計為203學分。

3.口腔醫(yī)學技術專業(yè)課程學時、學分，理論課時和實

踐課時占總課時比例見表2。

22

表2學時、學分、理論課時和實踐課時占總課時比例分配表

學時占總學時比例占總學分比例

課程類別學分

（）

理論實踐理論%實踐（%）

公共基礎課程3922443412.88.016.7

專業(yè)基礎課程9286.53.00.33.2

必修

專業(yè)核心課程19271655.56.323.427.3

專業(yè)拓展課程7260102.42.04.9

公共選修課程58102101.93.34.9

選修

專業(yè)選修課程12832104.21.04.9

實踐頂崗實習*96060031.429.6

課程

活動志愿服務活動**8003.9

課程社會實踐活動**7003.4

入學教育**1000.5

畢業(yè)考試及畢業(yè)設計**1000.5

總學時（學分）合計934212220330.669.4100

注：入學教育、志愿者服務活動、社會實踐活動、畢業(yè)考試只計學分，不計學時；公共基礎

課程學時占總學時比例為(12.8+8.0+1.9+3.3)%=26.0%；選修課教學時數(shù)占總學時的比例為

(1.9+3.3+4.2+1.0)%=10.4%；實踐課程學時占總學時比例為69.4%。

23

八、教學進程總體安排

2020版口腔醫(yī)學技術專業(yè)教學進程表（三年制）

課考核方式學時數(shù)各學年學時分配

程序總總理實

學第一學年第二學年第三學年

類號考考學論訓

課程名稱分

別試查時學學1學期2學期3學期4學期實習

數(shù)時時

6周6周7周7周7周7周7周7周32周

必修課

國防教育（軍事技能）①1120112入學前2周

14

軍事理論（在線課程）136360

2大學生安全教育②1232320

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎③134842622

毛澤東思想和中國特色社會主

4246456844

義理論體系概論④

公

共5勞動教育⑤111688第一學年開設

基

礎

課6計算機應用基礎22.54224042

7大學英語26.510488164444

8大學體育23.5528442222

9形勢與政策4132248每學期8學時畢

10大學生心理健康教育122828022業(yè)

實

11就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育41141222

習

12醫(yī)學人文素養(yǎng)33.5565602222

專13口腔工藝設備學422824422

業(yè)

基14口腔工藝材料學21.52420422

礎

課15醫(yī)用物理11.52424022

16醫(yī)用化學11.52424022

17牙體形態(tài)與功能31422262160886822

專18優(yōu)理論與技術310.5168321364488

業(yè)

核19固定義齒工藝技術411.51823215044810

心

課20可摘局部義齒工藝技術37112229088

21全口義齒工藝技術47112229088

22口腔數(shù)字化工藝技術47112229088

專

業(yè)

課23口腔疾病概要11.52420422

拓

展

24口腔醫(yī)學美學23.55228242222

24

25口腔正畸學33.55624322222

周學時合計2626303026263030

總學時合/p>

總學分合計106

選修課

1A類（公共選修課）1016058102每學期40學時

2B類（專業(yè)選修課）1016012832每學期40學時

周學時合計

總學時合計320186134

說明：①軍事技能訓練于入學前2周進行，共14天，8學時/天；②《大學生安全教育》課可結合學院保衛(wèi)處、

學生管理處等部門工作安排適時開展講座與活動；③思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程48學時包含24學時課堂教學

和24學時在線課程；④毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程64學時包含56學時課堂教學和8學

時在線課程；⑤勞動教育課程共16學時，在第一學年開設。

九、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結構

口腔醫(yī)學技術專業(yè)現(xiàn)在校內(nèi)專任專業(yè)教師19名，其中

高級職稱4人，中級職稱6人，“雙師型”教師15人；校

內(nèi)兼課專業(yè)教師14名，其中高級職稱3人，中級職稱6人，

“雙師型”教師5人；校外兼職教師12名，其中高級職稱2

人，中級職稱5人，“雙師型”教師6人。

2.專任教師

（1）師德為先

熱愛高等教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心

25

價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關愛學生，

尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，為人師表，

教書育人，自尊自律，做學生健康成長的指導者和引路人。

（2）學生為本

尊重尊重學生權益，以學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮學

生的主動性，遵循學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供

適合的教育，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長。

（3）能力為重

高職教師要把學科知識教育理論與教育實踐有機結合，

突出教書育人實踐能力，遵循學生成長規(guī)律，提升教育教學

專業(yè)化水平，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高

專業(yè)能力。

（4）終身學習

學習先進高職教育理論，了解國內(nèi)外高職教育改革與發(fā)

展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng)；具有終身

學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。

3.專業(yè)帶頭人

（1）定期組織教師深入企業(yè)單位進行崗位知識、能力、

技能調(diào)研，及時調(diào)整課程設置內(nèi)容，更新開發(fā)新的項目和實

訓。

（2）組織編寫簡單易行的校內(nèi)實訓教材和相關教學資

26

料，編寫專業(yè)教學計劃，協(xié)調(diào)好公共基礎課、專業(yè)基礎課、

專業(yè)核心課和實訓課之間的課程關系，保證學生專業(yè)知識水

平、技能水平、職業(yè)素質(zhì)在校期間得到重點培養(yǎng)。

（3）制定本專業(yè)教研工作計劃，并組織好實施和總結。

（4）審閱專業(yè)教學基本要求、課程進度計劃、教案、

試卷、實訓大綱，設計綜合實訓方案。

（5）做好教學常規(guī)檢查，參加學生座談會，并根據(jù)學

生提出的意見進行整改。

（6）組織本專業(yè)教師參加學校組織的公開課、評優(yōu)課

等工作。

（7）落實好教師分工和教材選定工作，做好必要的行

政管理工作。

（8）完成學院安排的其他工作。

4.兼職教師

（1）以實踐性教學的課程為主，以一線技術人員為主，

將他們聘用到最熟悉或?qū)嵙ψ顝姷恼n程上。

（2）立足于高職教育的自身實際，合理制定專業(yè)教學

中聘請兼職教師的中長期規(guī)劃，制定出符合實際的管理辦法

和方案。

（4）堅持公平競爭，優(yōu)勝劣汰的原則，采取動態(tài)平衡

教師流動機制管理辦法。

27

（5）兼職教師必須品行端正，政治素質(zhì)高，服從學校

統(tǒng)一管理;做到為人師表，教書育人，遵守規(guī)章制度，能按

時完成合同規(guī)定的教學任務。

（6）具有相應的高、中級專業(yè)技術職務任職資格或水

平，有熟練的專業(yè)技能，能履行相應的職務職責。

（二）教學設施

1.專業(yè)教室基本條件

（1）教室前排課桌前緣與黑板應有2米以上距離。

（2）教室內(nèi)在座學生應每人一席。

（3）黑板應完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于

擦拭。

（4）單側(cè)采光的教室光線應從學生座位左側(cè)射入，雙

側(cè)采光的教室主采光窗應設在左側(cè)。

（5）教室照明照度分布均勻，自然采光不足時應輔以

人工照明。

（6）配備相應的投影儀設備，用于數(shù)字化教學使用及

教師示教使用。

2.校內(nèi)實訓室基本要求

（1）設立口腔活動義齒實訓室、口腔固定義齒實訓室、

模型室、數(shù)字化實訓室、牙體形態(tài)實訓室等醫(yī)學技術實訓室。

（2）配備口腔醫(yī)學技術專業(yè)實驗所需的技工臺、鑄造

28

機、打磨機、烤瓷爐、煮盒機、研磨儀、掃描儀、切削機、

激光打印機等各種儀器設備。

（3）配制足夠量的技工工位，保證一人一工位。

（4）專業(yè)實訓課占比達教學計劃90%以上，專業(yè)課教學

所需掛圖、標本、模型應滿足教學需求。

（5）實訓室內(nèi)管理制度、操作流程制作為版面安裝于

墻上，便于學生隨時學習和記憶。

3.校外實訓基地基本要求

（1）經(jīng)過實地考察和慎重研究，確定有資質(zhì)和實力的

義齒加工企業(yè)作為校外實訓基地。

（2）合作單位能給學生提供了質(zhì)量高，要求嚴，技術

新的實習條件，讓學生快速成長，盡快投身于口腔領域事業(yè)

中去。

（3）現(xiàn)已確定了運城市口腔醫(yī)院，山西齒科醫(yī)院，太

原盛大齒科醫(yī)院，北京聯(lián)袂義齒制作有限公司、廣東定遠陶

齒義齒制作有限公司，珠海美爾晶義齒制作有限公司，運城

圣華義齒制作有限公司等十余家有資質(zhì)和有實力的正規(guī)口

腔醫(yī)院和義齒制作中心為本院校企合作單位。

（4）合作單位能為學校專業(yè)教師提供進行實地學習和

操作的機會，并這毫無保留進行最標準的義齒制作技術

和最先進的義齒制作方法的交流。

29

4.學生實習基地基本要求

（1）保證面試合格的學生完成實習期限，不能隨意延

長和縮短。

（2）對實習學生進行實習期間操作安全及相關崗位知

識和技能的培訓，加強學生實習期間的安全意識，防止意外

事故的發(fā)生。

（3）要求實習學生必須遵守國家的法律法規(guī)及實習單

位的各種規(guī)章制度、工作安排、作息時間、勞動紀律等規(guī)定。

（4）有足夠的工位和場地，能滿足實習生的實習和學

習要求。

（5）能解決實習學生食宿問題，并保證實習學生的安

全及切身利益。

5.支持信息化教學方面的基本要求

（1）配備高配制電腦及高清晰投影設備。

（2）教室內(nèi)配制wifi無線網(wǎng)。

（3）建設校園局域網(wǎng)

（三）教學資源

1.教材選用基本要求

教材的征訂以人民衛(wèi)生出版社出版的為主，并結合在教

學中教師和學生的意見和建議作適當調(diào)整。

2.圖書文獻配備基本要求

30

（1）結合口腔醫(yī)學技術專業(yè)實踐操作能力要求較高的

特點，訂購與口腔義齒制作程序和操作步驟相關的專業(yè)書

籍，來滿足學生對專業(yè)知識的拓展學習。

（2）與合作企業(yè)的相關技術人員聯(lián)合編寫適合于企業(yè)

發(fā)展和社會需求的口腔實訓教程，與實踐緊密結合，加快學

生適應社會需求和工作需要，能很快融入社會，適應工作。

3.數(shù)字教學資源配置基本要求

（1）數(shù)字化資源配置應該能夠應用于各類教學與與學

習環(huán)節(jié)，支持課程教學和學習過程，具有較為成熟的多樣性

和交互性。

（2）數(shù)字化資源配置中涉及的媒體素材、教學課件和

演示文稿等應遵循基本資源建設技術要求。

（3）數(shù)字存儲需采用關系數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫訪問需進行

嚴格的授權保護。

（4）提供統(tǒng)一的應用程序接口、數(shù)據(jù)導入導出接口及

說明文檔。

（5）界面設計要盡可能的便于用戶操作。

（6）數(shù)字化資源配置中的課程內(nèi)容應該能夠涵蓋課程

相應領域的基本知識、基本概念、基本技能、綜合應用、前

沿專題、熱點問題等內(nèi)容，具有基礎性、科學性、系統(tǒng)性、

先進性、適應性等特征，嚴格遵守國家安全保密和法律規(guī)定，

31

適合網(wǎng)上公開使用。

（四）教學方法

口腔醫(yī)學技術專業(yè)教學中注意理論與實踐、注重學生實

際操作能力的培養(yǎng)，通過大量反復制作修復體的訓練，使學

生能熟練掌握各類義齒的制作過程。

1.理論講授法：加強學生對專業(yè)性概念和特征的理解，

能夠訓練邏輯思維能力，增加知識的系統(tǒng)性和條理性；

2.案例分析法：使學生能夠?qū)⑺莆盏睦碚撝R與臨床

實踐病例有機的接合起來，增加對專業(yè)知識的感性認知；

3.多媒體演示：通過義齒圖片和視頻真實反映義齒的特

點和制作過程，增加專業(yè)知識的直觀形象性和趣味性；

4.繪圖演示法：將牙齒的形態(tài)和義齒的特點用簡筆畫表

達出來，能夠讓學生和教師的講授同步，且具有能夠反復修

改和重點強調(diào)的優(yōu)點；

5.情景教學法：模擬各類義齒的制作實際場景，讓學生

按步驟和流程進行操作，增加知識的實用性，使學生有身臨

其境的感覺；

6.項目教學法：讓學生進行各類義齒的制作過程，掌握

操作流程，發(fā)現(xiàn)易出現(xiàn)錯誤的環(huán)節(jié)和步驟，增強學生的理解

記憶和動手能力。

7.實景教學法：與本地合作企業(yè)聯(lián)合，安排學生利用休

息日，深入企業(yè)，實地觀摩和了解義齒的制作過程，讓學生

32

更好的將理論與實踐相結合。

（五）學習評價

本專業(yè)評價依據(jù)是根據(jù)口腔醫(yī)學技術課程標準規(guī)定的

課程目標、教學內(nèi)容和要求。實施評價不僅要關注學生知識

的掌握和能力的提高，還要關注學生的情感態(tài)度和價值取

向，評價中要滲透和強化實踐操作和基本知識的全面掌握。

評價中既要關注學生學習的結果，還要關注學生在獲得結果

的過程中所做的努力，堅持過程性評價和終結性評價相結合

的評價體系。

1．評價方式

（1）理論考試：根據(jù)學生成績評價學生對專業(yè)基礎知

識的記憶和理解程度。

（2）實訓操作：對學生進行義齒實踐操作過程評價，

了解學生對義齒制作過程的掌握程度。

（3）課堂提問：對學生在課堂上注意力是否集中，對

所講授的重點和要點是否聽懂進行評價，以便隨時調(diào)整授課

內(nèi)容，保障學生真正聽懂、學會、記牢。

（4）課后作業(yè)：用于督促和加強學生對專業(yè)知識的理

解和記憶。以等級來評價學生的學習態(tài)度。

（5）頂崗實習：由實習單位根據(jù)學生在頂崗實習期間

的各方面表現(xiàn)，操作技能評分，綜合給出學生的評價等級。

（6）技能大賽：參加國家級口腔技能大賽，獲一等獎

33

的同學加7學分，獲二等獎的加6學分，獲三等獎的加5學

分，參賽的學生每人加3學分；參加省級口腔技能大賽，獲

一等獎的加6學分，獲二等獎的加5學分，獲三等獎的加4

學分，參賽的學生每人加2學分；參加學院內(nèi)口腔技能大賽，

獲一等獎的加4學分，獲二等獎的加3學分，獲三等獎的加

2學分，參賽的學生每人加1學分。

2．考核成績

（1）理論成績和實訓成績

理論成績以百分制評分，60分為及格，滿分為100分，

占總評成績的40%。實訓成績也采用百分制評分，由兩部分

組成：每個步驟操作成績、綜合考核成績，各占50%。實訓

成績占總成績的60%。

3．理論試題類型及權重

填空題10%～20%、選擇題10%～20%、名詞解釋10%～20%、

簡答題25%～40%、病例分析題10%～20%。

4．樣題

（1）選擇題（著重考查學生對基本知識的理解程度）

（2）名詞解釋（著重考查學生對概念的理解程度）

（3）簡答題（著重考查學生對知識的理解和掌握程度）

（4）填空題（著重考查學生對知識點的理解和掌握程

度）

（5）病例分析題：（著重考查學生對知識的綜合與分

34

析能力）

注：教務處、各系將在第一學年第一學期末和第一、二

學年末，給予部分學生考試不及格警告及學分警告。

（六）質(zhì)量管理

（對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量管理提出要求。）

1.教學管理機構

運城護理職業(yè)學院口腔系

組長：任彥萍

副組長：袁武將劉建剛

成員：孫潔王婷王昌茜鄭璠

2.教學管理制度

（1）《系部教師量化考核實施辦法》

（2）《系部教學質(zhì)量監(jiān)控與評價委員會工作細則》

（3）《系部教師教學工作規(guī)范》

（4）《系部常規(guī)教學檢查方案》

3.教學質(zhì)量監(jiān)控

（1）日常教學監(jiān)督：教室日志、院系教學巡查

（2）教學檢查：教學進度檢查、教案檢查、作業(yè)檢查、

實驗報告檢查等。

十、畢業(yè)標準

35

學生在校期間，考試不及格課程數(shù)累計在3門以下（含

3門），同時三學年所修學分不低于156（其中，實習學分

不低于60－7.5=52.5，選修課學分不低于4）。

說明：實習8個月滿學分為60，最低要求為累積1個月

缺勤，則實習學分扣除1個月的學分7.5（計算方法為：實

習6學時/天，5天/周，4周/月，則一個月學時=6*5*4=120

學時，相應學分為120除以16=7.5，即實習學分不低于

60-7.5=52.5）。

十一、附錄（附后）

十二、制定說明

1.本方案自2020級學生開始試行。

2.本方案解釋權在口腔系。

撰寫人簽字：系主任簽字:

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口腔系教師量化考核實施辦法

一、指導思想

以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為指導,以深化教育人事制

度改革為宗旨,以促進師資隊伍不斷提高為目標,以增強教

師愛崗敬業(yè)的工作積極性為導向,以學院系部化管理體制改

革為契機,建立口腔系完善的教職工考核評價體系和科學規(guī)

范的分配機制,激勵本系教職工敬業(yè)樂教,扎實工作,積極主

動地完成各項工作目標任務,努力推進口腔系專業(yè)特色建設

持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、量化考核內(nèi)容

對教師分為七項進行考核(總分200分):

考勤師德工作量教案作業(yè)教研活動評教

20分20分50分30分30分30分20分

（一）考勤（20分）

1．教師上課遲到、早退一次扣1分,曠課一節(jié)扣3分；

遲到,早退15分鐘算曠課。

2．教師政治業(yè)務學習例會遲到,早退一次扣1分,曠會

一次扣3分,遲到，早退超過15分鐘算曠會。

3．因事請假學校批準后,本人的上課、輔導均由自己安

排,若不能安排,要求系部安排者,每節(jié)扣3分。

4．缺一次簽到扣3分,遲到一次扣1分。

5．因公外出、病假、婚假、喪假、事假、產(chǎn)假等按有

關規(guī)定執(zhí)行。無正當理由超出規(guī)定假期的算曠工。曠工一天

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扣20分。

6．請假教師必須履行請假手續(xù)，請假條交系部管理處。

凡不請假擅自離開學校者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠工處理。

7．準假權限:1天以內(nèi)，由教研組組長批準；1天以上3

天以內(nèi)，經(jīng)教研組長審批后，報系主任批準；3天以上由教

研組長和系主任審批后，報主管副院長批準。

(二)師德（20分）

1．違反《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》被學院相

關部門書面通報批評者扣5分。

2．工作中嚴重失誤造成重大安全事故責任者扣25分。

3．違反治安處罰者,受到公安機關治安處罰者扣5分。

4．違反師德規(guī)范,體罰、變相體罰學生,情節(jié)嚴重,造成

不良影響者扣25分。