Unit1Whichdoyoulikebetter？Lesson2（教學設(shè)計）北京版英語五年級上冊

Unit1第二課時教學設(shè)計一、教學目標通過本課學習，學生能夠：1.在看、聽、說的活動中，獲取和梳理對話信息，理解對話中詢問并回答最喜歡的學科及原因所使用的核心語言：—Whichclassdoyoulikebest?—Ilike...;(學習理解）2.在教師和同伴的幫助下，分角色表演對話，演繹對話場景，呈現(xiàn)核心語言在真實語境中的運用，并會對其中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進行多角度評價；（應(yīng)用實踐）3.在小組內(nèi)進行真實語境的創(chuàng)設(shè)，詢問并回答最喜歡的學科及原因，培養(yǎng)學生樂于與他人交流，溝通彼此最喜愛的學科。（遷移創(chuàng)新）完成本課時目標所需要的核心語言如下：—Whichclassdoyoulikebest?—Ilike...二、教學重難點1.1.“difficult”、“useful”和“calligraphy”的認讀和理解。2.在實際交流情境中，對“Whichclassdoyoulikebest?Ilike…best.Idobestin…(class).”的理解與恰當運用。3.在實際情境中，針對“最喜愛的學科”與他人進行簡單交流。三、教學過程教學目標學習活動效果評價學習理解在看、聽、說的活動中，獲取和梳理對話信息，理解對話中詢問并回答最喜歡的學科及原因所使用的核心句型：—Whichclassdoyoulikebest?—Ilike...1.Leadin上節(jié)課中，校報的小記者們對學生們喜歡的食物和飲料做了調(diào)查，你還記得Lingling和Yangyang都更喜歡哪種食物和飲料嗎？我們一起來回憶一下吧。學校生活中，上課是必不可少的，那么我們平時所學習的科目中，你最喜歡哪一個？今天校報的小記者們要調(diào)查的是同學們最喜歡的科目。我們一起來看看吧。以學校校報做調(diào)查為情景引入本節(jié)課關(guān)于詢問并回答最喜歡的科目。通過做調(diào)查，自然過度到本節(jié)課的主要內(nèi)容，學習詢問并回答最喜歡的科目。2.LookandthinkLingling和Sara和Yangyang在聊天，他們在談?wù)撌裁茨?？我們聽聽他們怎么說。播放課文視頻，組織學生帶著問題看視頻:Whataretheytalkingabout?3.Let’swatch播放課視頻，組織學生觀看視頻，跟讀課文，并嘗試理解課文大意；著重留意涉及前面提到的問題的語句，嘗試組織語言，總結(jié)概括出答案。通過視頻，你知道Lingling和Sara，Yangyang和Mike最喜歡的科目是什么了嗎？接下來我們仔細聽聽他們自己是怎么說的？4.ListenandpleteLingling和Sara和Yangyang在談?wù)撍麄冏钕矚g的科目，都是什么呢？我們一起聽一聽，填一填。根據(jù)對話內(nèi)容，把所給句子中缺失的部分補充完整。考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的聽力能力。5.Let’slearnWhichclassdoyoulikebest,Yangyang?What’syourfavouriteclass,Yangyang?Which…doyoulikebest?What’syourfavourite…?It’sdifficultbutinteresting.Mathsisdifficultforme.Mathsiseasyforme.calligraphySheislearningcalligraphy.scienceHelikessciencebest.Heisascientist.6.ListenandanswerWhataretheytalkingabout?Theyaretalkingabouttheirfavouritesubjects.Whataretheirfavouritesubjects?YangyanglikesEnglishbest.Lingling’sfavouritesubjectisChinese.Saralikesmathsbest.What’sMike’sfavouritesubject?Helikesartbest.出示問題，播放音頻，組織學生根據(jù)錄音內(nèi)容，回答問題?？疾閷W生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的聽力、歸納總結(jié)、口語表達能力。7.ListenandrepeatLingling和Sara和Yangyang在談?wù)撍麄冏钕矚g的科目，他們分別喜歡哪個學科呢？我們一起聽一聽，讀一讀吧。加強學生對課文內(nèi)容的理解，感受課文中單詞的發(fā)音，以及句子的語音語調(diào)。8.Let’sroleplayLingling和Sara和Yangyang在談?wù)撍麄冏钕矚g的科目，他們分別喜歡哪個學科呢？我們一起來表演一下吧。組織學生角色扮演課文內(nèi)容。找三名學生，分別扮演Lingling和Sara和Yangyang，三人就課文內(nèi)容進行對話練習?？疾閷W生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的口語表達能力。創(chuàng)設(shè)情景，讓學生在具體情景中學習話題相關(guān)內(nèi)容，引導學生積極參與互動和交流，學生能主動分享個人對該主題已有的知識、經(jīng)驗，教師根據(jù)需要調(diào)整提問方式進行追問或予以鼓勵，預熱學生提取關(guān)鍵信息的能力。教師主動引導，觀察學生的分步閱讀任務(wù)的有效度、獲取關(guān)鍵信息的能力。教師觀察學生對細節(jié)信息提取的速度和準確性。教師設(shè)置任務(wù)為學生總結(jié)提取關(guān)鍵信息。教師設(shè)置任務(wù)為學生總結(jié)提取關(guān)鍵信息。教師觀察學生朗讀時的語音語調(diào)，及時加以糾正并鼓勵。教師觀察學生演繹對話時的表情、語言、肢體等情感表達體現(xiàn)地是否到位。設(shè)計意圖：本階段活動旨在幫助學生在語篇中通過感知核心語言自然習得核心詞匯，掌握本節(jié)課詢問并回答最喜歡的學科及原因的句型。學生在教師的指導下從大意到細節(jié)逐步理解篇章內(nèi)容，由義及形，由形及音逐步習得新詞，同時分析、推理等語言思維也得到有效發(fā)展。教學目標學習活動效果評價應(yīng)用實踐在教師和同伴的幫助下，分角色表演對話，演繹對話場景，呈現(xiàn)核心語言在真實語境中的運用，并會對其中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進行多角度評價1.Askandanswer通過對話，我們知道了Lingling,Sara，Yangyang和Mike分別喜歡哪個學科，那么其他同學呢？我們跟著小記者一起來問一問吧。鞏固練習本節(jié)課重點句型：Whichclassdoyoulikebest?Ilike….Whichclassdoyoulikebeat?IlikeEnglishbest.IdobestinEnglish.Whichclassdoyoulikebeat?IlikePEbest.IdobestinPE.Whichclassdoyoulikebeat?IlikeChinesebest.IdobestinChinese.Whichclassdoyoulikebeat?Ilikesciencebest.Idobestinscience.Whichclassdoyoulikebeat?Ilikecalligraphybest.Idobestincalligraphy.Whichclassdoyoulikebeat?Ilikeartbest.Idobestinart.2.Listenandtick出示圖片，播放音頻，組織學生根據(jù)聽力內(nèi)容，在對應(yīng)的方框內(nèi)打√?？疾閷W生對本節(jié)課重點知識的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的聽力能力。教師觀察學生能否對核心語言進行有效應(yīng)用。教師觀察學生在語境中運用核心語言進行問答和交流的情況，根據(jù)學生表現(xiàn)予以指導和反饋，學生會對核心語言進行有效應(yīng)用和實時創(chuàng)新。設(shè)計意圖：通過自主發(fā)表看法和意見，讓學生在交際中鞏固所學內(nèi)容，從中體驗、實踐、交流和探究語言，達成逐步熟悉詞匯的意義和功能。從學習理解過渡到應(yīng)用實踐，能夠詢問并回答最喜歡的學科及原因，培養(yǎng)學生樂于與他人交流，溝通彼此最喜愛的學科。教學目標學習活動效果評價遷移創(chuàng)新在小組內(nèi)進行真實語境的創(chuàng)設(shè)，詢問并回答更喜歡哪種食物或者飲料。1.Brainstorm你最喜歡的科目是什么？你知道不同科目的英文表達嗎？想一想，說一說吧。Subjects:EnglishmathsPEartChinesesciencehistorymusic2.Let’smakedialogues出示圖片，組織學生根據(jù)課表內(nèi)容，小組進行對話練習，練習詢問及回答喜歡的科目的原因，每周上幾節(jié)自己喜歡的課，分別在周幾上等?？疾閷W生對本節(jié)課重點單詞、短語和句型的理解和掌握程度的同時，鍛煉學生的閱讀理解、邏輯分析能力。—Whichclassdoyoulikebest?—IlikeEnglishbest.Idobestinit.—HowmanyEnglishclassesdoyouhave?—Ihavethree.—WhendoyouhaveEnglishclasses?—OnTuesday,Thursday,andFriday.現(xiàn)在我們掌握了一部分學生喜歡的食物和飲料，喜歡的科目，那么你呢？你最喜歡的科目是什么呢？快來跟我們分享吧。3.HomeworkMustdo:1.Listenandreadthedialogue.2.Talkaboutyourfavouritesubjectandwhy.Choosetodo:1.Doasurveyaboutwhat’syourclassmates’favouritesubjects.教師觀察學生的參與程度，鼓勵學生拓展思維，積極參與。教師觀察學生在語境中運用核心語言進行問答和交流的情況