2011年青海省中考化學(xué)試卷（省卷）（含解析版）

2011年青海省中考化學(xué)試卷一．選擇（本題包括14小題，1-8題每小題1分，9-14每小題1分，共20分）1．（1分）下列化學(xué)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．.紅熱的鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B．.硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 C．鎂在空氣中劇烈燃燒，冒出大量的白煙 D．.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光2．（1分）“城市讓生活更美好”，我們要做到“低碳生活，低碳經(jīng)濟(jì)，低碳減排”，下列生活方不符合低碳生活要求的是（）A．過節(jié)時給朋友發(fā)送電子賀卡 B．使用太陽能熱水器燒水 C．鼓勵使用私家車 D．減少使用化石燃料3．（1分）因日本地震引發(fā)了核輻射，當(dāng)?shù)卣o人們發(fā)放碘片，來將低核輻射的危害，有些地方的人們聽說后開始購買加碘鹽，這是因為加碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），請你計算碘酸鉀中碘元素的化合價是多少（）A．﹣1 B．+1 C．+3 D．+54．（1分）從物質(zhì)分類的角度來說，醫(yī)用蒸餾水不屬于（）A．混合物 B．氧化物 C．純凈物 D．化合物5．（1分）下列微粒的圖示中，具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（）A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．（1分）正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人生安全都非常重要，如圖所示實驗操作不正確的是（）A． B． C． D．7．（1分）下列對生活中的現(xiàn)象，用分子原子的觀點解釋正確的是（）A．25立方米的石油氣加壓可裝入容積為0.024立方米的鋼瓶中，是因為氣體分子的質(zhì)量很小 B．溫度計中的水銀柱隨溫度的升高而上升，是因為汞原子隨溫度的升高而增大 C．自行車環(huán)湖賽中運動員們聞到了油菜花的清香，是因為他們的嗅覺太靈敏了 D．100mL的水與100mL的酒精混合后其體積小于200mL．是因為分子間有間隔8．（1分）小強(qiáng)今天要參加學(xué)校的運動會，媽媽給他準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的早餐：主食﹣﹣面包、牛奶、雞蛋；小菜﹣﹣炸薯條、炸雞腿．你認(rèn)為小強(qiáng)還應(yīng)補(bǔ)充下列哪種營養(yǎng)成分（）A．蛋白質(zhì) B．維生素 C．脂肪 D．糖類9．（2分）某同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一項是（）A．安全知識 B．將抗常識與元素關(guān)系 C．性質(zhì)與用途 D．環(huán)保與物質(zhì)的利用10．（2分）今年我國大部分地區(qū)干旱少雨，種的莊稼生長不茂盛，葉色偏黃且籽粒不飽滿，用你所學(xué)過的化學(xué)知識幫助家鄉(xiāng)人們科學(xué)施肥，建議人們購買以下哪種化肥（）A．尿素 B．氯化鉀 C．磷礦粉 D．硫酸鉀11．（1分）要探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序，做了如下的實驗，其中不能達(dá)到預(yù)期目的是（）A．將鋅片、銅片分別投入足量的硫酸亞鐵溶液中，觀察現(xiàn)象 B．將鐵片分別投入足量的硫酸鋅和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象 C．將鋅片、鐵片、銅片分別投入足量的稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象 D．將鋅片、鐵片分別投入足量的硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象12．（2分）欲除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所采用的方法和對應(yīng)的基本反映類型均正確的椅子是（）選項物質(zhì)加入的試劑和操作基本反映類型AC（CuO）加稀鹽酸溶液，過濾置換反應(yīng)B銅粉（鐵粉）加硫酸銅溶液，過濾化合反應(yīng)CNaNO3（NaCl）加硝酸銀溶液，過濾復(fù)分解反應(yīng)DN2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)分解反應(yīng)A．A B．B C．C D．D13．（2分）將“嫦娥”飛船送上月球的F運載火箭在工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2X3N2+4H2O+2CO2+X，其中X的化學(xué)式是（）A．N2O4 B．NO C．N2O3 D．N2O514．（2分）將下列各組物質(zhì)放入足量水中，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但無沉淀生成，也無氣體放出的一組是（）A．BaCl2K2SO4KCl B．CuSO4HNO3NaCl C．Na2SO4K2CO3HCl D．KNO3HClNaOH二．填空．（本題包括6小題，共20分，每空1分）15．（3分）生活中處處有化學(xué)，請從H、C、O、Na中個選擇適當(dāng)?shù)脑?，在下列橫線上填寫正確的化學(xué)式。（1）用于人工降雨的物質(zhì)。（2）兩個氫氧根離子。（3）柴達(dá)木盆地內(nèi)含豐富的油氣資源，這里的“氣”的主要成分是。16．（4分）據(jù)報道，有些地方的飼料中添加了“瘦肉精”（其主要成分的化學(xué)式為C12H18Cl2N2O），它對人體的危害很大．（1）C12H18Cl2N2O屬于（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）化合物；（2）C12H18Cl2N2O的相對分子質(zhì)量為；（3）C12H18Cl2N2O由種元素組成，一個C12H18Cl2N2O分子由個原子構(gòu)成．17．（4分）寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型．（1）實驗室制取氧氣不適用催化劑的反應(yīng)：反應(yīng)類型．（2）氫氧化鈉和三氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式：．（3）電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式：反應(yīng)類型．（4）中和人體過多胃液的化學(xué)反應(yīng)方程式：反應(yīng)類型．18．（2分）化學(xué)就在我們身邊．下面是日常生活中常見的一些物質(zhì)：?①純棉內(nèi)衣；②?金銀首飾；③?易拉罐；?④腈綸做的校服；⑤塑料杯；⑥?真絲圍巾（1）屬于有機(jī)合成材料的是．（2）屬于金屬材料的是．19．（6分）如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，看圖回答下列問題．（1）在我省鹽湖地區(qū)有一種說法，“冬天撈堿，夏天曬鹽”．這里的堿是指（填名稱），圖中曲線可表示它的溶解度曲線．（2）20攝氏度時，10g水中分別溶解a、b、c三種固體物質(zhì)達(dá)到飽和狀態(tài)時，溶解最多的是．（3）當(dāng)a、b飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時，溶液的溫度是．（4）40攝氏度時，取a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，降溫至20攝氏度，析出晶體較多的是．（5）20攝氏度時，點P的意義．20．（2分）如圖為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖．根據(jù)以上示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．從圖中你還能得到的信息是：．三．實驗題．（本題包括1小題，共8分，每空1分）21．（8分）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，看圖回答下列問題：（1）圖1是試驗室常用的制取和收集裝置?①已知氨氣NH3可由氯化銨和熟石灰在加熱的條件下制?。睔鈽O易溶于水，且相同條件下密度比空氣?。缮鲜鲂畔⒖梢酝浦獙嶒炇抑迫≡摎怏w可選用的發(fā)生裝置時（填序號，下同），選用的收集裝置是．你選擇的發(fā)生裝置在實驗室還可以用來制取，其化學(xué)反應(yīng)方程式為．?②你欲用F裝置收集較純凈的氫氣，應(yīng)該將氣體從（填“a”“b”）端通入．（2）圖2為一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置，實驗中玻璃管內(nèi)的粉末有紅色變?yōu)樯黄浠瘜W(xué)反應(yīng)方程式是．（3）G試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為．四．探究（本題包括1小題，每空1分，共8分，其中化學(xué)反應(yīng)方程式2分）22．（8分）學(xué)習(xí)化學(xué)的目的丙不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．現(xiàn)在請你和紅星中學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究一瓶長久放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．他們進(jìn)行了如下的實驗：【提出猜想】：猜想一：藥品沒有變質(zhì)，全部是氫氧化鈉；猜想二：藥品全部變質(zhì)，他們猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）．猜想三：藥品部分變質(zhì)．【實驗和推斷】：實驗操作及步驟實驗現(xiàn)象?取少量白色固體于試管中，加水振蕩至全部溶解無明顯現(xiàn)象?再向?實驗后的試管滴加適量的X溶液現(xiàn)象A?再向?實驗后的試管中滴加幾滴酚酞試液現(xiàn)象B【分析與思考】：（1）若加入的X溶液是稀鹽酸，則現(xiàn)象A為，說明氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象A的化學(xué)反應(yīng)方程式．（2）如果X是氫氧化鈣溶液，此時現(xiàn)象A為有白色沉淀生成，現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為（填化學(xué)式）．該試驗（填“能”或“不能”）說明樣品中有氫氧化鈉存在．（3）如果X是氯化鈣溶液，猜想三成立的實驗現(xiàn)象為．五．我會計算．23．（4分）冶煉2000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含F(xiàn)e3O490%的磁鐵礦石多少噸？

2011年青海省中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一．選擇（本題包括14小題，1-8題每小題1分，9-14每小題1分，共20分）1．（1分）下列化學(xué)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．.紅熱的鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B．.硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 C．鎂在空氣中劇烈燃燒，冒出大量的白煙 D．.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．【分析】A、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)鎂在空氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤。B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，故選項說法正確。C、鎂在空氣中劇烈燃燒，冒出大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確。D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，發(fā)出黃光，產(chǎn)生熱量，故選項說法錯誤。故選：BC?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．2．（1分）“城市讓生活更美好”，我們要做到“低碳生活，低碳經(jīng)濟(jì)，低碳減排”，下列生活方不符合低碳生活要求的是（）A．過節(jié)時給朋友發(fā)送電子賀卡 B．使用太陽能熱水器燒水 C．鼓勵使用私家車 D．減少使用化石燃料【考點】6I：自然界中的碳循環(huán)．【分析】“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、過節(jié)時給朋友發(fā)送電子賀卡，能減少紙張的使用，從而減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，故選項符合低碳生活要求。B、使用太陽能熱水器燒水，能減少燃煤等燃料的使用，減少了二氧化碳的排放，故選項符合低碳生活要求。C、鼓勵使用私家車，從而增加了二氧化碳等溫室氣體的排放，故選項不符合低碳生活要求。D、減少使用化石燃料，減少了二氧化碳的排放，故選項符合低碳生活要求。故選：C。【點評】低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．3．（1分）因日本地震引發(fā)了核輻射，當(dāng)?shù)卣o人們發(fā)放碘片，來將低核輻射的危害，有些地方的人們聽說后開始購買加碘鹽，這是因為加碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），請你計算碘酸鉀中碘元素的化合價是多少（）A．﹣1 B．+1 C．+3 D．+5【考點】D6：有關(guān)元素化合價的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行解答本題．【解答】解：鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為﹣2價，設(shè)碘元素的化合價為X，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知，+1+X+（﹣2）×3＝0，解得X＝+5。故選：D?！军c評】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力．4．（1分）從物質(zhì)分類的角度來說，醫(yī)用蒸餾水不屬于（）A．混合物 B．氧化物 C．純凈物 D．化合物【考點】A3：從組成上識別氧化物；A5：純凈物和混合物的判別；A7：單質(zhì)和化合物的判別．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，因此蒸餾水不屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．醫(yī)用蒸餾水是一種物質(zhì)，屬于純凈物，也屬于化合物，還屬于氧化物．【解答】解：A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，因此蒸餾水不屬于混合物，故選項正確；B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，蒸餾水屬于氧化物，故選項錯誤；C、純凈物是由一種物質(zhì)組成，醫(yī)用蒸餾水是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項錯誤；D、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此蒸餾水也屬于化合物，故選項錯誤；故選：A?！军c評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．5．（1分）下列微粒的圖示中，具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（）A．①② B．②③ C．③④ D．①④【考點】B7：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用．【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)有關(guān)，最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)相同，據(jù)此解答．【解答】解：據(jù)圖可以看出，①④原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)都是1，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，觀察選項，故選D?！军c評】本題考查了核外電子與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．6．（1分）正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人生安全都非常重要，如圖所示實驗操作不正確的是（）A． B． C． D．【考點】42：測量容器﹣量筒；49：液體藥品的取用；4K：檢查裝置的氣密性．【分析】A、從聞氣體的氣味方法去分析；B、從視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平去分析；C、從取用液體藥品的方法去分析；D、從檢查氣密性的方法去分析．【解答】解：A、實驗中有的氣體是有刺激性或有毒的，所以聞氣體的氣味時，應(yīng)扇聞，使少量氣體飄進(jìn)鼻孔；故正確；B、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積。故錯誤；C、取用液體藥品時應(yīng)注意：①瓶塞倒放，②標(biāo)簽對準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口，故正確；D、檢查氣密性時，先把導(dǎo)管浸入水中，用手緊握試管，觀察水中的管口有沒有氣泡冒出；如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。故正確；由于題目要求選出不正確的，故答案為：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．7．（1分）下列對生活中的現(xiàn)象，用分子原子的觀點解釋正確的是（）A．25立方米的石油氣加壓可裝入容積為0.024立方米的鋼瓶中，是因為氣體分子的質(zhì)量很小 B．溫度計中的水銀柱隨溫度的升高而上升，是因為汞原子隨溫度的升高而增大 C．自行車環(huán)湖賽中運動員們聞到了油菜花的清香，是因為他們的嗅覺太靈敏了 D．100mL的水與100mL的酒精混合后其體積小于200mL．是因為分子間有間隔【考點】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、25立方米的石油氣加壓可裝入容積為0.024立方米的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，故選項解釋錯誤。B、溫度計中的水銀柱隨溫度的升高而上升，是因為汞原子間的間隔隨溫度的升高而增大，故選項解釋錯誤。C、自行車環(huán)湖賽中運動員們聞到了油菜花的清香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項解釋錯誤。D、100mL的水與100mL的酒精混合后其體積小于200mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．8．（1分）小強(qiáng)今天要參加學(xué)校的運動會，媽媽給他準(zhǔn)備了營養(yǎng)豐富的早餐：主食﹣﹣面包、牛奶、雞蛋；小菜﹣﹣炸薯條、炸雞腿．你認(rèn)為小強(qiáng)還應(yīng)補(bǔ)充下列哪種營養(yǎng)成分（）A．蛋白質(zhì) B．維生素 C．脂肪 D．糖類【考點】J5：均衡營養(yǎng)與健康．【分析】從各種食物給人體提供的營養(yǎng)成分去分析．【解答】解：主食﹣﹣面包能提供糖類、牛奶、雞蛋可提供蛋白質(zhì)；小菜﹣﹣炸薯條可提供糖類、炸雞腿可提供油脂。所以小強(qiáng)還應(yīng)補(bǔ)充的營養(yǎng)元素是維生素；故答案為：B?！军c評】本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．9．（2分）某同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一項是（）A．安全知識 B．將抗常識與元素關(guān)系 C．性質(zhì)與用途 D．環(huán)保與物質(zhì)的利用【考點】6K：常見氣體的用途；79：水資源的污染與防治；82：金屬的物理性質(zhì)及用途；9C：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；H6：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；I6：白色污染與防治；J1：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；J3：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；J8：常見中毒途徑及預(yù)防方法．【分析】A、根據(jù)瓦斯、煤氣、假鹽、假酒的主要成分分析；B、根據(jù)鋅、鈣、鐵、硒的作用分析；C、根據(jù)氮氣、氧氣、鐵、氫氣的特點分析解答；D、根據(jù)白色污染、酸雨、水污染的原因分析．【解答】解：A、假酒中毒是甲醇引起的，故錯誤；B、缺鋅會引起發(fā)育不良，生長遲緩；缺鈣會造成骨質(zhì)疏松，引起佝僂?。蝗辫F會引起貧血；缺硒會引起表皮角質(zhì)化和癌癥，是正確的；C、氧氣支持燃燒，但不具有可燃性，故錯誤；D、多用化肥會造成水體污染，而不是減少水體污染，故錯誤。故選：B?！军c評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活，所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識考查必是熱點之一．10．（2分）今年我國大部分地區(qū)干旱少雨，種的莊稼生長不茂盛，葉色偏黃且籽粒不飽滿，用你所學(xué)過的化學(xué)知識幫助家鄉(xiāng)人們科學(xué)施肥，建議人們購買以下哪種化肥（）A．尿素 B．氯化鉀 C．磷礦粉 D．硫酸鉀【考點】9J：常見化肥的種類和作用．【分析】同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥；氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量；磷肥能使果實飽滿．【解答】解：莊稼生長不茂盛，葉子偏黃，籽粒不飽滿。應(yīng)該施加含氮元素和磷元素的化肥。A、尿素CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故符合；B、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合；C、磷礦粉的主要成分是Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故符合；D、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合。故選：AC?！军c評】解答本題要掌握各種化肥的作用，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．11．（1分）要探究鋅、鐵、銅的金屬活動性順序，做了如下的實驗，其中不能達(dá)到預(yù)期目的是（）A．將鋅片、銅片分別投入足量的硫酸亞鐵溶液中，觀察現(xiàn)象 B．將鐵片分別投入足量的硫酸鋅和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象 C．將鋅片、鐵片、銅片分別投入足量的稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象 D．將鋅片、鐵片分別投入足量的硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象【考點】86：金屬活動性順序及其應(yīng)用．【分析】根據(jù)金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出Mg、Fe、Cu三種金屬的活動性順序．【解答】解：A、鋅與FeSO4溶液反應(yīng)置換出鐵，說明了活動性鋅＞鐵；銅與FeSO4溶液不反應(yīng)，說明了活動性鐵＞銅，由此可得的三種金屬活動性鋅＞鐵＞銅。故該方案能達(dá)到預(yù)期目。B、鐵與硫酸鋅溶液不反應(yīng)，說明了活動性鋅＞鐵，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說明了活動性鐵＞銅，由此可得的三種金屬活動性是哦鋅＞鐵＞銅。故該方案能達(dá)到預(yù)期目。C、鋅與稀H2SO4反應(yīng)置換出氫氣，說明了活動性鋅＞氫；鐵與稀H2SO4反應(yīng)置換出氫氣，說明了活動性鐵＞氫。但根據(jù)鋅與稀硫酸的反應(yīng)比鐵與稀硫酸的反應(yīng)更劇烈，則可得活動性鋅＞鐵；銅與稀硫酸不反應(yīng)，說明活動性氫＞銅，由此可得的三種金屬活動性鋅＞鐵＞銅。故該方案能達(dá)到預(yù)期目。D、由于鋅、鐵都能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說明了鋅＞銅，鐵＞銅，但不能比較鋅、鐵的活潑性。故該方案不能達(dá)到預(yù)期目。故選：D?！军c評】本題難度不是很大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．12．（2分）欲除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所采用的方法和對應(yīng)的基本反映類型均正確的椅子是（）選項物質(zhì)加入的試劑和操作基本反映類型AC（CuO）加稀鹽酸溶液，過濾置換反應(yīng)B銅粉（鐵粉）加硫酸銅溶液，過濾化合反應(yīng)CNaNO3（NaCl）加硝酸銀溶液，過濾復(fù)分解反應(yīng)DN2（O2）通過灼熱的銅網(wǎng)分解反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【考點】2H：物質(zhì)除雜或凈化的探究；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、CuO能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅溶液和水，碳不與稀鹽酸反應(yīng)，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；但該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故選項錯誤。B、鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)，不符合除雜原則；但該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；故選項錯誤。C、NaCl能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；且該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項正確。D、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。故選：C?！军c評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．13．（2分）將“嫦娥”飛船送上月球的F運載火箭在工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2X3N2+4H2O+2CO2+X，其中X的化學(xué)式是（）A．N2O4 B．NO C．N2O3 D．N2O5【考點】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物R的化學(xué)式．【解答】解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2X3N2+4H2O+2CO2+X，反應(yīng)物中碳、氫、氮原子個數(shù)分別為2、8、2，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為2、8、6、8，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有4個氮原子和8個氧原子，則每個X分子由2個氮原子和4個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2O4。故選：A?！军c評】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解題的關(guān)鍵．14．（2分）將下列各組物質(zhì)放入足量水中，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但無沉淀生成，也無氣體放出的一組是（）A．BaCl2K2SO4KCl B．CuSO4HNO3NaCl C．Na2SO4K2CO3HCl D．KNO3HClNaOH【考點】9I：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件．【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但無沉淀生成，也無氣體放出，則生成的是水，據(jù)此解答．【解答】解：A、BaCl2和K2SO4反應(yīng)生成的是白色沉淀，錯誤；B、這三種物質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，錯誤；C、K2CO3和HCl反應(yīng)生成的是氣體，錯誤；D、HCl和NaOH能反應(yīng)生成水，正確；故選：D?！军c評】本題考查了復(fù)分解反應(yīng)的條件，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．二．填空．（本題包括6小題，共20分，每空1分）15．（3分）生活中處處有化學(xué)，請從H、C、O、Na中個選擇適當(dāng)?shù)脑?，在下列橫線上填寫正確的化學(xué)式。（1）用于人工降雨的物質(zhì)CO2。（2）兩個氫氧根離子2OH﹣。（3）柴達(dá)木盆地內(nèi)含豐富的油氣資源，這里的“氣”的主要成分是CH4?！究键c】D1：化學(xué)式的書寫及意義．【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可。離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。【解答】解：（1）干冰升華吸熱，可用于人工降雨，干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學(xué)式CO2；（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故2個氫氧根離子可表示為：2OH﹣。（3）柴達(dá)木盆地內(nèi)含豐富的油氣資源，這里的“氣”的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4。故答案為：（1）CO2；（2）2OH﹣；（3）CH4?！军c評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)。16．（4分）據(jù)報道，有些地方的飼料中添加了“瘦肉精”（其主要成分的化學(xué)式為C12H18Cl2N2O），它對人體的危害很大．（1）C12H18Cl2N2O屬于有機(jī)（填“有機(jī)”或“無機(jī)”）化合物；（2）C12H18Cl2N2O的相對分子質(zhì)量為277；（3）C12H18Cl2N2O由5種元素組成，一個C12H18Cl2N2O分子由35個原子構(gòu)成．【考點】AC：有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；D1：化學(xué)式的書寫及意義；D8：相對分子質(zhì)量的概念及其計算．【分析】（1）含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物．（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．（3）根據(jù)C12H18Cl2N2O化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答．【解答】解：（1）C12H18Cl2N2O是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物．（2）C12H18Cl2N2O的相對分子質(zhì)量為12×12+1×18+35.5×2+14×2+16＝277．（3）由C12H18Cl2N2O的化學(xué)式可知，C12H18Cl2N2O是由碳、氫、氯、氮和氧五種元素組成的，一個C12H18Cl2N2O分子是由12個碳原子、18個氫原子、2個氯原子、2個氮原子和1個氧原子構(gòu)成的，則一個C12H18Cl2N2O分子由35個原子構(gòu)成．故答案為：（1）有機(jī)；（2）277；（3）5；35．【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用有機(jī)物與無機(jī)物的特征、化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．17．（4分）寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型．（1）實驗室制取氧氣不適用催化劑的反應(yīng)：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑反應(yīng)類型分解反應(yīng)．（2）氫氧化鈉和三氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．（3）電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2H2↑+O2↑反應(yīng)類型分解反應(yīng)．（4）中和人體過多胃液的化學(xué)反應(yīng)方程式：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．【考點】FA：反應(yīng)類型的判定；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．【解答】解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，是實驗室制取氧氣不使用催化劑的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．（2）氫氧化鈉和三氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．（4）氫氧化鋁與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)．故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；（2）2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O；（3）2H2O2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)；（4）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；復(fù)分解反應(yīng)．【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．18．（2分）化學(xué)就在我們身邊．下面是日常生活中常見的一些物質(zhì)：?①純棉內(nèi)衣；②?金銀首飾；③?易拉罐；?④腈綸做的校服；⑤塑料杯；⑥?真絲圍巾（1）屬于有機(jī)合成材料的是④⑤．（2）屬于金屬材料的是②③．【考點】89：金屬材料及其應(yīng)用；I7：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．【分析】（1）由于塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成材料，所以由塑料、合成纖維、合成橡膠制成的生活用品屬于合成材料；（2）由于金屬單質(zhì)、合金屬于金屬材料，所以由金屬單質(zhì)或合金制成的生活用品屬于金屬材料．【解答】解：（1）有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，所以腈綸、塑料屬于合成材料；（2）金屬材料包括純金屬和合金，所以金銀首飾、易拉罐屬于金屬材料．故答案為：（1）④⑤；（2）②③．【點評】利用化學(xué)認(rèn)識事物的方法探究生活中物質(zhì)，掌握物質(zhì)所屬的類別及成分是解題的關(guān)鍵．19．（6分）如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，看圖回答下列問題．（1）在我省鹽湖地區(qū)有一種說法，“冬天撈堿，夏天曬鹽”．這里的堿是指碳酸鈉（填名稱），圖中a曲線可表示它的溶解度曲線．（2）20攝氏度時，10g水中分別溶解a、b、c三種固體物質(zhì)達(dá)到飽和狀態(tài)時，溶解最多的是b．（3）當(dāng)a、b飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時，溶液的溫度是40℃．（4）40攝氏度時，取a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，降溫至20攝氏度，析出晶體較多的是a．（5）20攝氏度時，點P的意義溶解度相等．【考點】4H：結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；7T：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某種物質(zhì)在某溫度下的溶解度，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定通過降溫還是蒸發(fā)溶劑的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．【解答】解：（1）冬天撈堿，是指碳酸鈉，碳酸鈉的溶解度受溫度影響變化明顯，故a曲線能表示其溶解度曲線，故填：碳酸鈉，a；（2）20℃時，b的溶解度最大，10g水中分別溶解a、b、c三種固體物質(zhì)達(dá)到飽和狀態(tài)時，溶解最多的是b，故填：b；（3）據(jù)圖可以看出，在40℃時ab的溶解度相等，故在此溫度下二者的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，故填：40℃；（4）a的溶解度受溫度影響變化明顯，故a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g，降溫至20℃，析出晶體較多的是a，故填：a；（5）20攝氏度時，點P表示ac的溶解度相等，故填：溶解度相等．【點評】本題考查了溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行．20．（2分）如圖為氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖．根據(jù)以上示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2HgO2Hg+O2↑．從圖中你還能得到的信息是：在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等．【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；E8：化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【分析】根據(jù)氧化汞受熱分解時的微觀過程示意圖，分析反應(yīng)物生成物，寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)微粒的變化，可以分析分子、原子的變化，化學(xué)變化的實質(zhì)等．【解答】解：從以上圖片中可以得到：分子在化學(xué)變化中可以分解成原子，而原子本身在化學(xué)變化中不變．化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，從本質(zhì)來來說是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，原子與分子均可構(gòu)成物質(zhì)．由圖示可知反應(yīng)物是氧化汞生成物是金屬汞與氧氣，反應(yīng)的方程式是：2HgO2Hg+O2↑．故答案為：2HgO2Hg+O2↑；在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等．【點評】本題主要從分析微觀模擬圖入手，重點比較前后粒子的變化情況以及物質(zhì)的微粒構(gòu)成情況．三．實驗題．（本題包括1小題，共8分，每空1分）21．（8分）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，看圖回答下列問題：（1）圖1是試驗室常用的制取和收集裝置?①已知氨氣NH3可由氯化銨和熟石灰在加熱的條件下制?。睔鈽O易溶于水，且相同條件下密度比空氣小．由上述信息可以推知實驗室制取該氣體可選用的發(fā)生裝置時（填序號，下同）A，選用的收集裝置是D．你選擇的發(fā)生裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．?②你欲用F裝置收集較純凈的氫氣，應(yīng)該將氣體從b（填“a”“b”）端通入．（2）圖2為一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置，實驗中玻璃管內(nèi)的粉末有紅色變?yōu)楹谏?；其化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2．（3）G試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O．【考點】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；8A：一氧化碳還原氧化鐵；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【分析】（1）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氨氣密度和溶解性選擇收集裝置，該裝置是固體加熱型，試管口有棉花，可用加熱高錳酸鉀制取氧氣，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；排水法收集氣體時，氣體從短管進(jìn)，長管便于排水；（2）一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下生成黑色鐵粉和二氧化碳，據(jù)此解答；（3）二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，據(jù)此書寫方程式．【解答】解：（1）①氯化銨和熟石灰在加熱的條件下制?。畬儆诠腆w加熱型，故選發(fā)生裝置A，氨氣極易溶于水，且相同條件下密度比空氣小，所以只能用向下排空氣法收集；該裝置是固體加熱型，試管口有棉花，可用加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②排水法收集氣體時，氣體從短管進(jìn)，長管便于排水；（2）一氧化碳具有還原性，可與氧化鐵反應(yīng)生成黑色的鐵粉和能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，所以在硬質(zhì)玻有璃管中，會觀察到紅色粉末變?yōu)楹谏?，反?yīng)方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（2）一氧化碳有毒不能直接排放到空氣中，所以應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理，以防止沒有反應(yīng)的一氧化碳散失到空氣中污染空氣，而該實驗未采取方法；故答案為：（1）紅色粉末變?yōu)楹谏?；澄清的石灰水變渾濁；故答案為：?）①A；D；氧氣；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②b；（2）黑；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（3）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O．【點評】了解裝置選取方法、一氧化碳的還原性及其毒性和物質(zhì)的顏色，并能正確書寫方程式等即可順利解答．四．探究（本題包括1小題，每空1分，共8分，其中化學(xué)反應(yīng)方程式2分）22．（8分）學(xué)習(xí)化學(xué)的目的丙不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．現(xiàn)在請你和紅星中學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究一瓶長久放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．他們進(jìn)行了如下的實驗：【提出猜想】：猜想一：藥品沒有變質(zhì)，全部是氫氧化鈉；猜想二：藥品全部變質(zhì)，他們猜想的依據(jù)是（用