江蘇省徐州市樹(shù)人初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)調(diào)研語(yǔ)文試題

2022年暑期夏令營(yíng)階段性學(xué)情調(diào)研

九年級(jí)語(yǔ)文試題

（時(shí)間60分鐘滿分100分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（23分）

1.古詩(shī)文默寫（15分）

（1）A處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

（2）金樽清酒斗十千，▲。

（3）▲,▲,▲,山間之朝暮也。

（4）湖上影子，▲、湖心亭一點(diǎn)、▲、舟中人兩三粒而已。

（5）2018年5月12日是汶川地震十周年紀(jì)念日。十年間，滿目瘡痍的汶川在國(guó)家政策扶

持、人民團(tuán)結(jié)互助下，涅槃重生，煥然一新，正可謂："_,▲。”

（用《岳陽(yáng)樓記》中的句子填空）

（6）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)

識(shí)。范仲淹“▲,A的政治抱負(fù)和濟(jì)世情懷（《岳陽(yáng)樓記》）；

李白“▲,A的積極樂(lè)觀，對(duì)前途充滿豪邁自信（《行

路難》）；蘇軾“▲,A的灑脫曠達(dá)，發(fā)出月圓與人合必然規(guī)

律的哲思（《水調(diào)歌頭》）。都傳承著中華民族的精神基因，是我們最深厚的文化軟實(shí)力。

2.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（▲）（4分）

A.左遷，即降職、貶官。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。如《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此

寄》中的“左遷”就是此意。

B.“謫”，指封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)；“遷客”，指被降職到外地的官員。

C.古代有很多運(yùn)用借代的詞語(yǔ)，如：“桃李”代指學(xué)生，“烽煙”代指戰(zhàn)爭(zhēng)，“嬋娟”“嫦娥”

代指月亮，“汗青”代指歷史，“手足”代指同學(xué),等等。

D.唐敬宗寶歷二年（826）,劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易。在酒宴上白居易寫了《醉贈(zèng)劉二十八

使君》，對(duì)劉禹錫的命運(yùn)寄予深切同情,劉禹錫便作了《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》這首詩(shī)

答謝.

3.下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（▲）（4分）

A.《岳陽(yáng)樓記》選自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，北宋（朝代）政治家、文學(xué)

家，“唐宋八大家”之一。

B.《醉翁亭記》作者是歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，宋代文學(xué)家。著

有筆記小說(shuō)集《歸田錄》，我們學(xué)過(guò)其中的《賣炭翁》。

C.《行路難》（其一）作者是李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人。詩(shī)中李白以姜尚、

伊尹自比，表達(dá)了對(duì)自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉業(yè)的信

心。

D.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》作者是魯迅，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。代表

作有散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，散文詩(shī)集《野草》等。我們學(xué)過(guò)

的課文《藤野先生》、《社戲》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》均選自《朝花夕拾》。

二、閱讀（77分）

（-）閱讀文言文選段，完成4一8題。（32分）

【甲】

閱讀下文，完成小題。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，偃僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人

游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太

守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽

鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其

樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

閱讀下文，完成小題。

【乙】

亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書：漢武

得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。

予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之

所。是歲之春，雨麥于岐山之陽(yáng)，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，

乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭商賈相與歌

于市農(nóng)夫相與懺①于野，憂者以喜病者以愈，而吾亭適成。

于是舉酒于亭上，以屬客而告之，日：“五日不雨可乎？”日：“五日不雨則無(wú)麥。”

“十日不雨可乎？”日：“十日不雨則無(wú)禾。”“無(wú)麥無(wú)禾，歲且薦饑②，獄訟繁興，而

盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜

之以雨。使吾與二三子③得相與優(yōu)游以樂(lè)于此亭者,皆雨之賜也。其又可忘耶？”

（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）

閱讀下文，完成小題。

【注釋】①忡（bian）:高興。②薦饑：連年饑荒。③二三子：你們。

4.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

閱讀下文，完成小題。

官吏相與慶于庭商賈相與歌于市農(nóng)夫相與件于野

5.解釋下列加點(diǎn)的字詞（16分）

（1）閱讀下文，完成小題。

（2）順溪而漁▲（2）雜然而前際者▲.

（3）宴郎之樂(lè)▲（4）須繆乎其間者▲.

（5）樹(shù)林陰鷺▲（6）鳴聲上下▲.

（7）亭以雨名，市喜也▲（8）型三月，乙卯乃雨▲

6.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（▲）（4分）

A.醒能述以文者亭以雨名

B項(xiàng)不知人之樂(lè)以屬客則告之

C.瀉出于兩峰之間者為亭于堂之北

D.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也以屬客而告之

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

（2）今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。

8.下面對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（▲）（4分）

A.全文以“亭”“雨”“喜”為線索，表現(xiàn)了作者憂民之所憂、樂(lè)民之所樂(lè)的思想。

B.第二段中寫出了官吏、商賈、農(nóng)夫等各階層慶賀喜雨降臨時(shí)的欣喜若狂的情景。

C.作者到扶風(fēng)上任后，就立即著手建造自己的官邸，一起修建了這座亭子。

D.百姓因久旱逢甘霖而欣喜，作者的心情也很高興，故以“喜雨”名其亭。

（-）閱讀古詩(shī)回答9-12小題。（16分）

【甲】《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

劉禹錫

閱讀下文，完成小題。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

9.詩(shī)的頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）

閱讀下文，完成小題。

（1）聞笛賦：▲

（2）爛柯人：▲

10.頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)為人所稱贊。試從詩(shī)人的思想感情和蘊(yùn)

含的哲理兩個(gè)角度，說(shuō)一說(shuō)你的理解。（4分）

閱讀下文，完成小題。

答:（1）思想感情：_________________4_______________?（2分）

（3）哲理：▲。（2分）

閱讀下文，完成小題。

【乙】浪淘沙?

劉禹錫

閱讀下文，完成小題。

九曲②黃河萬(wàn)里沙，浪淘@風(fēng)簸④自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女⑤家。

【注釋】①浪淘沙：唐教坊曲名。創(chuàng)自劉禹錫、白居易，其形式為七言絕句。后又用為詞

牌名。②九曲：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。③浪淘：波浪淘洗。

④簸：掀翻。⑤牽牛織女：銀河系的兩個(gè)星座名。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人

間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準(zhǔn)每

年七月七曰的夜晚相會(huì)一次。

11.詩(shī)的后兩句用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫黃河？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

▲__________________________

12.本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（4分）

閱讀下文，完成小題。

（三）名著閱讀（11分）

他的手很快地一動(dòng)，往前伸了出來(lái)，但因?yàn)榭床灰?jiàn)我站在哪兒，他并沒(méi)有摸到我。

“這是誰(shuí)？這是誰(shuí)？"他問(wèn)著，樣子就像是竭力想用他那雙看不見(jiàn)的眼睛來(lái)看看清楚似的，

——多么徒勞而痛苦的嘗試啊I"回答我，——再說(shuō)一遍！”他不容違抗似的大聲命令道。

“你還想喝點(diǎn)水么，先生？剛才杯子里的讓我潑掉了一半?！蔽艺f(shuō)。

“誰(shuí)？什么？誰(shuí)在說(shuō)話？”

“派洛特認(rèn)得我，約翰和瑪麗知道我在這里，我今天晚上才來(lái)。"我回答。

“天哪！——我是在癡心夢(mèng)想嗎？什么甜蜜的瘋狂迷住了我？”

“不是癡心夢(mèng)想——不是瘋狂。先生，你的頭腦非常健康，不會(huì)陷入癡心夢(mèng)想；你的身

體十分強(qiáng)壯，不會(huì)發(fā)狂。

“這位說(shuō)話人在哪兒？難道只是個(gè)聲音？呵！我看不見(jiàn)，不過(guò)我得摸一摸，不然我的

心會(huì)停止跳動(dòng)，我的腦袋要炸裂了。不管是什么——不管你是誰(shuí)——要讓我摸得著，不然

我活不下去了！”

他摸了起來(lái)。我抓住了他那只摸來(lái)摸去的手，雙手緊緊握住它。

13.這部名著是作者是一工一（人名），她是一▲.（國(guó)籍）著名女作家。（4分）

14.選文中的“他”是誰(shuí)？是什么原因?qū)е铝_切斯特雙目失明的？（3分）

15.桑菲爾德莊園的英文是Thornfield,原意是"長(zhǎng)有荊棘的地方”。評(píng)論家一般認(rèn)為，

簡(jiǎn)?愛(ài)在蓋茨海德府度過(guò)了不幸的童年，在洛伍德慈善學(xué)校經(jīng)歷了艱苦的歲月，而在桑菲

爾德莊園期間的生活卻是幸福美好的。請(qǐng)你結(jié)合桑菲爾德的原意和簡(jiǎn)?愛(ài)的經(jīng)歷發(fā)表看法，

并說(shuō)明理由。（4分）

（四）議論文閱讀（18分）

（文本一）

閱讀下文，完成小題。

①第二要樂(lè)業(yè)。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。

但我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，

諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)講，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一

樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知哭樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一

秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，

不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我

想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才

好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻

滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。

這不是專門自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你

肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一,因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、

曲折，倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成

就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，A職業(yè)性質(zhì)，

般常要和同業(yè)的△比較費(fèi)選，—發(fā)像賽琰一麴,JI競(jìng)勝面猥優(yōu)醫(yī)9第四，專心做一職業(yè)時(shí)，

把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如

樂(lè)之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾剑f(shuō)道：“其

為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活

了。

②我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩

句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，

樂(lè)業(yè)即是趣味。我深信人類合理的生活總該如此，我盼望諸君和我一同受用。

（選自梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》）

（文本二）

閱讀下文，完成小題。

①人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生

最苦的事，莫苦于身上背著一種未了的責(zé)任。

②翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。B古語(yǔ)說(shuō)得好：

“如釋重負(fù)”；修諳亦說(shuō)是:“2上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，

真是不可以言語(yǔ)形容。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安

理得，那快樂(lè)還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來(lái)的樂(lè)才算真樂(lè)。人生須知道有負(fù)責(zé)任

的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。這種苦樂(lè)循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是

不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。一翻過(guò)去，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；

時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)。快樂(lè)之權(quán)，操之在己?？鬃铀哉f(shuō)：“無(wú)入而不自得”，正是

這種作用。

③然則為什么孟子又說(shuō)：“君子有終身之憂”呢？因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰，他負(fù)的責(zé)任越

是重大；而且他常要把這種種責(zé)任來(lái)攬?jiān)谏砩?，肩頭的擔(dān)子從沒(méi)有放下的時(shí)節(jié)。曾子還說(shuō)

哩：“任重而道遠(yuǎn)”，“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”那仁人志士的憂民憂國(guó)，那諸圣諸佛的

悲天憫人，雖說(shuō)他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那

里得苦中真樂(lè)，所以他到底還是樂(lè)，不是苦呀！

④有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦

了嗎？”這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲

小孩，本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了長(zhǎng)成，責(zé)任自然壓在你的肩頭上，如何能躲？

不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若

是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。

（選自梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂(lè)》）

16.閱讀以上兩個(gè)文本，概括它們各自的觀點(diǎn)，比較其異同。（4分）

17.結(jié)合（文本一）第①段和（文本二）第②段中畫曲線句分別用了什么論證方法，有何作

用？（4分）

18.比較兩個(gè)文本中畫橫線的語(yǔ)句，分析這些“問(wèn)句”對(duì)議論所起的作用。（4分）

19.聯(lián)系下面兩則材料，結(jié)合作者作文的目的，談?wù)剝蓚€(gè)文本結(jié)尾的巧妙作用。（6分）

材料一：上海中華職業(yè)學(xué)校是中國(guó)近代史上以試驗(yàn)、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱的一

所中等專業(yè)學(xué)校。該校以黃炎培提出的“敬業(yè)樂(lè)群”為校訓(xùn)，重視生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐和職業(yè)道

德培訓(xùn)。1922年8月14日梁?jiǎn)⒊瑢?duì)該校學(xué)生做了《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的一次演講。

材料二：1918年3月4日，上?！稌r(shí)事新報(bào)》增辟《學(xué)燈》副刊，以評(píng)論學(xué)校教育和

青年修養(yǎng)為主要內(nèi)容；因其起到促進(jìn)教育，灌輸文化的作用，而成為新文化運(yùn)動(dòng)中著名的

四大副刊之一?！蹲羁嗯c最樂(lè)》就發(fā)表在1922年8月12日《時(shí)事新報(bào)?學(xué)燈》上。

開(kāi)學(xué)測(cè)試語(yǔ)文答案

1、默寫

（四）居廟堂之高則憂其民

（五）玉盤珍羞直萬(wàn)錢

（六）若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者

（七）惟長(zhǎng)堤一痕與余舟一芥

（八）政通人和，百?gòu)U具興

（九）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

6.C

7.C

譯文

【乙】這座亭子用雨來(lái)命名，是為了紀(jì)念喜慶之事。古時(shí)候有了喜事，就用它來(lái)命名事物,

表示不忘的意思。周公得到天子賞賜的稻禾，便用“嘉禾”作為他文章的篇名：漢武帝得了寶

鼎，使用“元鼎”稱其年號(hào)：叔孫得臣打敗敵人僑如，便用僑如作為兒子的名字，他們的喜事

大小不一樣，但表示不忘的意思卻是一樣的。

我到扶風(fēng)的第二年，才開(kāi)始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開(kāi)鑿了

一口池塘，引來(lái)流水，種上樹(shù)木，把它當(dāng)做休息的場(chǎng)所。這年春天，在岐山的南面下了麥

雨，占卜此事，認(rèn)為今年有個(gè)好年成。然而此后整整一個(gè)月沒(méi)有下雨，百姓才因此憂慮起

來(lái)。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠；丁卯日又下

了大雨，一連三天才停止，官更們?cè)谠鹤永镆黄饝c賀，商人們?cè)诩猩弦黄鸪?，農(nóng)夫們

在野地里一起歡笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成

了。

于是我在亭子里開(kāi)酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問(wèn)他們道：“五天不下雨可以

嗎？“他們回答說(shuō)：“五天不下雨，就長(zhǎng)不成麥子了?！庇謫?wèn)“十天不下雨可以嗎？‘'他們回答

說(shuō)：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了?！薄皼](méi)有麥沒(méi)有稻，年成自然荒歉了，訴訟案件多了，而

盜賊也猖獗起來(lái)。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂(lè)，難道可能做得到嗎？現(xiàn)在上

天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來(lái)，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂(lè)的,

都靠這雨的恩賜啊！這難道又能忘記的嗎？”

4、官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與懺于野

5、（7）記錄（8）到了

6、A

7、（2）現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來(lái)。

8、C

9.①懷念故友；②對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。

10.（1）此聯(lián)表現(xiàn)了