五年級《漫畫啟示》作文

五年級《漫畫啟示》作文五班級《漫畫啟示》作文(10篇)

漫畫在部分人眼中是藝術(shù)；在家長的眼中是無聊而對學(xué)習(xí)沒有關(guān)心的圖畫；在我的眼中是一本令人受益無窮的書。以下是我整理的五班級《漫畫啟示》作文，盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。

五班級《漫畫啟示》作文【篇1】

《假文盲》這幅漫離是聞名漫畫家華君武先生的作品，這幅畫居有劇烈的諷刺性。

這副畫上的是：在一個公共汽車站臺旁，一塊牌子上寫著母子上車處幾個大字，非常引人注目。在這個牌子的后面有一個頭扎圍巾，手拎皮包的中年婦女，手里還抱一個剛誕生的小娃娃。

正用懷疑的眼神看向那在母子上車處的四個中年男人,他們個個身強力壯。我想：這不是母子上車處嗎？他們怎么會站在這？莫非是不識字？這不行能啊，他們看上去文質(zhì)彬彬的。莫非是這位婦女得罪他們啦？這也不對啊，她看起來不熟悉他們。哦，我明白了，原來，這四個中年男人是假文盲，他們在假裝看不到。

想想當(dāng)今社會，這類事情常有發(fā)生，比如，有人在公共場所吸煙，而那些禁止吸煙的標(biāo)語卻對他們毫無用處；在公共所場，明明有垃圾桶，但有些人仍隨便把果皮扔在地上。有一次我去公園玩，發(fā)覺草坪上新立了一塊標(biāo)牌；上面寫者：小草青青，腳步輕輕?？蛇€是有人踐踏草坪，標(biāo)語對他是形同虛設(shè)。這時，我聽到有人阻擋他說：不要站在草坪上。可他卻說。：沒事，我不踏別人也會踩。這種人，就是假文盲，他們盲了眼睛，盲了心智。他們有意忽視社會規(guī)章，即使被提示，還在為自己找借口。

我們要做到勿以善小而不為，遵守社會公德。假如我們遵守規(guī)定社會就會變的更加美妙。但假如人人都不守法規(guī)，世界會變的一團糟。

五班級《漫畫啟示》作文【篇2】

今日，我在書上看到了一副漫畫，這幅漫畫的名字叫假文盲，是華君武，這是一副反映一種社會文明現(xiàn)象的漫畫，使我感受很深！

畫中有一個上車排隊的通道站滿了人，通道的旁邊有一個指示桿上面寫著醒目的大字母子上車處，而在標(biāo)志的旁邊站著一位母親抱著一個孩子卻進不去排隊，幾個大男人卻站在通道里似乎并沒有看到指示牌和抱著孩子是母子兩人，他們有的裝作沒看到、有的瞇著眼睛當(dāng)作沒有看到，莫非他們真的看不見嗎？，不，他們看得見，只是想裝作看不見就不用給抱著孩子的母親讓行了，對于漫畫中這幾個人事不關(guān)己的行為，我感到非常生氣，他們怎么能這樣不講道德呢？竟然一點憐憫心都沒有嗎？再說，那么大個牌子竟然會看不見？況且母子上車處也不想他們上車的地方呀！看他們的衣著裝扮也不像是文盲??！現(xiàn)在是和諧社會、文明社會、講究人人都有一顆愛心，而他們卻簡直就是鐵石心腸！

其實，生活中這樣的現(xiàn)象還許多，比如，在公交車上，有人占著老、弱、病、殘的專屬座位，看到有人需要坐這個座位就是裝作若無其事看不到，不能做到尊老愛幼、文明乘車。

這幅畫給了我很大的啟示，社會公德靠大家來進步！我們應(yīng)當(dāng)用實際行動來制造這個文明社會，愿人們都可以講公德、講文明！

五班級《漫畫啟示》作文【篇3】

昨天中午，我看了一幅漫畫，雖然時間不長，但看完后讓人難以忘記。

漫畫里畫著一個人靠在一棵剛剛種下的小樹旁，這時另一個人走了過來，問他：“你在這里干什么？”“等著乘涼?！蹦莻€人回答道。一邊是辛勤植樹的人，一邊是等待小樹長大好乘涼的人，這是多么鮮亮的對比?。∧莻€不勞而獲的人注定一事無成，而另一個辛勤勞動的人會有輝宏大業(yè)。

看到這里，我突然想起來前天考試。我并沒有好好復(fù)習(xí)，而是在考試時偷看了同桌的答案，最終得到了高分。這件事由于時間漸漸的被忘卻了，直到老師今日講起了這幅漫畫，我才懊悔不已，慚愧難當(dāng)。

幾天前去補習(xí)班的路上，我觀察了一個女孩，她左手拿著一張彩紙，右手拿著一只圓珠筆，紙上印著一行大字：關(guān)愛聾啞人，請您獻一份愛心。這時我才知道她是一個聾啞人，我特別憐憫她。我走到她身邊，毫不遲疑地拿出十塊錢捐給了她，這是媽媽給我的零花錢。上完課后，我發(fā)覺她還在那里，又驚異地看著她從口袋里拿出一部手機，按下接聽鍵，只見她的聲音清楚地發(fā)出來：“喂，我今日沒什么收獲，那些人太摳門了。”這時，我才知道她原來不是什么聾啞人，而是一個不勞而獲的騙子。

在生活和學(xué)習(xí)中，我們絕不行以有不勞而獲的念頭，只有通過自己的勞動去換取收獲，才能擁有安心幸福的生活。

五班級《漫畫啟示》作文【篇4】

今日我看了一幅漫畫，我若有所悟。

畫面是這樣的：一個頭戴博士帽架著高度近視眼鏡的女孩卻坐在嬰兒車上。父親為她打著傘，扇著扇子，流著汗，母親自捧飯盒用勺子挖著飯，弓著身子要女兒吃，還苦口婆心地說：“閨女，媽媽都試過了，味道還可以……”可女兒卻嘟著嘴，好像還有些不滿。

我不禁產(chǎn)生了疑問：這位成年女子為何不自己吃飯卻要媽媽喂，為何不自己扇扇子卻要爸爸幫忙呢，又為何需要父母來侍侯她呢？這種人就是我們常說的“巨嬰”。巨嬰，就是巨大的嬰兒，嬰兒許多事要父母幫忙，巨嬰像嬰兒一樣，很多事也要父母幫忙，哪怕是一點小事，力所能及的小事。

巨嬰好像已經(jīng)成為了新一代的年輕人的常態(tài)，由于父母兒時的嬌慣，丟失了自理力量，也導(dǎo)致離開父母后就無法生活了。不只在這幅漫畫里，生活中也有不少：有一次班上去春游，楊煜馨的媽媽會時不時消失，提示她多喝水、不要跑……也讓她無法和我們一起玩耍，而她還是班上同學(xué)公認(rèn)的學(xué)霸。

可能有人說：父母把我們養(yǎng)成這樣的呀！可是當(dāng)父母喂你飯時，你可以說“不！”呀！你有力量自己吃飯，為什么要別人去喂你呢？

“少年強，則國強”，我們不但要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還要能自理生活，假如能達(dá)到那樣，那你就是一個新時代的優(yōu)秀好少年！

五班級《漫畫啟示》作文【篇5】

我看了一幅漫畫，使我深受感受，我想的內(nèi)容是這樣的：一個男孩和一個女孩在放學(xué)的路上，爭論著學(xué)習(xí)的事實，他們觀察了一個垃圾桶旁有很多垃圾，生氣地說：“怎么這么多的人把垃圾扔在桶旁邊呢？他們應(yīng)當(dāng)把垃圾扔進垃圾桶的肚子里！”女孩用她的手把垃圾扔倒垃圾桶里。男孩突然想出了一個方法，他放下書包，從書包里拿出一個圖畫本和一支鉛筆，從本子上撕下了一張紙，在紙上整整齊齊地寫上六個打字“文明只差一步”他拿出膠棒把紙粘在垃圾桶上，女孩豎起大拇指說：“你太棒了，這個方法確定會告知人們不亂扔垃圾！”

我有一個大膽的想法，莫非只有他們兩個看到垃圾了嗎？莫非過路的人看到后都搖搖頭就走了嗎？莫非沒有人有把垃圾撿起來的想法嗎？

我有一個啟示，文明是一個人最基本的行為，假如一個人的一開頭就失去了文明，就等于走錯了社會的第一步。

這種文明在廁所、學(xué)校、公交車、醫(yī)院等公共場所都能用到，假如每個人都鋪張糧食，鋪張水電，不懂得謙卑，地球早晚會成為一個毫無光澤的灰色地球。文明都只是舉手之勞，關(guān)鍵只在于你愿不情愿伸出手去做，假如每個人都保持文明，城市會變得一片和諧，晴空萬里，國家會變得越來越強大，地球會綻放出萬丈光線，成為星系上最刺眼的一顆明珠。

五班級《漫畫啟示》作文【篇6】

一天，我無意中讀到一篇漫畫，題目叫做《農(nóng)夫與上帝》。

漫畫的大意是：一天，一位農(nóng)夫向上帝懇求來年不要多風(fēng)多雨，起初上帝不接受這個荒謬的懇求，但在農(nóng)夫的一再請求下，上帝答應(yīng)了他，最終農(nóng)夫的稻谷顆粒無收。

故事雖小，但道理卻不容小覷。故事中，農(nóng)夫就好比我們的家長，稻谷就猶如我們，在家長的愛護和寵愛下，我們永久不會感受到生活的殘酷，只會看到世界美妙的一面。不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見彩虹？只有直面生活，經(jīng)受挫折，才有成長和收獲。

生活上，我是個衣來伸手，飯來張口的孩子，每天都是媽媽替我找好衣服，餓了，也是爸媽做好飯菜，端上桌來才坐下來吃。生活上，我成了被動的享受者，也的確享受這種被父母照看的感覺。

有一次周末，爸媽有事兒不在家，我起來發(fā)覺家里啥吃的都沒有，我喝了瓶牛奶就出去玩兒了，玩著玩著，肚子又“咕咕”叫了，我不甘心，又把冰箱、柜子翻了個遍，發(fā)覺寶了——一袋便利面和幾個生雞蛋，我想來碗雞蛋面，可又不知如何下手，最終就干嚼了一袋便利面撐了一上午。

學(xué)習(xí)上也是這樣，自己不刻苦努力是取不得好成果的，“自己不努力，誰替你努力！”這句話始終警醒著我。學(xué)習(xí)中我也有時會松懈，會偷懶，結(jié)果成果就始終不上不下?，F(xiàn)在想想我不就是漫畫中的那個被農(nóng)夫愛護的莊稼嗎？

明白了這些，我想我會用行動來證明自己的努力。

五班級《漫畫啟示》作文【篇7】

我看到這樣一幅漫畫：漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個人坐在一起吃飯，爸爸孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛惜孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子敬重爸爸又將雞腿夾給了爸爸，三個人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫里沒有標(biāo)注人物之間的對話，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們?nèi)齻€人是相互關(guān)懷、相互愛惜的。

這幅漫畫讓我明白表達(dá)愛其實很簡潔，它不需要華麗的語言，在平常的小事中就可以體現(xiàn)。它也讓我想起以前發(fā)生的事情。

我還記得，去年老師布置的“三八”婦女節(jié)的作業(yè)——讓我們向自己的媽媽表達(dá)愛意。我的第一反應(yīng)就是給媽媽寫一張布滿“愛意”的賀卡。我去禮品店選擇了一張精致的賀卡，費盡心思地在上面寫上了我學(xué)到的全部的贊美詞匯來形容我的媽媽。媽媽看了賀卡，只是對我笑了笑，溫順地說：“感謝兒子?！?/p>

又有一次，媽媽的手受傷了，我擔(dān)憂她的傷口碰了水會發(fā)炎，于是每天幫她洗碗，還幫她洗了頭發(fā)。幫她吹干頭發(fā)的時候，我發(fā)覺她的眼圈紅紅的，眼里閃著淚光。頭發(fā)吹好后，媽媽摸了摸我的頭，對我說：“乖孩子，你長大了！”在那一刻，我明白了真正打動人心的并不是華麗的語言，而是真情的自然流露，是實實在在的行動。

生活就是這樣，簡潔中顯真情。表達(dá)愛也是這樣，我們從力所能及的小事做起：給爸爸媽媽夾菜，給他們洗腳，在他們勞累時給他們捶捶背、捏捏肩……請記住，表達(dá)愛的方式許多，但行動永久比語言實在。

五班級《漫畫啟示》作文【篇8】

從這幅漫畫中，你看到了什么？我看到了親人間的漠視，看到了手機對親情的殘害。

漫畫中，一家人正在聚餐，但氣氛特別冷清。老父親的四個子女都拿著手機做著各自的事情，相互之間沒有任何溝通，沒人和老父親談天，也沒人去廚房幫老母親預(yù)備飯菜。老父親和忙著端菜的老母親看著子女們都在玩手機，特別不興奮。

這幅漫畫引起了我的劇烈共鳴，它反映的內(nèi)容在我的生活中也常常會上演。我的爸爸媽媽下班回家后就各自抱著手機玩，沒有過多的溝通。最讓我難以忍受的他們得我的忽視。是有一次我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到一個難題，怎么也解不出來。我去問媽媽，媽媽正在網(wǎng)上購物，她直接忽視了我的問題，指著手機屏幕上的那件衣服的圖片問我：“玲玲，你看媽媽買哪個顏色好？”我任憑說了一個顏色，絕望地走了。我又去向爸爸求助，爸爸正在玩嬉戲，說：“等會兒，爸爸現(xiàn)在正忙呢，打完這局再來幫你看?！弊罱K，這個題還是鄰居哥哥幫我解答的。

玩手機已經(jīng)成為人們生活的常態(tài)。不得不說手機給我們的生活帶來了許多便利，但它也成為親人之間情感溝通的巨大障礙。有一種親情叫陪伴，它暖和著每個人的心靈，拉近父母與子女間的關(guān)系。在這里，我想對大人們說：“放下手機吧，去關(guān)懷家里的老人，不要等他們離你而去，才懊悔；放下手機吧，去關(guān)注你的孩子，不要等到孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣，才去教育他們?！?/p>

看了這幅漫畫，我最大的感悟是：放下手機，讓親情常在！

五班級《漫畫啟示》作文【篇9】

有的漫畫讓我們會心一笑的同時，也能讓我們有所思索。今日，我就看到了這樣一幅引人深思的漫畫。

一個人正拿著水壺要給他剛剛栽好的小樹澆水，卻看到有一個人坐在小樹下。于是，他問那個坐在小樹下的人：“你干什么？”那個人回答說：“等著乘涼?！?/p>

這個等著乘涼的人多么可笑??！這棵小樹才剛剛栽好，根本不能遮陰，他卻已經(jīng)等著乘涼了。更可笑的是，這棵樹并不是他自己栽的，他想要搶奪別人的勞動成果。他的行為是可恥的，沒有人能不勞而獲。

看到這幅漫畫，我不由得想到了我自己。每次做作業(yè)時，我一遇到不會的題目，就會大聲召喚爸爸，等爸爸來給我講解，從來不自己思索。爸爸給我講解完都會告知我，下次要先自己動腦筋思索，實在想不出來才能去問他。我一邊答應(yīng)著，一邊卻在想：為什么要自己去費腦筋呢？反正爸爸都會幫我解決的。就這樣，那些平常我不會的題目在考試中我還是不會，因此，考試成果也總是不抱負(fù)。

冰心的詩中寫著：“勝利的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！毕胂肽切┰趭W運會上為國爭光的奧運健兒，他們哪個不是經(jīng)過了千萬次的艱苦訓(xùn)練，才取得令人驚羨的成果？在生活和學(xué)習(xí)中，我們不能想著不勞而獲、坐享其成，由于抱著這樣的想法，我們就會變得像漫畫中的那個等著乘涼的人一樣可笑。

“一分耕耘，一分收獲?！弊屛覀冃袆悠饋戆?，只有付出努力，我們才會有所收獲！

五班級《漫畫啟示》作文【篇10】

在漫畫中，一位頭戴額鏡，身穿白大褂的牙醫(yī)跌坐在轉(zhuǎn)椅上。醫(yī)生舉著右手食指，驚異而且略帶苦痛地看著受傷發(fā)腫的手指。醫(yī)生的左手緊繃成不自然的樣子，顯示出他此時內(nèi)心的震動和感覺上的痛苦。在醫(yī)生旁的牙科治療床上，坐著一個梳著兩個沖天辮的小姑娘。小姑娘雙手捂嘴，驚懼地看著醫(yī)生，好像不敢信任剛剛發(fā)生的事情是自己干的。小姑娘旁邊站著她的媽媽，也是右手捂嘴，雙目圓睜，負(fù)疚地看著醫(yī)生。

漫畫的標(biāo)題是“別咬你的牙醫(yī)”。這副畫生動地描述了一個搞笑的故事：小伴侶牙疼，去找醫(yī)生治療。但卻由于治療中的痛苦，小伴侶在