2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 9.2 嚴(yán)格執(zhí)法（1）教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國9.2嚴(yán)格執(zhí)法（1）教案部編版必修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中政治——全面依法治國

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）了解嚴(yán)格執(zhí)法的概念和重要性；

（2）理解嚴(yán)格執(zhí)法在全面依法治國中的作用；

（3）掌握嚴(yán)格執(zhí)法的基本要求和方法；

（4）能夠分析實(shí)際案例，運(yùn)用嚴(yán)格執(zhí)法的原則和規(guī)定。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生理解全面依法治國的基本方略；

（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識；

（3）提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過播放新聞報道，引入嚴(yán)格執(zhí)法的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講解新課：講解嚴(yán)格執(zhí)法的概念、作用和基本要求，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。

3.案例分析：提供幾個實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用嚴(yán)格執(zhí)法的原則和規(guī)定進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解嚴(yán)格執(zhí)法的實(shí)際應(yīng)用。

4.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在生活中踐行嚴(yán)格執(zhí)法，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

5.總結(jié)與反思：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，反思自己在生活中是否能夠做到嚴(yán)格執(zhí)法，并提出改進(jìn)措施。

四、作業(yè)布置

1.要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和課堂講解，撰寫一篇關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)法的短文，深入分析嚴(yán)格執(zhí)法的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生在家中觀察和記錄一次嚴(yán)格執(zhí)法的場景，描述自己的感受和理解，并與家長分享。

五、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和參與情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.案例分析：評估學(xué)生在案例分析中的理解程度和分析能力。

3.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識、批判性思維、社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

1.法律意識：通過講解嚴(yán)格執(zhí)法的概念和作用，讓學(xué)生理解法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，使他們在生活中能夠自覺遵守法律。

2.批判性思維：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高他們的批判性思維。

3.社會責(zé)任感：通過講解嚴(yán)格執(zhí)法在全面依法治國中的作用，讓學(xué)生認(rèn)識到自己是社會的一員，要對社會負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

4.實(shí)踐能力：通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高中二年級一班的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中階段的政治課程，對法治觀念有一定的了解。但在法律知識、實(shí)踐能力和批判性思維方面存在差異，需要針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

1.知識層次：學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了憲法、刑法、民法等基本法律知識，對法治觀念有了初步的認(rèn)識。但他們對嚴(yán)格執(zhí)法的概念、作用和實(shí)際應(yīng)用的了解不夠深入，需要在課堂上進(jìn)行講解和拓展。

2.能力層次：學(xué)生在初中階段培養(yǎng)了基本的分析問題和解決問題的能力，但批判性思維和實(shí)踐能力有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計案例分析和小組討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和實(shí)踐能力。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生個體差異較大，部分學(xué)生法律意識較強(qiáng)，社會責(zé)任感較高；而部分學(xué)生對這些方面的認(rèn)識較為薄弱。教學(xué)中需要關(guān)注這部分學(xué)生的素質(zhì)提升，通過啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的法律意識和社會責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。但部分學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動中的參與度較低，影響了課堂教學(xué)效果。針對這一情況，教師需要在課堂上關(guān)注這部分學(xué)生的表現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

5.影響因素：學(xué)生的家庭背景、個人經(jīng)歷和對法治觀念的認(rèn)知程度等因素，都會影響他們對嚴(yán)格執(zhí)法的理解和接受程度。教師需要在教學(xué)中充分考慮這些因素，采用生動形象的案例和貼近生活的實(shí)例，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.針對不同知識層次的學(xué)生，進(jìn)行有針對性的講解和拓展，讓學(xué)生深入理解嚴(yán)格執(zhí)法的概念和作用。

2.通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和實(shí)踐能力，提高他們的法律意識和社會責(zé)任感。

3.關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，采用啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

4.充分考慮學(xué)生的家庭背景、個人經(jīng)歷等因素，采用生動形象的案例和貼近生活的實(shí)例，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）針對學(xué)生對嚴(yán)格執(zhí)法概念和作用的理解，采用講授法進(jìn)行理論講解，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生深入理解嚴(yán)格執(zhí)法的重要性。

（2）針對學(xué)生的批判性思維和實(shí)踐能力培養(yǎng)，采用討論法和案例研究法，讓學(xué)生在小組討論中分析問題、解決問題。

（3）針對學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感培養(yǎng)，采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，探究如何踐行嚴(yán)格執(zhí)法。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演執(zhí)法者、違法者和旁觀者，模擬執(zhí)法過程，體驗(yàn)執(zhí)法的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親眼見證執(zhí)法的嚴(yán)格性，如交通執(zhí)法模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解執(zhí)法的現(xiàn)場操作。

（3）游戲：設(shè)計一個關(guān)于執(zhí)法的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)執(zhí)法原則和規(guī)定，提高法律意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示嚴(yán)格執(zhí)法的理論知識、案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握內(nèi)容。

（2）視頻：選用相關(guān)執(zhí)法案例的視頻，讓學(xué)生直觀地了解執(zhí)法過程，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行交流討論，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。

（4）實(shí)踐資源：聯(lián)系相關(guān)部門，組織學(xué)生參觀執(zhí)法現(xiàn)場，親身感受執(zhí)法的嚴(yán)格性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解嚴(yán)格執(zhí)法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)法內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確嚴(yán)格執(zhí)法教學(xué)目標(biāo)和嚴(yán)格執(zhí)法重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保嚴(yán)格執(zhí)法教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入嚴(yán)格執(zhí)法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法治觀念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為嚴(yán)格執(zhí)法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解嚴(yán)格執(zhí)法知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出嚴(yán)格執(zhí)法重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)法難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞嚴(yán)格執(zhí)法問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)嚴(yán)格執(zhí)法知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在嚴(yán)格執(zhí)法新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對嚴(yán)格執(zhí)法知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對嚴(yán)格執(zhí)法知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決嚴(yán)格執(zhí)法問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與嚴(yán)格執(zhí)法內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合嚴(yán)格執(zhí)法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)法的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的嚴(yán)格執(zhí)法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)法重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的嚴(yán)格執(zhí)法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解嚴(yán)格執(zhí)法的概念、作用和基本要求，掌握嚴(yán)格執(zhí)法的原則和規(guī)定，以及如何在實(shí)際生活中踐行嚴(yán)格執(zhí)法。

2.法律意識：學(xué)生的法律意識得到提升，能夠自覺遵守法律，尊重法律的權(quán)威，認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益中的重要性。

3.實(shí)踐能力：通過案例分析和實(shí)踐活動，學(xué)生的實(shí)踐能力得到鍛煉，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

4.批判性思維：通過小組討論和互動探究，學(xué)生的批判性思維得到培養(yǎng)，能夠獨(dú)立思考問題，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)栴}進(jìn)行深入分析。

5.社會責(zé)任感：學(xué)生對社會責(zé)任感有所提升，能夠關(guān)心社會問題，積極參與社會公益活動，意識到作為社會成員的責(zé)任和義務(wù)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，能夠獨(dú)立閱讀教材，自主尋找答案，提高學(xué)習(xí)效率。

7.合作能力：通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生的合作能力得到提升，能夠與同學(xué)有效溝通，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。通過生動的案例，使學(xué)生更好地理解和掌握嚴(yán)格執(zhí)法的原則和規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和實(shí)踐能力。

2.開展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。通過小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，提高學(xué)生對嚴(yán)格執(zhí)法的理解和應(yīng)用能力。

3.結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。通過結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用嚴(yán)格執(zhí)法的知識。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生參與度不高，影響課堂教學(xué)效果。

2.課堂互動環(huán)節(jié)不夠充分，學(xué)生的思考和表達(dá)機(jī)會有限。

3.教學(xué)資源的利用不夠充分，影響教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生參與度不高的問題，可以采用分組教學(xué)的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂互動的頻率。

2.為了增加學(xué)生的思考和表達(dá)機(jī)會，可以適當(dāng)增加課堂討論的時間，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.為了更好地利用教學(xué)資源，可以采用多元化的教學(xué)手段，如利用多媒體教學(xué)工具，增加課堂的趣味性和互動性，提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計（1）列出嚴(yán)格執(zhí)法的概念、作用和基本要求，以突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）用簡潔明了的詞語或句子，概括嚴(yán)格執(zhí)法的原則和規(guī)定，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）通過對比和歸納，總結(jié)嚴(yán)格執(zhí)法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性

（1）使用生動的圖片或圖表，展示嚴(yán)格執(zhí)法的實(shí)際應(yīng)用，增加板書的趣味性。

（2）設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的主動性。

（3）通過幽默的語言或故事，闡述嚴(yán)格執(zhí)法的原則和規(guī)定，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）推薦閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》

-《中華人民共和國刑法》

-《中華人民共和國民法總則》

-《中華人民共和國行政處罰法》

-《中華人民共和國行政訴訟法》

-《中華人民共和國監(jiān)察法》

-《中華人民共和國反貪污賄賂法》

-《中華人民共和國反恐怖主義法》

-《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》

-《中華人民共和國國家安全法》

-《中華人民共和國反間諜法》

-《中華人民共和國反洗錢法》

-《中華人民共和國反恐怖融資法》

（2）推薦視頻資源：

-CCTV新聞聯(lián)播關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)法的報道

-CCTV今日說法關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)法的專題節(jié)目

-各地政府官方網(wǎng)站發(fā)布的嚴(yán)格執(zhí)法視頻

-法律教育類網(wǎng)站上的嚴(yán)格執(zhí)法視頻

2.拓展要求

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀以上推薦的材料，加深對嚴(yán)格執(zhí)法的理解和認(rèn)識。

（2）鼓勵學(xué)生觀看以上推薦的視頻資源，了解嚴(yán)格執(zhí)法的實(shí)際應(yīng)用和案例。

（3）鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析視頻中的案例，撰寫心得體會，提高法律意識和批判性思維。

（4）鼓勵學(xué)生與家長或朋友分享所學(xué)知識，增強(qiáng)法律意識，提高社會責(zé)任感。

（5）鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高實(shí)踐能力。

九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

（1）推薦閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》

-《中華人民共和國刑法》

-《中華人民共和國民法總則》

-《中華人民共和國行政處罰法》

-《中華人民共和國行政訴訟法》

-《中華人民共和國監(jiān)察法》

-《中華人民共和國反貪污賄賂法》

-《中華人民共和國反恐怖主義法》

-《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》

-《中華人民共和國國家安全法》

-《中華人民共和國反間諜法》

-《中華人民共和國反洗錢法》

-《中華人民共和國反恐怖融資法》

（2）推