Unit1SectionB1a-1e教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit1SectionB1a-1e教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1SectionB1a-1e

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（8thgrade）上冊(cè)，任意班級(jí)

3.授課時(shí)間：第一周，具體日期待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

【課程目標(biāo)】

1.學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確說出關(guān)于日?；顒?dòng)的英語表達(dá)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己和他人經(jīng)常做的事情。

3.學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高獲取和處理信息的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.語言知識(shí)：

-本課重點(diǎn)詞匯：often,usually,sometimes,always,never,morning,exercise,read,eat,drink,study等。

-本課重點(diǎn)句型：Whatdoyouusuallydo?Iusually...

2.語言技能：

-聽力練習(xí)：聽1a的對(duì)話，完成1b的表格。

-口語練習(xí)：學(xué)生兩人一組，運(yùn)用1b表格中的信息進(jìn)行對(duì)話交流。

【教學(xué)步驟】

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-老師通過詢問學(xué)生早上起床后通常做什么來引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.語言知識(shí)學(xué)習(xí)（15分鐘）

-學(xué)習(xí)1a-1b部分，聽對(duì)話并完成表格，講解重點(diǎn)詞匯和句型。

-老師通過示例，解釋一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常做的事情。

3.語言技能實(shí)踐（15分鐘）

-學(xué)生兩人一組，根據(jù)1b表格中的信息進(jìn)行對(duì)話交流。

-老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂活動(dòng)（5分鐘）

-讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述他們的日?；顒?dòng)，并進(jìn)行分享。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-布置作業(yè)：完成課本1c-1e練習(xí)，要求家長(zhǎng)簽字。

6.課后反思

-老師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四大方面展開：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit1SectionB1a-1e，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，掌握頻率副詞及重點(diǎn)詞匯的用法，提高學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：本節(jié)課通過談?wù)撝袑W(xué)生的日?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語交流，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和運(yùn)用信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了英語一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的動(dòng)詞描述日?；顒?dòng)。此外，他們還對(duì)頻率副詞如always、often等有了一定的了解，能夠使用這些副詞來描述動(dòng)作的頻率。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)與自身生活緊密相關(guān)的話題感興趣，因此他們對(duì)討論日?；顒?dòng)這一主題表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，學(xué)生的聽說能力較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力參差不齊。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生普遍喜歡通過互動(dòng)、游戲和小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)時(shí)，可能會(huì)混淆動(dòng)詞的形式；二是聽力練習(xí)中，對(duì)含有頻率副詞的句子理解可能不夠準(zhǔn)確；三是口語交流時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)樵~匯量不足或自信心不足而感到表達(dá)困難。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，小組合作可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有人教版英語八年級(jí)上冊(cè)教科書，以便在課堂上隨時(shí)查閱。

-準(zhǔn)備與Unit1SectionB1a-1e相關(guān)的工作手冊(cè)或練習(xí)冊(cè)，供學(xué)生課堂上填寫和練習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一套關(guān)于日?；顒?dòng)的圖片，包括早晨起床、吃早餐、上學(xué)、運(yùn)動(dòng)等，用于導(dǎo)入新課和詞匯教學(xué)。

-制作一份包含1a-1e部分對(duì)話內(nèi)容的視頻或音頻材料，用于聽力練習(xí)。

-設(shè)計(jì)一份包含頻率副詞和日?；顒?dòng)詞匯的圖表，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-準(zhǔn)備一些卡片，每張卡片上寫有一個(gè)日?；顒?dòng)和一個(gè)頻率副詞，用于課堂游戲。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-在教室前方放置一張大桌子，用于老師展示圖片和輔助材料。

-將教室座位分為幾個(gè)小組，每組配有一張小桌子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和活動(dòng)。

-在教室墻壁上懸掛與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片和海報(bào)，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。

-確保教室音響設(shè)備正常，以便播放聽力材料。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備一塊白板和彩色記號(hào)筆，用于記錄重點(diǎn)詞匯、句型和課堂筆記。

-準(zhǔn)備一份課堂評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以及老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

-準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，以提高他們的積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道日常生活中我們都會(huì)做哪些事情嗎？這些活動(dòng)與我們的英語學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日?；顒?dòng)的圖片，讓學(xué)生初步感受日?；顒?dòng)的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)用于描述日?；顒?dòng)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)的基本概念和用法。

過程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)的定義，包括其動(dòng)詞的形式和頻率副詞的用法。

詳細(xì)介紹如何使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。

3.日?；顒?dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的對(duì)話案例進(jìn)行分析，展示不同頻率副詞的使用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、句型和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)解決交流問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)日?；顒?dòng)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述該主題的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題描述和一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)在日常交流中的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)在描述日?；顒?dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將其應(yīng)用于實(shí)際生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己或家人日?；顒?dòng)的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，掌握頻率副詞的正確用法。

-學(xué)生在聽力練習(xí)中，提高了對(duì)含有頻率副詞的句子的理解能力，能夠準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵信息。

-學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢的對(duì)話交流。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生了解到不同文化背景下的日常活動(dòng)差異，尊重并欣賞多元文化。

-學(xué)生能夠在交流中體現(xiàn)出跨文化意識(shí)，用英語分享自己的日?；顒?dòng)和習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會(huì)了分析和思考問題，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際生活情境，提出創(chuàng)新性的想法和建議。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生通過課堂筆記和課后作業(yè)，鞏固了一般現(xiàn)在時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，如通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式，提高英語學(xué)習(xí)效果。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)和老師交流。

-學(xué)生在課堂中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

-學(xué)生建立了自信心，敢于在課堂上展示自己，克服了學(xué)習(xí)英語的恐懼和焦慮。

6.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如用英語與家人或朋友分享日?；顒?dòng)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生通過課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，鞏固了一般現(xiàn)在時(shí)的用法，使其成為日常生活中自然的語言表達(dá)。

-學(xué)生在課堂外主動(dòng)尋找英語學(xué)習(xí)資源，拓寬知識(shí)面，提高英語水平。典型例題講解1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的日常生活。

例題：

Whatdoyouusuallydointhemorning?

答案：

Inthemorning,Iusuallygetupat7o'clock,brushmyteeth,washmyface,andhavebreakfast.ThenIgotoschoolat8o'clock.

2.請(qǐng)用頻率副詞描述你每天做運(yùn)動(dòng)的情況。

例題：

Howoftendoyouexercise?

答案：

Iexerciseeveryday.Iusuallyrunfor30minutesinthemorningandplaybasketballwithmyfriendsintheafternoon.

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的飲食習(xí)慣。

例題：

Whatdoyouusuallyeatforbreakfast?

答案：

Forbreakfast,Iusuallyeatsomebread,anegg,andaglassofmilk.

4.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例題：

Whatdoyouusuallydoafterschool?

答案：

Afterschool,Iusuallydomyhomeworkfirst.ThenIreadsomebooksorwatchEnglishmoviestoimprovemyEnglish.

5.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的周末活動(dòng)。

例題：

Whatdoyouusuallydoonweekends?

答案：

Onweekends,Iusuallygoshoppingwithmyfriendsinthemorning.Intheafternoon,Iplayfootballwiththem.Atnight,Iwatchmoviesorplaycomputergamesathome.板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：Unit1SectionB1a-1eDailyActivities

2.重點(diǎn)詞匯：

-often,usually,sometimes,always,never

-morning,exercise,read,eat,drink,study

3.重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouusuallydo?

-Iusually...

4.課堂活動(dòng)流程：

-導(dǎo)入新課

-語言知識(shí)學(xué)習(xí)

-語言技能實(shí)踐

-課堂活動(dòng)

-總結(jié)與作業(yè)布置

5.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)，了解了頻率副詞的用法，并通過聽力練習(xí)和口語交流提高了英語實(shí)際應(yīng)用能力。希望大家在課后多加練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：學(xué)生分組討論后，每個(gè)小組都能夠展示出自己的討論成果。他們通過制作海報(bào)或口頭報(bào)告的形式，向全班展示了他們對(duì)日?；顒?dòng)的理解，并運(yùn)用了一般現(xiàn)在時(shí)來描述這些活動(dòng)。

3.隨堂測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試，包括填空題和選擇題。測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型掌握得較好，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述