學校安全管理工作的經(jīng)驗分享

學校安全管理工作的經(jīng)驗分享

學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關(guān)系到青少年學生能否安全、健康地成長，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。高等教育大眾化,給教育工作者提出了許多新的課題,其中高校安全管理越來越引起各級領(lǐng)導的重視。針對高等職業(yè)院校安全管理的特點,要建章立制,規(guī)范管理;配備機構(gòu),落實責任;宣傳教育,增強意識;檢查考核,務(wù)求實效。

學校安全管理工作的經(jīng)驗分享

一、協(xié)調(diào)相關(guān)部門，凈化社會環(huán)境

學校是社會的細胞，學校的發(fā)展依賴于社會，所以社會環(huán)境的優(yōu)劣直接影響校園環(huán)境的建設(shè)，凈化社會環(huán)境勢在必行?，F(xiàn)在的中學大都在城鎮(zhèn)中或在城鎮(zhèn)周邊，網(wǎng)吧、臺球廳、KTV等娛樂環(huán)境對學生有著巨大的吸引力，且有不法分子也用不安分的眼光盯著我們涉世未深的學生，所以，協(xié)調(diào)當?shù)卣凸矙C關(guān)等執(zhí)法部門定期清理和檢查周邊娛樂場所，尤其對擾亂學校教學秩序和危害校園安全的行為更要加大懲罰力度，讓百姓知道“校園是一方凈土”不容侵犯。學校管理者主動聯(lián)系并邀請相關(guān)執(zhí)法人員一同參與在社區(qū)和住宅小區(qū)開展的有關(guān)青少年兒童安全教育的社區(qū)活動，參與法制宣傳、傳播安全教育觀念以及防震減災知識，一同對周邊環(huán)境進行巡視、走訪，及時清理校園周邊不安全因素，將危害鏟除在萌芽中。

二、加強內(nèi)部管理，優(yōu)化校園環(huán)境

學校安全工作是學校教育工作的前提和保障，我們的學生一周五天生活、學習在校園里，因此，安全的校園環(huán)境是必要的保障。我校首先成立了安全管理體系，上到校長，下至老師，人人講安全，人人有安全責任，將安全責任意識貫穿到全體師生員工。其次是落實措施，將安全管理落實到位：成立護校隊，每天分批次對校園進行巡視，重點查看監(jiān)控死角，預防學生暴力行為，查看過道，提醒學生活動安全;成立護學崗，每天上放學提前到校門口接(送)學生。

一是清理校外人員，觀察是否有可疑人員。

二是組織學生排隊依次有序按指定路線上放學;落實樓道管理人員，每節(jié)課上下課學生集中進教室時段巡視管理樓道，以防發(fā)生擁擠碰撞，平時巡視，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的不安全行為，避免事故發(fā)生;落實課堂安全責任，每一節(jié)的老師上課必須清理學生，詢問學生身體情況，若發(fā)現(xiàn)生病或?qū)W生缺課及時了解情況進行處理，下課前進行安全提醒;落實安全教育，作好安全教育記錄;每期至少開展2次地震、火災等逃生演練活動，做到緊急疏散忙而不亂;制定食堂、超市管理方案，抓好食堂、超市衛(wèi)生和食品安全管理;堅決杜絕教師體罰學生的行為，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，確保學生的人生安全以及人格完整;落實首問責任制，一旦有學生生病或遇到安全威脅找到老師，該老師必須及時處理，不得推脫。

再次是經(jīng)常請派出所民警、政府安全管理人員或社會法制宣講人員到校宣講安全知識，讓學生學習安全知識，學校開展安全知識競賽，這些活動的開展既豐富了學生的學習生活，增強了集體榮譽感，更是增強了安全意識，使校園安全環(huán)境得到優(yōu)化。有以上嚴格的內(nèi)部管理方法，我校年年獲得我區(qū)安全管理先進單位。

三、加強家校聯(lián)系，創(chuàng)造文明家庭環(huán)境

學校教育離不開家庭教育，家庭教育有問題的學生在學校必然是問題學生。曾聽過這樣一種說法：5+2=0，意思是說學校辛苦的教育五天，回家呆上兩天就什么都忘了。雖然這說法有點夸張，但不排除這種現(xiàn)象的存在。我印象十分深刻的是，因為我校出門50米就是國道公路，且處于下坡路段，存在一定安全隱患，學校教育學生，出校門后不能直接過馬路，必須按指定路線聽指揮過馬路，但是我們有的學生家長接到孩子后就直沖公路，提醒他，他還會回答：“我知道，沒事，這里方便。”我真的無語，學生在學校學得好好的，出門就被帶變了。

所以，我們必須得加強家校聯(lián)系，讓學生家長了解學校教育的內(nèi)容和目的，讓家長配合學校對學生進行正面的教育與引導。其次，處于中學時代的學生，多處于性格形成期或者說是叛逆期，他們總會自以為是，不希望老師和家長過多參與他們的事，所以，越是這樣教師和家長更應(yīng)該加強聯(lián)系，了解學生身心發(fā)展和變化，對出現(xiàn)有心理問題的學生一定要多方位、多角度地和孩子進行對話，防止出現(xiàn)跳樓、喝安眠藥等輕生行為，家庭要盡力給學生傳達一些必要的安全預防知識，通過家長的教育和指導，幫助中學生識別社會的詐騙行為，防止自己受到危害。再有就是，家長要為學生創(chuàng)設(shè)一個健康和諧的家庭氛圍，杜絕家庭暴力以及家庭矛盾和糾紛，讓學生感受到家庭的溫暖和生活的美好，從而增強生活信心，做陽光少年。

四、培養(yǎng)健康心理，增強自保意識

對生在紅旗下，長在新中國的21世紀的孩子們來說真是太幸福不過了，但是隨之發(fā)展起來的繽紛世界、網(wǎng)絡(luò)游戲等對孩子們的誘惑也大，影響也很大，所以稍有不慎，這些原本積極的東西便會給這些花季少年帶來消極的影響。有人說人心就是舵，心眼歪了，路就走偏了。所以不管是學校還是家庭甚至是學生自己而言，培養(yǎng)學生健康心理實在太重要。針對這一問題，我們學校經(jīng)常利用升旗儀式等集會，對學生人格進行教育，要求學生要有自立自強的精神，在班隊課或者健康教育課以及安全教育課的教學中，滲透培養(yǎng)學生明辨是非的能力，教會學生善于辨別事情的真?zhèn)?，遭遇詐騙等危險情況如何冷靜運用智慧去處理的方法，培養(yǎng)自保意識;另外要求班主任(也鼓勵科任老師)對學生經(jīng)常進行個別談話，以了解學生心理動向，教給學生調(diào)節(jié)心理的方法能力，經(jīng)常組織班隊活動或外出活動，以讓學生找到適合自己的發(fā)泄情緒和排除壓力的方式，防止過度壓抑和抑郁。心理問題解決了，學習、做人就不成問題。

做好學校安全管理工作小則關(guān)系到學生的健康成長和學校的發(fā)展，無