2024-2025學(xué)年高中班級(jí)團(tuán)結(jié)出擊反霸凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中班級(jí)團(tuán)結(jié)出擊反霸凌班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主題是“團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”，針對(duì)的是2024-2025學(xué)年高中班級(jí)。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.理解霸凌的定義和形式：讓學(xué)生了解霸凌行為的具體表現(xiàn)，包括言語(yǔ)霸凌、身體霸凌、社交霸凌等。

2.分析霸凌行為的原因：引導(dǎo)學(xué)生探討霸凌行為背后的原因，包括家庭環(huán)境、個(gè)人心理等。

3.學(xué)習(xí)如何預(yù)防和制止霸凌：讓學(xué)生掌握預(yù)防和制止霸凌的有效方法，如尋求幫助、堅(jiān)定立場(chǎng)等。

4.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神：引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已有的道德觀念和價(jià)值觀：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的道德觀念和價(jià)值觀相符，有利于學(xué)生更好地理解和接受。

2.學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：本節(jié)課的內(nèi)容涉及到學(xué)生可能遇到的霸凌情況，可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的經(jīng)歷，提高防范意識(shí)。

3.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：本節(jié)課需要學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在以下幾個(gè)方面：

1.提升了學(xué)生的人際交往能力：通過學(xué)習(xí)如何預(yù)防和制止霸凌，學(xué)生可以更好地與他人溝通交流，建立起良好的人際關(guān)系。

2.培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：在討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生需要積極參與，與他人共同合作，達(dá)到團(tuán)結(jié)出擊反霸凌的目標(biāo)。

3.增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)霸凌行為的原因和危害，能夠更加關(guān)注社會(huì)問題，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

4.鍛煉了學(xué)生的批判性思維：在學(xué)習(xí)如何預(yù)防和制止霸凌的過程中，學(xué)生需要分析和評(píng)估不同的解決方案，培養(yǎng)批判性思維能力。

5.提升了學(xué)生的自我認(rèn)知能力：學(xué)生通過反思自己的行為和經(jīng)歷，更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我認(rèn)知能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解和掌握霸凌的定義和形式，學(xué)習(xí)如何預(yù)防和制止霸凌。

解決辦法：通過案例分析、討論交流，讓學(xué)生深入理解霸凌的多種形式，并提供實(shí)際有效的預(yù)防和制止方法。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，共同營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

解決辦法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，從而激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

3.重點(diǎn)：提升學(xué)生的人際交往能力和批判性思維。

解決辦法：通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升人際交往技巧，并學(xué)會(huì)用批判性思維分析問題。

4.難點(diǎn)：理解霸凌行為背后的原因。

解決辦法：利用心理輔導(dǎo)資料，引導(dǎo)學(xué)生深入思考霸凌行為的原因，從而更好地預(yù)防和制止霸凌。

5.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

解決辦法：組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與反霸凌公益活動(dòng)，提升他們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中班級(jí)團(tuán)結(jié)出擊反霸凌》教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于直觀地展示霸凌的定義和形式，以及預(yù)防和制止霸凌的有效方法。

b.收集一些真實(shí)的霸凌案例，用于分析和討論，讓學(xué)生更深入地了解霸凌現(xiàn)象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)合作的游戲道具，如拼圖、接力棒等，用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

b.準(zhǔn)備角色扮演的道具，如帽子、圍巾等，讓學(xué)生在角色扮演中更好地投入到學(xué)習(xí)情境中。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作。

c.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。

5.其他資源：

a.邀請(qǐng)心理咨詢師或社會(huì)工作者進(jìn)行講座或分享，為學(xué)生提供更多專業(yè)的知識(shí)和觀點(diǎn)。

b.與學(xué)校相關(guān)部門合作，如學(xué)生處、保衛(wèi)處等，共同制定和推廣反霸凌政策，為學(xué)生提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.線上資源：

a.收集與課程相關(guān)的在線視頻、文章、論壇等資源，以便于學(xué)生進(jìn)行延伸學(xué)習(xí)和交流。

b.創(chuàng)建班級(jí)微信群、學(xué)習(xí)平臺(tái)等，方便學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得、討論問題，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”教學(xué)目標(biāo)和“團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！皥F(tuán)結(jié)出擊反霸凌”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“團(tuán)隊(duì)合作”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“團(tuán)隊(duì)合作”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)精神”難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“團(tuán)隊(duì)合作”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“團(tuán)隊(duì)精神”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“團(tuán)隊(duì)合作”相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“團(tuán)隊(duì)合作”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“團(tuán)隊(duì)合作”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“團(tuán)隊(duì)合作”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)合作”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“團(tuán)隊(duì)合作”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作、心理健康等方面的書籍，如《團(tuán)隊(duì)協(xié)作力》、《解碼青春期》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

b.文章論文：提供一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、霸凌問題研究的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對(duì)這一問題的探討和研究成果。

c.案例分析：分享一些真實(shí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作成功案例和反霸凌案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到有效的團(tuán)隊(duì)合作方法和反霸凌策略。

d.視頻資料：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、反霸凌教育的視頻資料，如TED演講、教育紀(jì)錄片等，以生動(dòng)形象的方式傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。

2.拓展建議：

a.開展課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，提高他們的知識(shí)水平，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

b.組織學(xué)術(shù)論文討論：選取一些適合學(xué)生閱讀的學(xué)術(shù)論文，組織課堂或課后討論，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，提高他們的批判性思維能力。

c.分析真實(shí)案例：讓學(xué)生分組分析真實(shí)案例，探討其中的團(tuán)隊(duì)合作方法和反霸凌策略，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

d.觀看視頻資料：組織學(xué)生觀看推薦的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生從中獲取知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考，提高他們的綜合素質(zhì)。

e.開展實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的反霸凌活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、宣傳活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

f.進(jìn)行小組合作：引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如編寫劇本、拍攝短片等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

g.參加相關(guān)講座或研討會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、心理健康等方面的講座或研討會(huì)，拓寬視野，豐富知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.鞏固所學(xué)知識(shí)：請(qǐng)學(xué)生完成課后練習(xí)題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，包括霸凌的定義和形式，預(yù)防和制止霸凌的方法，以及團(tuán)結(jié)互助的精神。

2.應(yīng)用所學(xué)知識(shí)：請(qǐng)學(xué)生思考如何將本節(jié)課所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如遇到霸凌情況時(shí)如何應(yīng)對(duì)，如何與同學(xué)建立良好的關(guān)系等。

3.拓展閱讀：請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇文章或書籍，關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作或心理健康方面的，并寫一篇讀后感，分享自己的理解和感悟。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后盡快批改，以確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如理解錯(cuò)誤、答題不準(zhǔn)確等，并給出具體的原因和解釋。

3.提供改進(jìn)建議：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如如何正確理解知識(shí)點(diǎn)，如何提高答題準(zhǔn)確率等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生：在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

5.定期檢查作業(yè)：教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型一：霸凌的定義和形式

a.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明霸凌的定義和主要形式。

b.請(qǐng)舉例說明言語(yǔ)霸凌、身體霸凌、社交霸凌的具體表現(xiàn)。

c.請(qǐng)分析霸凌行為對(duì)受害者和加害者的影響。

2.題型二：預(yù)防和制止霸凌的方法

a.請(qǐng)列出五種預(yù)防和制止霸凌的有效方法。

b.請(qǐng)舉例說明如何尋求幫助、堅(jiān)定立場(chǎng)、建立信任等方法在實(shí)際中的應(yīng)用。

c.請(qǐng)分析這些方法的有效性和適用范圍。

3.題型三：團(tuán)結(jié)互助的精神

a.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明團(tuán)結(jié)互助精神的重要性。

b.請(qǐng)舉例說明團(tuán)結(jié)互助精神在