63第三部分河北省邯鄲市高二期末考試(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

63第三部分河北省邯鄲市高二期末考試(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)的第三部分，聚焦于河北省邯鄲市高二期末考試中常見的聽力題型和話題。具體包括：1）日常生活對話的理解；2）故事情節(jié)的推測與主旨概括；3）學(xué)術(shù)講座要點(diǎn)的把握。這些內(nèi)容與課本中Unit3“DailyLife”,Unit5“FestivalsandTraditions”以及Unit8“HealthandFitness”的聽力練習(xí)緊密相關(guān)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在高一階段已經(jīng)掌握了基本的聽力技巧和策略，高二上學(xué)期也通過前兩個單元的學(xué)習(xí)，對日常對話和故事類聽力材料有了初步的理解能力。本節(jié)課旨在鞏固和提升學(xué)生對于不同聽力場合下關(guān)鍵信息的捕捉能力，以及對長篇材料中主旨和細(xì)節(jié)的理解能力，為即將到來的期末考試做好充分的準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)定位于英語學(xué)科四大核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力訓(xùn)練，旨在：

1.提升語言能力：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用日常對話、故事情節(jié)及學(xué)術(shù)講座中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)，提高口語交流的流暢性和準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)文化意識：幫助學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的日常生活、傳統(tǒng)節(jié)日及健康觀念，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.培養(yǎng)思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用推理、概括、分析等思維策略，對聽力材料進(jìn)行深入理解，提高解決問題的能力。

4.提高學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分享聽力技巧，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的聽力學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）日常對話的理解：本節(jié)課的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握日常對話中的關(guān)鍵信息，如人物關(guān)系、地點(diǎn)、時間等。以課本Unit3“DailyLife”為例，重點(diǎn)講解和練習(xí)如何從對話中獲取以上信息，以便在考試中迅速作出正確判斷。

（2）故事情節(jié)的推測與主旨概括：通過分析課本Unit5“FestivalsandTraditions”中的故事類聽力材料，教授學(xué)生如何根據(jù)上下文推測故事情節(jié)，抓住主旨大意。

（3）學(xué)術(shù)講座要點(diǎn)的把握：以課本Unit8“HealthandFitness”的講座材料為例，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生如何從長篇講座中提煉要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯與表達(dá)：聽力材料中出現(xiàn)的生僻詞匯、短語以及特定語境下的表達(dá)方式，如習(xí)慣用語、俚語等，是學(xué)生理解的難點(diǎn)。教師需在課堂上針對這些詞匯和表達(dá)進(jìn)行講解和舉例，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

（2）語速與口音：在真實(shí)的聽力場景中，說話者的語速和口音可能導(dǎo)致學(xué)生難以捕捉到關(guān)鍵信息。針對這一問題，教師可以選用不同語速和口音的聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)各種發(fā)音特點(diǎn)。

（3）推理與概括：對于故事情節(jié)和學(xué)術(shù)講座，學(xué)生需要具備一定的推理和概括能力。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生從聽力材料中找到相關(guān)信息，進(jìn)行合理推斷和總結(jié)。教師可以通過設(shè)置問題鏈、組織小組討論等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（4）學(xué)習(xí)策略：學(xué)生往往缺乏有效的聽力學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。教師應(yīng)教授并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用諸如預(yù)測、記筆記等策略，提高聽力理解能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、學(xué)生用耳機(jī)。

2.軟件資源：聽力教學(xué)軟件、音頻編輯軟件、PPT制作軟件。

3.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布聽力材料、練習(xí)題和課后作業(yè)。

4.信息化資源：電子版教材、在線聽力庫、教學(xué)視頻、互動式聽力練習(xí)。

5.教學(xué)手段：講授、小組合作、角色扮演、聽力訓(xùn)練、即時反饋、互動討論。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《高中英語聽力Ⅱ》中的第三部分。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過因?yàn)槁牪磺鍖Ψ降脑挾械嚼Щ蟮那闆r？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的聽力技巧密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索提高英語聽力水平的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日常對話、故事情節(jié)和學(xué)術(shù)講座在聽力理解中的基本概念。這些是英語聽力的重要組成部分，它們分別代表了不同的聽力場合和挑戰(zhàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在實(shí)際中運(yùn)用聽力技巧，以及這些技巧如何幫助我們更好地理解聽力材料。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息的捕捉和主旨概括這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，如生僻詞匯和不同口音的理解，我會通過舉例和對比來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與聽力理解相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的聽力練習(xí)。這個練習(xí)將演示如何在實(shí)際聽力中捕捉關(guān)鍵信息。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和聽力練習(xí)的成果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“聽力技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日常對話、故事情節(jié)和學(xué)術(shù)講座在聽力理解中的重要性，并學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用技巧提高聽力水平。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對聽力技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的英語聽力教材、練習(xí)冊和輔導(dǎo)書，如《英語聽力教程》、《新概念英語》等。這些資料可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高聽力水平。

（2）聽力素材：收集各種類型的聽力材料，如新聞、訪談、講座等，涵蓋日常生活、文化、科技等多個領(lǐng)域。這些素材可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，拓展聽力范圍。

（3）英語電影和電視?。和扑]一些適合學(xué)生觀看的英語電影和電視劇，如《老友記》、《生活大爆炸》等。觀看這些作品可以提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達(dá)能力。

（4）英語歌曲：挑選一些英文歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，鍛煉聽力。歌曲中的歌詞和發(fā)音技巧對提高學(xué)生的英語聽力有很大幫助。

2.拓展建議：

（1）日常練習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后堅(jiān)持進(jìn)行聽力練習(xí)，每天至少聽一篇英語材料，可以是教材、新聞或電影片段。通過持續(xù)不斷的練習(xí)，提高英語聽力水平。

（2）學(xué)習(xí)小組：學(xué)生可以結(jié)成學(xué)習(xí)小組，互相分享聽力素材和心得。小組內(nèi)可以定期組織討論、競賽等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，共同提高。

（3）模仿跟讀：學(xué)生在課后可以嘗試模仿聽力材料中的發(fā)音和語調(diào)，提高自己的口語表達(dá)能力。跟讀過程中，注意觀察發(fā)音細(xì)節(jié)，糾正自己的發(fā)音錯誤。

（4）總結(jié)歸納：在學(xué)習(xí)過程中，建議學(xué)生做好筆記，總結(jié)自己在聽力方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。定期回顧筆記，查漏補(bǔ)缺，不斷提高。

（5）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生將英語聽力與其他學(xué)科相結(jié)合，如觀看科普類英語視頻、閱讀英語歷史書籍等。這樣可以拓寬知識面，提高英語綜合運(yùn)用能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了案例分析法，通過具體的聽力案例，幫助學(xué)生直觀地理解聽力技巧的應(yīng)用，提高了他們的實(shí)際操作能力。

2.我還引入了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在互動合作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了課堂的活躍氛圍，同時也提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對聽力材料中的生僻詞匯和特定口音的理解仍然存在困難，這表明在詞匯拓展和語音訓(xùn)練方面還需要加強(qiáng)。

2.此外，課堂時間有限，學(xué)生在實(shí)踐活動中的參與度不均衡，一些學(xué)生可能沒有足夠的機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐操作。

（三）改進(jìn)措施

針對上述問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.針對詞匯和語音的難點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中加入更多的詞匯拓展環(huán)節(jié)，通過詞根詞綴學(xué)習(xí)、同義詞辨析等方法，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。同時，我會引入更多種類的聽力材料，包括不同口音的材料，以提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

2.為了讓每個學(xué)生都能充分參與實(shí)踐活動，我考慮將課堂時間進(jìn)行更有效的分配，例如，通過小組輪換的方式，確保每個學(xué)生都有機(jī)會進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時，我還會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行更多的自主練習(xí)，以提高他們的實(shí)踐能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.日常對話的理解：關(guān)鍵信息的捕捉，如人物關(guān)系、地點(diǎn)、時間等。

2.故事情節(jié)的理解：推測故事情節(jié)，抓住主旨大意。

3.學(xué)術(shù)講座的理解：提煉講座要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵信息。

②關(guān)鍵詞：

1.日常對話：人物、地點(diǎn)、時間、對話內(nèi)容。

2.故事情節(jié)：情節(jié)、人物、背景、主旨。

3.學(xué)術(shù)講座：主題、要點(diǎn)、論點(diǎn)、結(jié)論。

③關(guān)鍵句：

1.日常對話的理解：通過對話中的關(guān)鍵信息，理解對話內(nèi)容。

2.故事情節(jié)的理解：根據(jù)上下文推測故事情節(jié)，抓住主旨大意。

3.學(xué)術(shù)講座的理解：從講座中提煉要點(diǎn)，理解講座的主旨。

板書設(shè)計：

1.日常對話的理解：

-人物關(guān)系

-地點(diǎn)

-時間

-對話內(nèi)容

2.故事情節(jié)的理解：

-情節(jié)發(fā)展

-人物角色

-背景信息

-主旨大意

3.學(xué)術(shù)講座的理解：

-講座主題

-要點(diǎn)概括

-論點(diǎn)與論據(jù)

-結(jié)論與總結(jié)課后作業(yè)1.聽力填空：根據(jù)所聽對話，完成以下表格。

-人物：_______

-地點(diǎn)：_______

-時間：_______

-事件：_______

答案：Tom;Library;3PM;Borrowabook.

2.主旨大意概括：聽取以下故事，簡要概括故事主旨。

-故事內(nèi)容：_______

-主旨大意：_______

答案：故事內(nèi)容：Amanhelpsalostchildfindhismother.主旨大意：Thekindnessofstrangers.

3.講座筆記整理：聽以下講座片段，列出三個要點(diǎn)。

-要點(diǎn)一：_______

-要點(diǎn)二：_______

-要點(diǎn)三：_______

答案：Healthbenefitsofregularexercise;Importanceofabalanceddiet;Tipsformaintainingahealthylifestyle.

4.對話角色扮演：與同學(xué)合作，根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演對話。

-情景：Atthedoctor'soffice.

-角色一：Doctor

-角色二：Patient

答案：Doctor:Howlonghaveyoubeenfeelingunwell?Patient:I'vehadaheadacheforthepasttwodays.

5.聽力日記：聽取一段關(guān)于節(jié)日的聽力材料，然后寫一篇日記，描述你最喜歡的節(jié)日及原因。

答案：TodayIlistenedtoastoryaboutChristmas.MyfavoriteholidayisalsoChristmasbecauseit'satimeforfamilygatheringandgiving.Ienjoythefestiveatmosphereanddecorations,andIloveexchanginggiftswithmylovedones.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽力練習(xí)：要求學(xué)生完成課本中Unit3“DailyLife”,Unit5“FestivalsandTraditions”和Unit8“HealthandFitness”的聽力練習(xí)。

2.情景對話：要求學(xué)生編寫一個日常對話，包括至少兩個人物，地點(diǎn)、時間和事件，并嘗試用英語進(jìn)行對話練習(xí)。

3.故事復(fù)述：要求學(xué)生聽取一個故事，并用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)和人物角色。

4.講座總結(jié)