Mans best friend教學(xué)設(shè)計 川教版

Man’sbestfriend教學(xué)設(shè)計川教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題為“Man’sbestfriend”，選自川教版英語教材八年級上冊Unit5Topic2。本節(jié)課的主要內(nèi)容為描述狗作為人類最好的朋友的各種特點(diǎn)，包括它們的忠誠、友善、可愛等。課程旨在通過討論狗的特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述動物的特點(diǎn)，并能運(yùn)用固定短語和形容詞進(jìn)行描述。

具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：

1.能夠聽懂、說出一系列描述狗的特點(diǎn)的詞匯，如loyal,friendly,cute等。

2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時，運(yùn)用固定短語和形容詞描述動物的特點(diǎn)。

3.能夠通過討論，了解狗作為人類最好的朋友的各種原因。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述動物的特點(diǎn)，運(yùn)用固定短語和形容詞進(jìn)行描述。

難點(diǎn)：能夠聽懂并運(yùn)用描述狗的特點(diǎn)的新詞匯，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過討論狗的特點(diǎn)和作為人類最好的朋友的原因，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述動物的特點(diǎn)，運(yùn)用固定短語和形容詞進(jìn)行描述，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過了解狗在人類生活中的地位和文化意義，學(xué)生能夠增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重，提高跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析狗的特點(diǎn)和比較不同動物的特點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高合作和溝通的能力，培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了如何使用一般現(xiàn)在時描述事物和人的特點(diǎn)。此外，學(xué)生應(yīng)該對一些基本的動物特點(diǎn)有所了解，如貓、狗、魚等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對生活中常見的事物和動物感興趣，尤其是可愛的動物。大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠獨(dú)立完成課堂活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在課堂上，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯，如loyal,friendly,cute等，以及一些固定短語和形容詞。對于部分學(xué)生來說，理解和運(yùn)用這些新詞匯和短語可能會有一定難度。此外，在描述動物特點(diǎn)時，學(xué)生可能會遇到如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時和恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)的問題。因此，教師需要在課堂上給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和支持，幫助他們克服這些困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在課堂上，教師可以通過講解狗的特點(diǎn)和相關(guān)詞匯，為學(xué)生提供必要的信息和知識，幫助他們理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述動物的特點(diǎn)。

1.2討論法：通過小組討論，學(xué)生可以分享自己對狗的認(rèn)識和喜好，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊合作意識。教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行討論，提高他們的語言運(yùn)用能力。

1.3任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，如角色扮演、小組競賽等，學(xué)生可以將在課堂上所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶狗的特點(diǎn)和相關(guān)詞匯。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線翻譯工具、詞匯游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

2.3實(shí)物教具：展示真實(shí)的狗的圖片或模型，讓學(xué)生直觀地了解狗的外貌特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶相關(guān)詞匯。

2.4互動平臺：利用互動平臺，如班級微信群、學(xué)習(xí)論壇等，為學(xué)生提供在線交流和分享的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.5小組合作：通過小組合作完成任務(wù)，如角色扮演、小組競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.6個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求和水平，給予個別化的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自信心。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞“Man’sbestfriend”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Man’sbestfriend”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Man’sbestfriend”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于狗的故事或展示一個狗的案例視頻等方式，引出“Man’sbestfriend”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解“Man’sbestfriend”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動物特點(diǎn)的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)描述動物特點(diǎn)的技能。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Man’sbestfriend”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：教師設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動物特點(diǎn)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Man’sbestfriend”知識點(diǎn)，掌握描述動物特點(diǎn)的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)“Man’sbestfriend”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與“Man’sbestfriend”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Man’sbestfriend”知識點(diǎn)和描述動物特點(diǎn)的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與“Man’sbestfriend”課題相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于狗的歷史、不同品種的狗的特點(diǎn)、狗與人類關(guān)系的文章等。這些材料可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解狗的相關(guān)知識，拓寬視野。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以查找關(guān)于狗的圖片或視頻，進(jìn)行圖片描述或視頻介紹，提高自己的語言表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參觀寵物店或狗舍，親身體驗(yàn)狗的特點(diǎn)和與狗的互動，加深對狗的理解。

-學(xué)生可以調(diào)查身邊的朋友或家人對狗的看法和經(jīng)歷，分享彼此的故事，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于狗的書籍，如《100條狗的故事》、《狗語者》等，深入了解狗的行為和心理，提升自己的閱讀能力。

-學(xué)生可以參加關(guān)于狗的公益活動，如狗救助站志愿者、狗領(lǐng)養(yǎng)活動等，培養(yǎng)社會責(zé)任感和關(guān)愛動物的意識。課后作業(yè)1.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的動物（狗）的特點(diǎn)。例如：Mydogisfriendlyandloyal.

2.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的動物（狗）的活動。例如：Mydoglikestoplaywithballs.

3.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的動物（狗）的飲食習(xí)慣。例如：Mydogeatsdogfood.

4.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的動物（狗）的外觀特征。例如：Mydoghaslonghair.

5.請用一般現(xiàn)在時描述你最喜歡的動物（狗）與你的關(guān)系。例如：Mydogismybestfriend.

答案：

1.Mydogisfriendlyandloyal.

2.Mydoglikestoplaywithballs.

3.Mydogeatsdogfood.

4.Mydoghaslonghair.

5.Mydogismybestfriend.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-描述狗的特點(diǎn)和活動的一般現(xiàn)在時

-使用形容詞和固定短語描述狗的特點(diǎn)

2.詞：

-Loyal

-Friendly

-Cute

-Active

-Smart

-Playful

-Bark

-Wag

-Wagtail

-Run

-Jump

3.句：

-Mydogisloyal.

-Heisfriendlytoeveryone.

-Sheiscuteandactive.

-Mydoglikestoplaywithballs.

-Heissmartandplayful.

-Whenheseesme,hewagshistailandrunstome.

板書設(shè)計：

標(biāo)題：Man'sbestfriend

1.狗的特點(diǎn)：

-Loyal

-Friendly

-Cute

-Active

-Smart

-Playful

2.狗的