部編版三年級上學(xué)期語文第六單元第19課《海濱小鎮(zhèn)》同步測試-A卷

第第頁部編版三年級上學(xué)期語文第六單元第19課《海濱小鎮(zhèn)》同步測試A卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)運用(共12題；共12分)1.（1分）給加下劃線的字選擇正確的讀音。只________隔zhīzhǐ

一水間________jiānjiàn數(shù)重________山chóngzhòng

那畔________bànpàn意萬重________chóngzhòng

聒________碎guōguā2.（1分）“戎”用部首查字法，應(yīng)先查________部，再查________畫，組詞________。3.（1分）給下列劃線字選擇正確的讀音湊________合（còu

zòu）

仿佛________（fú

fó）

嗚咽________（yàn

yè）俊________俏（zùn

jùn）

稚拙________（zhuò

zhuō）

窟窿________（long

nong）4.（1分）讀拼音寫漢字。jiān

ruìqīn

shíduàn

liànróu

zhòu________________________________5.（1分）給音節(jié)加韻母。l________

k________

z________

j________

n________

d________

sh________

m________

麗

砍

造

結(jié)

年

動

束

滿6.（1分）看拼音，寫詞語。chuān

dàijing

lǐtiào

wǔ________________________yán

liàolǚ

xíngqiáng

bì________________________7.（1分）(2017一上·麒麟期末)比一比，再組詞。十________

石________四________

是________幾________

己________巴________

把________力________

立________同________

問________門________

們________木________

目________8.（1分）我是拼音小能手________________________協(xié)調(diào)媒體主旨9.（1分）(2020二上·鹽城期末)照樣子，寫字組詞。①例：白

柏

（柏樹）

少________

________

苗________

________

方________

________②例：郊

交

（立交橋）

驚________

________

似________

________

拼________

________③例：嶺

鈴

（鈴聲）

披________

________

棵________

________

渴________

________10.（1分）把詞語與相對應(yīng)的內(nèi)容用線連起來.一目十行

看書快

涔涔

淚流不止的樣子健步如飛

變化快

匆匆

急急忙忙的樣子瞬息萬變

走得快

潸潸

汗流不止的樣子11.（1分）按要求完成句子。咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。改成把字句12.（1分）讀句子，完成練習(xí)。（1）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒?！跋駶?。像倒”說明雨________，這樣寫還可以體現(xiàn)暴雨來得很________。（2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。這句話運用________的修辭方法，把________比作________，寫出了雨勢________。（3）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。①“獰笑”的意思是________。從“獰笑”一詞中我們能感覺到________。②“逼近”可以換成“靠近”嗎？為什么？（4）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。這句話運用________的修辭方法，形象地寫出了________。二、閱讀理解(共1題；共4分)13.（4分）閱讀專項訓(xùn)練。用較快的速度默讀短文，記下所用的時間。剝

豆一天，我與兒子面對面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽然站起身，新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推了推。我問：“想比賽？”“對?！眱鹤友蹌邮謩儯鞯鼗卮??！斑@不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒。”我說著，順手抓一把豆想放到他碗里。“不！”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度?！币唤z喜悅悄悄涌上心頭．我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子都斂聲息語。“讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺地慢了下來?！霸谕饷娓偁幙康氖菍嵙Γl會讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”剝豆的速度又快了起來。兒子手不停歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動作不覺又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利。”想到這，我的節(jié)奏又緊了許多。一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來一個碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸起來了，像一個隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚πΓ茌p松，全然沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄郑冶緛碛械鬃?。”我糾正他。“我少，是我輸了?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。想起自己的瞻前顧后，小心翼翼，實在是大可不必。對孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他去體驗。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。（1）看到短文題目，我產(chǎn)生的問題有：________帶著這些問題閱讀，可以加快閱讀速度。（2）本文共660余字，我的閱讀時間約為________分鐘。（3）提取關(guān)鍵詞，有助于提高閱讀速度。請閱讀第7～10自然段，提取描寫“我”的動作的關(guān)鍵詞填寫下圖，并完成練習(xí)。從“我”的動作變化中，可以體會到________。這可以用文中的“________”一詞來概括。（4）為提高閱讀速度，閱讀本文時，我還選擇了________這種閱讀方法，例如：________。參考答案一、基礎(chǔ)運用(共12題；共12分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：答案：6-1、考點：解析：答