安徽省安慶市二年級(jí)語文上學(xué)期語文期末測(cè)試達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷A卷

第第頁安徽省安慶市二年級(jí)語文上學(xué)期語文期末測(cè)試達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)知識(shí)(共13題；共50分)1.（1分）選擇合適的字移________（植值）（侍待）________候

（暫嶄）________時(shí)遠(yuǎn)________（往望）（厲歷）________害

（抬臺(tái)）________頭臺(tái)________（彎灣）襲（極________擊）

（座坐）________位2.（1分）給多音字組詞。數(shù)shǔ________

shù________

縫fèng________

féng________

處chǔ________

chù________3.（1分）(2019一下·龍崗期末)我會(huì)比一比,組成詞語。睛________

請(qǐng)________

拍________

住________晴________

清________

怕________

往________4.（5分）根據(jù)字音連一連。5.（2分）給加下劃線的字選擇正確的解釋?！拘选緼.還沒入睡或睡眠狀態(tài)結(jié)束了；

B.神志恢復(fù)正常狀態(tài)；

C.覺悟。（1）賊被雨一淋，清醒了許多。________（2）熟睡的妹妹終于被我叫醒了。________（3）爺爺終于覺醒了，不再迷信了。________6.（1分）(2017二上·曲阜期末)我會(huì)查字典要查的字部首除去部首還有幾畫音序組詞然________________________________些________________________________窗________________________________7.（10分）拼一拼，讀一讀，給生字選擇正確的讀音渺________

（miáo

miǎo）慘________

（cǎn

chán）愧________

（kuí

kuì）奉________

（fèng

fèn）8.（5分）(2020一上·江陰期末)找朋友，連一連。百尺竿頭

后人乘涼

又疑瑤臺(tái)鏡

解落三秋葉前人栽樹

更進(jìn)一步

能開二月花

呼作白玉盤9.（6分）(2018·承德模擬)請(qǐng)按要求完成下面的題目。（1）請(qǐng)用一組關(guān)聯(lián)詞，把下面兩個(gè)句子連成一句話。你說得對(duì)。我們改正。（2）“冬奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒不斷地一次又一次地打敗世界紀(jì)錄。”請(qǐng)找出句中的兩處錯(cuò)誤，把正確的句子寫在下面的橫線上。（3）仿照畫線部分的寫法補(bǔ)充句子，寫出你對(duì)四季的喜愛。我愛大自然。我愛姹紫嫣紅的春天，我愛萬木蔥蘢的夏日，我愛________，我愛________。（4）“梅、蘭、竹、菊”被稱為花中四君子，請(qǐng)從這四君子中任意選取兩種，借用詩句描述它們的品性或特點(diǎn)。（5）某校的校園內(nèi)有一塊醒目的標(biāo)語牌，上面寫著“凈靜敬”，請(qǐng)你用這三個(gè)字分別組一個(gè)詞，再用所組的詞寫一段話，來體現(xiàn)學(xué)校的校風(fēng)。10.（4分）“________，________”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，“________，________”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一；“________，________”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，“________，________”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“________，________”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“________，________”告訴我們今日事，今日畢。11.（5分）因?yàn)榱_斯福很喜歡集郵,所以他有很多集郵冊(cè)。(用劃線的關(guān)聯(lián)詞語造句)12.（7分）讀下面的短文，完成短文后的各小題。特殊的點(diǎn)名刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了！”然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動(dòng)。四年前，他們懷著無限的憧（chōnɡ）憬（jǐnɡ）踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對(duì)講臺(tái)上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時(shí)光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chóu）悵（chànɡ）之中，他們每個(gè)人還意識(shí)到，只要這個(gè)班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了！”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。這時(shí)，班長(zhǎng)站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點(diǎn)個(gè)名吧！”沉默5打破了，同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師說：“對(duì)！老師，您就再給我們點(diǎn)一次名吧！”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊(cè)。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。“現(xiàn)在開始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶（kuànɡ）里打轉(zhuǎn)?！靶な?、溫天立、張穎……”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起來又端正坐下?！榜R國(guó)政！”“？”同學(xué)們蒙了。“到！”未等同學(xué)們反應(yīng)過來，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙（qín）滿了激動(dòng)和幸福的淚水。（1）“憧”、“憬”、“惆”、“悵”、“眶”這五個(gè)生字，按音序排列順序正確的一組是（）A.悵惆憧憬眶

B.悵憧惆憬眶

C.悵憧眶惆憬

（2）聯(lián)系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是________。（3）文中哪幾句話讓你知道了“下課了，誰也沒有動(dòng)”的原因？用橫線把它們畫出來。（4）把第⑥自然段中“馬教授捧起花名冊(cè)”一句中的“捧”字改成“拿”可以嗎？為什么？（5）馬教授為什么要點(diǎn)自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？（6）第⑩自然段引號(hào)之間只有一個(gè)問號(hào)，你從這個(gè)問號(hào)讀出了什么意思？（7）小學(xué)生活即將結(jié)束，你是不是也舍不得離開自己的老師？請(qǐng)用心寫下給老師的臨別贈(zèng)言。13.（2分）寫話。小朋友們，過了暑假你就要升入三年級(jí)了，你想對(duì)即將升入二年級(jí)的小朋友們說寫什么呢？你怎樣想就怎樣寫。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)(共13題；共50分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：答案：4-1、考點(diǎn)：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1